三大挑戰

終于找到了這個偏僻的莊園。

莊園不是很大，里面只有一棟小樓。主體部分是三層的，兩邊的副樓是兩層的，向后方延伸了一段距離，使得整個樓看上去像一架準備起飛的飛機。整棟樓房的門窗都是那種古老的木質門窗，看上去像一座中世紀的建筑。

恩穿過鋪滿石子的小路，來到這棟建筑的跟前。正門的旁邊有塊木質的牌子，上面有四個已經褪色的模糊不清的大字“記憶宮殿”。

門沒有鎖，恩輕輕地推開了大廳的門。

里面的光線略微有些暗，恩環顧了一下大廳。正對大廳的是上樓的樓梯，樓梯的兩側分別擺放著一盆綠葉植物。正上方懸掛著一塊長方形木匾，上面寫著“記憶宮殿”四個大字。旁邊就是通向東西兩側走廊，入口分別立著一塊牌子，左側寫著“挑戰區”，右側寫著“密訓區”。大廳的左側放著一張辦公桌和椅子，桌子上放著一臺電腦、幾本書和一個筆筒。右側立著一尊塑像，旁邊的墻上掛著幾幅油畫，看上去看是一座宮殿的樣子，難道這就是傳說中的記憶宮殿的照片？大廳的頂上是一個圓形的古老頂燈，雖然是白天，燈還是亮著，發出微微的光。

這時候，一位年輕漂亮的女子從樓梯上走了下來。

“先生您好，請問您有什么事？”

“嗯，我是來學記憶宮殿秘籍的！”

“對不起先生，我們這里沒有什么秘籍，請回吧！”

“這里不是記憶宮殿嗎？”

“這里是記憶宮殿，但是這里確實沒有什么秘籍！”

“不可能，這里一定有快速記憶的方法！”

“不好意思，如果你沒有預約，請回吧，實在對不起！”

恩被友好地請了出來，他不知道怎么辦好，因為沒有人推薦他來這里，也沒有提前預約，他這樣貿然跑來確實有些突然，也不怪別人送客。

恩剛想失望地回去，突然想到自己手上的那本書，也許這本書可以給自己一個機會。

恩再次走進記憶宮殿的大廳，剛才的那位美女重新迎了上來，非常無奈地說道：“先生，真的非常抱歉，我們實在不能安排你來學習我們的課程。如果你確實想學的話，請你提前預約，這里有我們的預約電話。我們給你安排好后會電話通知你的。”然后給恩遞上一張名片。

恩接過名片，上面寫著“記憶宮殿——學得快，記得牢”，然后就是網址、電話等信息。

恩接過名片，然后從懷里掏出那本用報紙包著的書，送到美女面前，說：“不好意思，你看這本書是不是你們丟的？我在一個賓館里撿到的。”

美女接過書，慢慢打開報紙，然后就看到了John老師熟悉的簽名。“太好了，這本書終于找到了，我們老師已經找了好久！”

“真的是你們丟的，你說的老師是誰？”

“就是這里的主人，John老師。請問這本書可以還給我們嗎？”

“當然，不過能不能讓我破例直接來參加你們的學習，別人交多少錢我就交多少錢，只是不需要預約而已。”

“你稍等，我去把書還給老師，順便幫你申請一下，看能不能插隊。”

“好的，謝謝你！”

美女拿著書，走了，滿臉寫滿了興奮，看來這本書對這里的主人有非常重要的意義，連這里一個普通的工作人員見到這本書都興奮成這個樣子，看來已經發動了好多人去找這本書。

恩在大廳里隨意地看了看，那個外國老頭的雕塑他覺得非常熟悉，好像在哪里見過。

想起來了，就在那本書上。這就是利瑪竇，那個把這種宮殿記憶法帶到中國的人。

“讓你久等了！”一個渾厚的男中聲說道，這時候一個男士出現在恩的面前，看上去年齡在30歲左右，戴著眼鏡，身材中等，面帶微笑。

“你好！”恩打了個招呼。

“我是這里的主人，我的名字叫John。非常感謝你幫我找回了這本書，可以特別允許你直接參加我們的訓練！”

“謝謝，那我什么時候能開始訓練？”

“按照我們這里的規定，你要想學習成為記憶大師的秘籍，必須自己想辦法通過三重考驗！”

“什么是三重考驗？”

“一會兒你就會知道！”

“行，一言為定！”

“別太自信了，年輕人！”John淡淡地笑了笑，然后轉頭對著里面喊道，“Susar。”

剛才那位年輕的女子走了出來，

“老師，有什么事？”

