小升初幾個(gè)月來，我們?yōu)榕畠簻?zhǔn)備資料、遞交資料，并帶著女兒奔波在各個(gè)學(xué)校參加考試，各個(gè)學(xué)校也還有分班考試。層層的篩選，生生地把孩子們用一個(gè)個(gè)臺(tái)階分成了高低不等的多個(gè)等級(jí)。貌似進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班的孩子就是優(yōu)秀的，而那些進(jìn)入普通中學(xué)的孩子就是低人一等的。女兒進(jìn)入的上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖然不是海淀名校，卻也是一個(gè)非常不錯(cuò)的初中學(xué)校。即便如此，女兒小小的心靈也變得比過去脆弱了。

第二天下午，我和女兒去學(xué)校看榜。

因?yàn)轭^天晚上的那個(gè)電話，女兒不敢從第一個(gè)班開始找她的名字。我便陪著她從最后一個(gè)班找起，找到8班的時(shí)候，有一個(gè)叫“李若晨”的名字，我倆都以為那就是她了。但就在我們看著那個(gè)名字的時(shí)候，旁邊一個(gè)女孩拉著媽媽的手說：“媽媽，我在這里！”

我們便接著尋找“李若辰”三個(gè)字。7班沒有，6班也沒有……終于，女兒的名字在1班的那張紙上找到了，不前不后，她的名字大概排在20多的位置。女兒進(jìn)入了上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)1班，那一瞬間，多種滋味涌上心頭。我們娘兒倆激動(dòng)地抱在一起，女兒的嘴里不住地叫著“媽媽”，我的眼淚則在眼眶里打轉(zhuǎn)。

隨即，我打電話把這個(gè)好消息告訴了在外地出差的先生，電話里聽到了先生身邊的朋友們也在為女兒歡呼。

至此，女兒的小升初算是畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

學(xué)習(xí)本該是非常快樂的事情，孩子們到學(xué)校里汲取知識(shí)，可以滿足好奇心，不斷找到解決各種問題的方法，同時(shí)，通過閱讀和寫作不斷提高文化素養(yǎng)。從學(xué)校回來的孩子應(yīng)該是充滿成就感和自豪感的，因?yàn)樗刻於荚诔砷L(zhǎng)。升入高一級(jí)的學(xué)校去讀書，孩子應(yīng)該是渴求和喜悅的，因?yàn)檫@意味著他可以從更加高深的知識(shí)里獲得更多的滿足。可我感覺，我們孩子的求學(xué)生涯卻被痛苦和恐懼充斥著，他們承受了很多，小小年紀(jì)就被分?jǐn)?shù)和師長(zhǎng)們過高的期待壓迫著，使得原本應(yīng)該是自覺自愿就去做的輕松事情變成了艱巨的任務(wù)，從而需要吃力和枯燥地去完成。

我和先生一直認(rèn)為孩子應(yīng)該快樂成長(zhǎng)，所以在孩子求學(xué)的各個(gè)階段總想不給孩子壓力，然而我們清楚地知道孩子還是感受到了壓力。大環(huán)境不是我們家長(zhǎng)能左右的，我們只能努力做一些事情，讓我們的孩子相對(duì)輕松一點(diǎn)、快樂一點(diǎn)。

給孩子一雙求知的翅膀

好奇心，讓孩子想學(xué)習(xí)；成就感，讓孩子愛學(xué)習(xí)；好心情，讓孩子愿學(xué)習(xí)。要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該在孩子的內(nèi)在動(dòng)力上下功夫，孩子的內(nèi)在動(dòng)力被調(diào)動(dòng)起來，他才有可能在學(xué)習(xí)上有好的表現(xiàn)。

女兒初一的第二學(xué)期曾經(jīng)寫過一篇文章叫《求知的眼睛》，那是五一假期我?guī)乩霞姨接H，返回北京后她寫的一篇文章。文中她寫道：

面對(duì)繁忙瑣屑的學(xué)習(xí)生活，你可曾感到倦怠？肩負(fù)升學(xué)的壓力，你可曾想過放棄，停下自己奔跑的腳步？

在我停留徘徊時(shí)，眼前總浮現(xiàn)出一雙求知的眼睛，它像一盞燈，催我在求知的路上堅(jiān)定地邁出每一步。

熱氣蒸騰，我手握數(shù)碼相機(jī)奔走在老家的阡陌上，這是急著要去村里的小學(xué)看看媽媽學(xué)習(xí)過的校舍呀！故鄉(xiāng)的黃土熱情地?fù)湓谖疑砩希胰障碌奈抑坏眉涌炝四_步。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，山坡上出現(xiàn)了一個(gè)灰點(diǎn)，我不禁興奮起來。還未看清這幾間校舍的全貌，卻先聽到了朗朗的讀書聲，整齊而洪亮。邁進(jìn)校門的那一刻，我呆住了——兩間磚瓦房，看上去年久失修，沒有操場(chǎng)，只有欄桿圍出的一小塊空地……這是學(xué)校嗎？這樣破舊簡(jiǎn)陋。我循著讀書聲進(jìn)入教室，兩排木制桌椅板凳映入眼簾，每一個(gè)桌子上擠著兩三個(gè)穿著灰撲撲的衣服的孩子，分享著一本黃頁(yè)的書，幾十雙眼睛緊緊地盯著墻上一塊缺了角的破黑板，一個(gè)老師模樣的人用方言講著什么。沒有人注意到我進(jìn)了教室，孩子們坐在硬邦邦的板凳上，可是他們凝視黑板的雙眸中似乎有一種東西在撞擊著我的心靈。一個(gè)小姑娘伸長(zhǎng)脖子盯著前邊同學(xué)的書本，那雙眼睛，透著天真也閃爍著一種光芒，是求知啊！我不禁想起了希望工程的大眼睛，這小女孩的眼睛也許沒有那么大而明亮，但是目光中對(duì)知識(shí)的渴求，卻重重地叩擊著我的靈魂。他們渴求知識(shí)，可是他們沒有書，三個(gè)人分享一本書又怎能滿足他們的求知欲？我被觸動(dòng)了，被震撼了，空氣中似乎也彌漫著特別的味道。我拿起手中的相機(jī)拍下了那一幕，那一雙雙求知的眼睛更深深地銘刻在我心中。

