- 沙盤師實(shí)踐與成長:體驗(yàn)式團(tuán)體沙盤心理技術(shù)操作手冊
- 劉建新 于晶
- 2000字
- 2019-01-04 15:42:23
一、一般團(tuán)體的摸沙操作
1.摸沙體驗(yàn)指導(dǎo)語(參考,“~”處尾音拉長)
請大家安靜下來,靜心1分鐘~把你的坐姿調(diào)整到最舒適的位置,調(diào)整你的呼吸~,慢慢閉上眼睛~,把你的雙手放到沙盤的沙中,然后用摸、抓、握等任何自己喜歡的方式來接觸沙,把注意力放在手和沙接觸的感覺上,讓自己靜下來,默默地感受就好。體會(huì)一下你自己的情緒以及伴隨情緒的身體的感覺,哪個(gè)部位、什么性質(zhì)、什么程度的感覺,以及伴隨這種情緒和身體感覺時(shí)大腦當(dāng)中出現(xiàn)的畫面、意象、想法以及回憶等。請把注意力放在手和沙的接觸上以及情緒和身體的感覺上。讓大腦當(dāng)中的這些畫面、意象、想法、回憶等在腦海里生動(dòng)起來,把這些畫面、意象、回憶等定格(留白5~7分鐘,體驗(yàn)時(shí)間控制在10分鐘左右)。
注:①當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人不能按指令做時(shí),如某人沒有按指令閉上眼睛摸沙或在和別人小聲談話等,這樣的指導(dǎo)語(或某一句)可以根據(jù)實(shí)際情況重復(fù)2~3次,有針對性地重復(fù)這些指導(dǎo)語就顯得尤其必要了;②在指導(dǎo)語里,可以就某些概念做更具操作性的解釋,如“讓自己靜下來,默默地感受就好”這句話里的“感受”這個(gè)概念可以具體地解釋成“當(dāng)你用手摸、抓、握沙的時(shí)候,體會(huì)一下你自己的情緒以及伴隨情緒的身體的感覺,哪個(gè)部位、什么性質(zhì)、什么程度的感覺,以及伴隨這種情緒和身體感覺而出現(xiàn)的畫面、意象、想法以及回憶等”。
2.摸沙操作的音樂選擇
在指導(dǎo)語開始的時(shí)候,用舒緩的音樂伴隨,如《花絮輕撒》《細(xì)水長流》等,音量控制在似有似無的狀態(tài),直到小組分享的整個(gè)過程結(jié)束。
注:隨著音樂聲緩緩響起,可以將室內(nèi)燈光慢慢調(diào)暗。
3.摸沙結(jié)束時(shí)指導(dǎo)語(參考,“~”處尾音拉長)
(大家摸沙5分鐘左右)請大家調(diào)整一下坐姿和呼吸,按照你自己的呼吸頻率做深呼吸,吸氣的時(shí)候想象著大地、自然界、宇宙的精華和正能量隨著氣流進(jìn)入我們的身體各處,讓氣息在腹部多停留一會(huì)兒,使腹部盡可能地鼓起來,停留三秒鐘~;呼氣的時(shí)候腹部收回去,想象著把身體的代謝廢物、負(fù)能量都隨著二氧化碳排出體外~;吸氣和呼氣的時(shí)候體會(huì)一下氣流從鼻孔流動(dòng)的感覺~讓我們的情緒慢慢平靜下來(此時(shí)可以慢慢增加室內(nèi)燈光的亮度)。當(dāng)我數(shù)到1時(shí),請大家慢慢睜開眼睛。10,9,8,…,1。
4.分享摸沙感受
小組成員如果在團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)都已經(jīng)彼此熟悉,這時(shí)就可以按順序進(jìn)行分享(如果沒有經(jīng)過團(tuán)隊(duì)建設(shè)的團(tuán)體,可以要求小組成員先做三個(gè)信息的自我介紹,然后再與組員們暢所欲言,說說自己剛才摸沙時(shí)候的感受)。
有的人感受沙的柔軟,讓他想起海邊的沙灘;有的人感覺像媽媽的被子很溫暖;也有的人想起小時(shí)候與小伙伴一起玩耍的情景,很快樂;也有人回憶起家鄉(xiāng)的小河邊,既有快樂,也有很多思念;也有人想起曾經(jīng)工作的辛苦,或者童年的往事,不知不覺流下熱淚;有的置身在空曠的原野,心曠神怡。很多人都會(huì)感覺到越是用手抓緊沙,手里的沙流失得越多;反而用雙手捧著的時(shí)候,手里的沙子是最多的……
5.呈現(xiàn)摸沙感受
(第5~7項(xiàng)的操作視培訓(xùn)時(shí)間長短決定是否應(yīng)用。)
[指導(dǎo)語(參考)]大家把剛才在摸沙過程后分享的內(nèi)容以小組為單位,完成如下操作。第一,請小組成員先選出一位“莊家”,在接下來的培訓(xùn)中我們把在沙盤工作中有一定特權(quán)的第一個(gè)動(dòng)作者稱為“莊家”。由“莊家”決定:是小組成員把大家的感受共同用沙呈現(xiàn)出來,還是小組成員每一個(gè)人呈現(xiàn)自己的感受。第二,我的要求是只用沙盤里的沙(不能用沙具)來呈現(xiàn)。第三,呈現(xiàn)后大家繼續(xù)討論分享。第四,分享、討論后給自己小組的沙盤進(jìn)行命名,命名時(shí)不要求小組內(nèi)大家一致,可以在一個(gè)小組內(nèi)每個(gè)人都有一個(gè)自己的命名,由“莊家”來決定或統(tǒng)一,然后進(jìn)行組間分享。
6.沙塑形后的組內(nèi)分享
請小組每一個(gè)成員分享一下呈現(xiàn)沙形時(shí)的感受。
7.沙塑形后的組間分享
[指導(dǎo)語(參考)]在我們完成了對自己小組沙盤的命名后,要進(jìn)行組與組之間交流分享。組間交流分享時(shí),每個(gè)小組的“莊家”留下來作為小組沙盤畫面的解說(以第一人稱單數(shù))。和小組內(nèi)的交流一樣,組間交流也著重強(qiáng)調(diào)在對其他組沙盤的理解、感受和命名。分享時(shí),要理解并堅(jiān)持這樣的原則:我和其他人對這個(gè)沙盤感覺或看法不一樣的地方就是我的無意識(shí),了解和接受這些別人和我不一樣的地方,就是我的意識(shí)和無意識(shí)的初步溝通、交流。
現(xiàn)在開始組間的交流和分享(假設(shè)一共有6個(gè)小組):請每個(gè)小組的莊家留下,以第一人稱單數(shù)來解說(大約5分鐘),其他組員按順時(shí)針方向1組到2組,2組到3組,3組到4組,4組到5組,5組到6組,6組到1組(如果組別太多,根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間可酌情進(jìn)行一定數(shù)量的組間分享),到指定組傾聽這個(gè)小組莊家的解說。5分鐘解說完畢后,各個(gè)組的莊家解說員在組內(nèi)不動(dòng),其他人再按順時(shí)針方向到下一組……依此類推。
在這個(gè)過程中任何人都不可觸碰所在組的沙盤畫面。
8.摸沙操作結(jié)束
一個(gè)新團(tuán)體在時(shí)間允許的情況下,沙盤團(tuán)體操作的前4次左右都可以用前述的“步驟1”~“步驟4”進(jìn)行摸沙操作,以便讓團(tuán)體中的每一個(gè)成員都能通過觸沙,走入無意識(shí)。