“帶這位小伙子去挑戰三關！”

“好的，老師！”Susar轉身對恩說，“你這邊請！”

Susar把恩帶進了挑戰區，然后對恩說：“從現在開始，你將在挑戰區獨自完成三項復雜的任務。我會在每個任務的終點處等著你，如果在規定的時間內見不到你的身影，我將向John老師宣布挑戰失敗，你就可以安心地回家了。”

“每個任務多長時間？”

“對不起。這就是任務的難點。我們不能公開我們的及格線，所以你只有一個辦法，就是盡可能地快！”

“這也太……”

“每一個來挑戰的人都遵守這個規則，你也不能例外！”

“我明白了！”

林子感覺自己的身體一下子縮小了很多，平視過去只看到媽媽兩條粗壯的大腿和緊握的拳頭。她不知道自己做錯了什么，只是趕緊跪在媽媽面前，用可憐的眼神說道：

“媽媽，不要打我，不要罵我，我一定聽話，一定不讓您生氣！”

盡管自己再三請求媽媽原諒，林子還看到了媽媽高高舉起的手掌。林子嚇得趕緊閉上眼睛，用手護住了自己的腦袋，拼命地搖著頭。

“你看到了什么？”祝健小聲地問。

“我突然變小了，變得比現在的我還要小很多。我看到了小時候的媽媽，我不知道自己做錯了什么，媽媽好像又要打我，我怕，我怕……”

“沒關系，你現在是在夢里，這一切都不是真實的，只是你童年的回憶。你試著讓自己長大一些，再長大一些。你嘗試著跟媽媽溝通一下，問問你自己做錯了什么。”

“不，我怕。如果媽媽知道我連自己做錯了什么都不知道，肯定把我打得更狠。我不敢問，我要醒來，快把我叫醒！”

“你現在是在你的回憶中，如果你有危險，我會隨時把你叫醒。但是你現在很安全，媽媽不是還沒有動手打你嗎？”

“是的，但是我看到她握緊的拳頭了，她一會兒肯定就會伸平手掌來打我的屁股，我不要，快把我叫醒，我不要！”

“不會的，這不是真實的。你一定要自己嘗試著去改變這段回憶。你先讓自己慢慢冷靜下來。如果實在害怕你先找個地方藏起來。”

“我不敢，我不能藏，那被媽媽發現了會被打得更慘。”

“不會的，你可以先試著用我剛才教你的咒語讓自己長大一些，然后再試著和媽媽溝通一下。”

林子緊張得渾身發抖，她一動也不敢動，只是用力地閉上眼睛開始在心里默念那句咒語。

祝健開始慢慢意識到來訪者對自己兒子問題的所有擔憂和焦慮都源自于來訪者自己幼年時期母親對她的一些不利影響。只要能改變她對自己幼年時期一些不良記憶的認知，就能幫助她從對兒子的焦慮中走出來。

“你現在可以試著和媽媽作一下溝通了嗎？”

“我不敢，媽媽從來不愿意聽我的任何解釋。”

“這次不一樣，你試著去溝通一下，你現在已經比她大了，現在你是巨人，她是個孩子。”

“好的，我試試！”

林子慢慢睜開眼睛，這時候看到媽媽的身影就在自己面前，只到自己的腰部那么高。林子看到媽媽緊握拳頭，眉頭緊鎖，表情嚴肅地看著自己。

林子一下子覺得媽媽這時候在自己的眼前特別像一個被剝奪了出去玩的權利后無奈地生氣的孩子。

林子慢慢俯下身子，靜靜地看著媽媽。

“你為什么生氣？”

“你讓我在別人面前丟盡了臉，我都沒臉見人了！”

“我犯了什么錯？”

“讓我丟盡了面子還不夠嗎？！”

“那為什么每次總說讓我長點出息，你究竟是為了你的面子還是為了我長點出息？！”

……

祝健看到來訪者緊張的情緒慢慢地緩和了下來，便不再多說話，只是靜靜地關注著來訪者。

他知道現在來訪者正在自己記憶的海洋里慢慢地尋找自己的方向。

恩作了簡單的準備，就大步跨進了挑戰區。

挑戰區有三個房間。

三個房間門口的牌子上面分別寫著：聲音挑戰、邏輯挑戰、圖像挑戰。

恩站在門口做了一次深呼吸，輕輕推開了聲音挑戰區的門。

進門之后，一個年輕的女士讓恩坐在一個舒適的軟座上。恩剛剛坐下來，就被戴上了一個眼罩，恩一下子什么也看不見了。這時候一個聲音說道：

“我們進行的第一項挑戰就是記聲音。一會兒你會聽到一段用梵文朗誦的咒語，這段咒語會重復十遍。請你盡可能多地把這段咒語的發音記下來。如果你做好準備了，就伸出自己的大拇指。”

