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三、粉筆居然能多彩

在教室中大家看到的粉筆都是單種顏色的。有一次,夏于和同學出黑板報時,一不小心,把一盒彩色粉筆打濕了。第二天,他發現挨在一起的彩色粉筆互相染色了。紅粉筆上有藍色,藍粉筆上有黃色,很奇妙,很有趣。

上課的時候,他又發現老師寫在黑板上的紅字變成彩色的了,挺好看。他靈機一動:如果我發明一種彩色粉筆,混合著各種顏色,寫出來的字一定很漂亮。可是,問題又來了,美術老師上課需要單純的顏色,用多色的粉筆一畫,畫面顯得不清爽,怎么辦呢?有一天,夏于和看到一個同學在用多色圓珠筆,按一下可以變一種顏色。對,有了!他想:其實我也可以將粉筆豎著平均分成四等份或六等份,一份一種顏色。只要老師拿到這種粉筆,就有了多種顏色的選擇,想單色就單色,想雙色就雙色,既方便又美觀!

動腦筋

除了粉筆可以改得更好以外,你覺得黑板擦要改嗎?講臺桌要改嗎?課桌要改嗎?椅子要改嗎?

教室里還需要什么東西呢?怎么樣才能讓教室變得更好呢?快開動你的思維吧!

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創新沒有“標準答案”,墨守成規不可能超越現實,更不可能產生奇跡。當你在日常工作中聽到別人說某事“不可能”時,應該想到,或許這種思想是常規概念下的結論。也許在某一天,在某種事物的啟迪下,你突然打開了解決問題的思路之門,如果你認為這件事值得一試,那么就不妨去試一試,或許能做成幾件別人認為“不可能”的事情。

我要發明

你能想到有小朋友突破了曹沖稱大象的傳統方法嗎?你能想到花盆能被拆開嗎?你能想到一支粉筆也能有多種顏色嗎?其實你也能讓別人意想不到!快把最好的創意記錄下來吧!

發明名稱:

發明簡介(附圖):


本發明創新點:

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