恩稍微穩定了一下，然后深吸了一口氣，伸出大拇指舉手示意。

這時候恩聽到了一段咒語，感覺在一些寺廟里似乎聽過，很像是佛家的那種咒語。只是截取了其中的一小段，然后重復地播放。

[注]建議讀者自己去網絡上下載一段快速誦讀版的《大悲咒》或者《楞嚴咒》，然后閉上眼睛純靠聽覺來記憶一下，真切地感覺一下純聲音記憶，即我們常說的機械記憶模式。

大約3分鐘的時間，咒語的聲音開始變得越來越小，然后徹底地消失了。

這時候剛才的那個聲音說道：“如果你覺得可以開始的時候，就可以開始了。”

這是一句很莫名其妙的話，恩聽了只想笑。

這時候房間里出奇的靜，除了能聽到自己的呼吸，似乎聽不到任何聲音。當一個人眼睛被蒙上的時候，如果出奇的靜，經常會產生一種莫名其妙的恐懼感。

恩開始試著小聲地背誦出剛才的咒語，根本不知道自己是靠什么來記這些咒語的，其實根本沒有什么方法，只能靠反復聽的過程中的一種耳熟。就像聽一段沒有歌詞的輕音樂，只是一種旋律。我們沒什么技巧可以用，只是知道這種旋律是什么，我們盡可能相似地來哼出這個旋律。

恩在小聲誦讀咒語的時候，其實注意力已經飛走了，他完全是憑著自己的一種感覺在背誦這段咒語，也不知道背得對還是錯。

恩突然停了下來，當他意識到自己在這么重要的時刻還會開小差的時候突然停了下來，卻被卡在這里，想不起一句咒語。

恩拼命地回憶，卻一下子腦子空空，一句也想不起來了。

“恭喜你，通過本項測試！”正在恩不知如何是好的時候，突然聽到了這樣一句，恩長舒一口氣。這時候工作人員過來把眼罩取了下來。恩慢慢睜開眼睛。

“知道為什么要做這個測試嗎？”

“不知道，是為了測試我的記憶力水平嗎？”

“是，也不是。”

“這是什么意思？”

“我們人類的大腦一共有三種記憶模式，其中最根本也是最基礎的就是聲音記憶。我們平常管這種記憶方法叫死記硬背。我們之所以拿這種完全聽不懂的咒語來測試，就是為了排除其他記憶方法對記憶效果的影響。在記憶這些咒語的時候，沒法理解，沒有文字，而且只能靠耳朵來聽，所以是純粹的聲音記憶模式。”

“哦，那另外兩種記憶模式是什么？”

“別急，請跟我來。我們進行下一項挑戰！”

林子看到媽媽在自己的面前慢慢地老去，一點點地縮小。她看到媽媽的眼神不再那么兇狠，她看著媽媽的身體在自己面前快速地變小，她趕緊蹲下去，想抱住媽媽，但已經來不及了，媽媽已經只有自己的手掌那么大了。

林子趕緊輕輕地把媽媽捧在手心里，這時候她看到媽媽似乎在用祈求的眼神想對自己說些什么，卻沒能說出口。

媽媽在林子的手心里慢慢地轉過了身，這時候林子覺得媽媽的背影怎么如此的奇怪。之前那個巨大的讓人恐怖的背影不見了，相反是一個瘦弱的像個孩子一樣的身軀。

林子把這個幼小的身影捧到眼前，她突然覺得自己對不起這個曾經給了自己生命并養育了自己的人。現在媽媽老了，已經不再是那個逼著自己學習、做事的強勢的媽媽，變成了一個虛弱的老人，一個需要自己去照顧、去呵護、去愛的老人。

想到這些，林子的眼睛開始變得濕潤。

林子仔細端詳著手掌里這個瘦小的身影，這時候這個身影慢慢地轉過了身，林子再一次被看到的情景驚呆了。

恩被帶到了第二個挑戰室：邏輯挑戰室。

這里面有一堆智力玩具，有華容道、魔方、九連環、拼圖，都是些需要動腦來推理的玩具。恩想，難道是要我在固定的時間內來玩這些玩具嗎？這個似乎不是特別的難，因為都是自己從小就玩的東西。

這時候，負責考核的老師從一個櫥子里拿出一個盒子，“這里面有很多的卡片，你隨便抽一張完成上面的題目。你有兩次機會，只要有一次能夠完成就順利過關。時間是一小時。”

恩猶豫了一下，從盒子中抽出一張卡片，上面的題目是：

有13個外表一模一樣的小球產品，其中有一個是次品，其質量與其他12個略有差別，但不知道是重還是輕。假定這13個球上都有標號，現在給你一架天秤，只能使用三次，把這個次品小球找出來。注：必須要考慮到所有的可能。

[注]有興趣的讀者可以自己研究一下，這是很有挑戰性的一個智力推理題目。具體的解法在單行本《超級記憶：破解記憶宮殿的秘密》一書的思維導圖部分有具體說明。

這道題目還提供了配套的模擬道具。恩對著這13個球研究了好長時間，來回擺弄了的很多遍，也沒有找到好的方法，每次都是差一點點就成功了，但總是有一種情況是無法解決的。時間已經過了40分鐘，恩還是沒能找到一種方法能夠在所有可能的情況下解決這個問題。

恩很不想放棄，但是已經沒有辦法。他很不好意思地紅著臉走到老師那里，重新抽了一張卡片。

題目：哈諾塔。

要求用最短時間和最少步數完成哈諾塔從A到C的轉換。

哈諾塔簡介：有五個自下而上從大到小排列的五個盤子分別串到一根柱子上。要求借助第二根柱子把五個盤子按原順序移動到第三根柱子上。移動的原則是每次只能移動一個盤子，而且大的盤子不能放置于小的盤子上面。

恩看到這個游戲，覺得似乎有點熟悉，感覺自己小時候好像曾經玩過這個游戲，但是一下子又想不起當初是怎么完成的。

恩試著玩了一次，用幾分鐘就完成了任務，但是恩覺得這并不是最短步數。于是恩靜下心來，認真地思考，并記住每次移動的內容，以免做無用的重復動作。

恩又嘗試了三次，雖然每次都能完成，但恩還是覺得并不是最少的步數，應該還可以再優化。這時候恩看到盒子上寫著一行字：“最短31步完成”。

有了這行字，就像有了目標，恩開始重新嘗試移動的方法，第二遍完成正好是31步。恩趕緊又來了一遍，確保自己沒有數錯，就開始反復地訓練。大約十多分鐘，恩自認為非常熟練地記住了每一步移動方法。

恩順利地通過了這一關的挑戰。

[注]類似這種游戲，考驗的不僅僅是邏輯推理，還需要有好的記憶力。就像這個游戲，即使有人一開始就把最短步數的方法告訴你，想記住整個移動的步驟，還是對自己邏輯推理的一種考驗。自己的邏輯推理能力強了，對這種游戲步驟的記憶能力就會提高很多倍。

當那個小小的背影慢慢轉過身的時候，林子的一只手托著這個小小的身軀，另一只手正想去撫摸一下小小的媽媽的頭發。她突然發現她手中捧著的根本不是媽媽，而是自己的兒子恩。

恩抬眼看到她高高舉起的手掌，立刻跪了下來，用可憐的眼神看著自己說：“媽媽，不要打我，不要罵我，我一定聽話，一定不讓您生氣！”

林子一下子被這句熟悉的臺詞給擊垮了。

這不正是自己小時候跪在媽媽面前說的話嗎？這正不是自己小時候那些經歷的再現嗎？

自己小的時候，媽媽眼里有她的標準，哪些事情必須做，哪些事情不能做，所以孩子的行為準則就是大人心里的那個準則。這個準則可以在大人的腦海中任意地修改、變形，而不需要經過孩子的批準和認可。而當自己觸犯這些規則的時候，媽媽就會用“媽媽”的權利來責罵和懲罰孩子。因為她是媽媽，而我只是她眼里的“必須要聽她的話、按她說的要求去做”的孩子。

而今天她成了媽媽，還曾記得自己當年作為一個無助的孩子時候的那些感受嗎？

想到這些，林子的眼睛濕潤了。

她輕輕地把恩放到地上，對他說，做你自己想做的事情吧，媽媽會在你的身邊保護你、照顧你、提醒你，但不會再去干涉你。去吧，寶貝，媽媽永遠愛你。

林子閉上眼睛，眼淚一下子就沖出了眼眶流了下來。

過了一會兒，林子慢慢睜開眼睛。這時候那個讓她感覺恐怖的巨人消失了，那個讓她覺得可憐的小人也消失了，眼前的不遠處是一片樹林，一條小路一直延伸到了樹林的深處，隱隱約約地看到小路的盡頭有一座房子。

林子抬頭看看天，天陰得很，感覺快要下雨了。

林子沖著遠處的房子跑了起來。

【故事解讀：在催眠和夢境中看到的所有東西，都是自己潛意識的反應。林子看到的那個巨人，其實是幼年時期自己對于母親的那種強權式教育給自己帶來壓力的一段記憶。

而母親在自己面前縮小實際上是，林子自母親去世以后自己的一種另類解脫。

而那個在母親和兒子之間來回變換的身影實際上是，林子隱約意識到自己對兒子的態度與母親當年對自己的態度的一種對比和反思。

兒子身影的消失其實是，林子自己慢慢意識到孩子已經不再像當年的自己一樣絲毫沒有反抗地遵循母親的意見，而是有了自己的一些想法，并開始不顧及自己的感覺。

其實這一切都是林子無意識中把自己幼年時期母親對自己的一些管束帶來的壓抑和不滿情緒，不知不覺地轉移并發泄到了兒子的身上。這些都是林子對兒子的一種內疚又無奈的復雜情緒的反應。】

來到第三間挑戰室：圖像挑戰室。

這間挑戰室被分隔成了很多的小房間，但是門都關著。恩不知道這些房間里又隱藏著什么秘密。

這時候負責考核的老師過來說道：

“這一項挑戰，是來測試你對圖像的記憶能力。這里有很多的房間，每個房間里有很多的家具和其他物品，你只有20秒的時間來記憶房間的布局和每件物品擺放的位置。然后我們會把房間清空，你必須靠記憶來還原房間被清空之前每件物品的擺放位置。”

“20秒記多少個房間？”

“一個房間。不要覺得很輕松，房間里還有很多的東西。”

“我明白了，可以開始了！”

“好，請抽一個房間號。”

恩隨意抽了一張卡片，上面寫著一個3，于是老師帶著恩走到3號房間的門口。

“你只有20秒時間，在15秒的時候我們會提醒你。你必須在5秒內走出這個房間。明白了嗎？”

“明白！”恩點了點頭。

[注]這個游戲建議讀者去嘗試，特別是對兒童或者幼兒效果很好。方法也很簡單，就是在家里隨便劃定一塊區域，比如客廳、孩子的臥室等。然后找一些不同類型的玩具，讓孩子先回避，把玩具擺放在房間的不同位置。剛開始的時候或者孩子很小的話，可以擺放5個左右，然后可以逐漸增加到10個或者更多。

擺放完成后，然后讓孩子過來，記憶每個東西的擺放位置。剛開始可以不計時，以后可以限時一分鐘、30秒，甚至10秒（一秒鐘一個元素）或者更短。趁孩子記憶的時間，家長可以拍照，以免打亂后家長和孩子的答案有爭議。

初級難度：記憶完成后，家長可以把擺放的玩具全部收集在一個地方，讓孩子憑借記憶一件件地重新擺放到原來的位置上。

中級難度：在記憶完成后，可以隨意地調換或者挪動幾個玩具，讓孩子找出與記憶中不一樣的地方。

高級難度：給孩子一些照片，照片的內容也是一個房間或者一個場景，里面有很多的物品元素。在完成記憶后可以用提問的方式來檢查記憶的情況。

挑戰級難度：這時候已經沒有可以看得見的記憶內容，而是家長提前告之一個彼此都熟悉的場景，然后用口述的方式把一件件東西擺放到這個場景中。要求這個場景不能是正在待著的書房或者客廳，而是存在于彼此腦海中的一個場景。這就要求孩子必須靠自己的想象把一件件的物品擺放到腦海中那個場景的相應位置。

這些訓練可以很好地訓練孩子對圖像的記憶能力。這種訓練如果從很小就做，就有可能訓練出類似于傳說中的照相記憶功能。對于陌生房間物品擺放的記憶更是如此，完全不需要聲音記憶和邏輯記憶的輔助。我們走進一個陌生的房間，如果只需要記住大件物品擺放的話，只需要兩三秒鐘就夠了。

其實我們每個人都有這樣的能力，只是我們從來沒有意識到。如果我們能刻意地加強這方面的訓練，對提高圖像記憶的能力會有很大的幫助。

三個回合下來，恩都在規定的時間內完成了圖像記憶房間物品擺放的挑戰，物品全部擺放正確，順利通過本項挑戰。

恩高興地走出挑戰區，以為自己可以接受正式的訓練了。這時候那個年輕的女老師對恩說：

“你還有一項測試需要完成，如果測試合格，你就可以開始正規訓練了。”

恩不知道還有什么樣的訓練等著他。