回到北京，我整理了一大箱讀過的好書，全部寄回了老家，寄給了家鄉(xiāng)的孩子們。捧著這些書，希望他們求知的視線可以找到落點(diǎn)。

夜深人靜，父母已睡了而我還在燈下苦讀。一絲倦意浮上心頭。向窗外望去，幾顆星星像綴在夜幕上的寶石，一閃一閃卻更似那一雙雙求知的眼睛，點(diǎn)亮我心中求知的燈，在漫漫求索的路上為我指引通向光明的方向。

女兒所描寫的小學(xué)校正是我童年讀書的地方，校舍是已經(jīng)改造過的，比我小時(shí)候好了許多，在她的眼里卻依然簡(jiǎn)陋破舊。我一直非常努力地學(xué)習(xí)，考了中學(xué)又考大學(xué)，正是為了離開那個(gè)小山村，為了擺脫那種落后。我渴望自己能夠像墻壁上貼的年畫里的那些城里女人一樣坐在明亮的辦公室里上班，這正是我好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想許多我們那一代從農(nóng)村出來的人都會(huì)有同樣的追求，就是為了改善生存的條件而努力學(xué)習(xí)。

我估計(jì)女兒是看到了那些孩子跟她自己的反差，也看到了村里那些跟我同齡的婦女和我之間的差距，領(lǐng)悟到“讀書改變命運(yùn)”，所以才有這篇表示愿意好好學(xué)習(xí)的“勵(lì)志”文章吧！

許多家長(zhǎng)和老師覺得現(xiàn)在的孩子不愛學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的興趣，甚至對(duì)什么他們都覺得無所謂，提不起興趣。是啊，如今很多孩子的家庭條件非常好，有些孩子說“讀書為了什么，不就是將來能過上好日子嗎？我爸的錢夠我花幾輩子了”，所以，告訴現(xiàn)在的孩子好好學(xué)習(xí)將來可以找個(gè)好工作，生活得更好，對(duì)他們已經(jīng)沒有說服力了。當(dāng)然也有貧困農(nóng)村的孩子，就像女兒文中寫的那群孩子，也像我小時(shí)候一樣希望改善自己和家庭的生存環(huán)境，但是現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)又讓許多孩子的希望破滅了。

現(xiàn)在國(guó)富民強(qiáng)，民眾安居樂業(yè)，孩子們又很難像周恩來那樣“為中華之崛起而讀書”。

女兒從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，這讓我很欣慰。我?guī)タ绰浜蟮男W(xué)，肯定對(duì)她有所觸動(dòng)，但我覺得她的學(xué)習(xí)興趣是因?yàn)閯e的方面得到了滿足，跟她寫的這篇文章關(guān)系并不大。

首先，我們?cè)谂畠旱暮闷嫘纳舷铝瞬簧俚墓Ψ颉：⒆訉?duì)世界充滿了好奇，幾乎從生下來就開始了對(duì)未知世界的探索，而且樂此不疲。小時(shí)候，我們陪著女兒看螞蟻、養(yǎng)昆蟲，就是滿足她的好奇心，而好奇心的滿足正是孩子喜歡學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)內(nèi)在動(dòng)力。就算上了中學(xué)，女兒為了滿足好奇心做的事情，我們也會(huì)支持她。我買回來的花生因?yàn)闆]吃完長(zhǎng)出了芽，女兒就一定要試試看能不能再長(zhǎng)出苗來，我便和她一起把花生埋到花盆里，后來竟然開花結(jié)果，因此女兒寫了一篇非常美的散文《秋天的懷念》，寫的就是花生成長(zhǎng)的過程，而且感悟頗深。因?yàn)轲B(yǎng)育動(dòng)植物，女兒中學(xué)時(shí)候就對(duì)生物這門課充滿了興趣。

帶女兒去旅游，也讓她探求的欲望得到滿足，她的地理學(xué)得也很輕松。高中時(shí)女兒學(xué)的是文科，很多學(xué)文科的孩子地理學(xué)得很吃力，但女兒的地理學(xué)得很輕松，沒有拖其他科目的后腿。

這些體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，滿足了女兒的好奇心，讓女兒保持了學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)我也更加深刻地理解了陶行知先生的“行是知之始”，體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)正是課本知識(shí)的補(bǔ)充和加深。再說了，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)不僅可以加深印象，趣味性也很強(qiáng)。

其次，我們?cè)诤⒆拥某删透蟹矫嬉蚕铝斯Ψ颉呐畠盒r(shí)候我們就想了很多辦法讓她多讀書，滿足好奇心的同時(shí)，她的知識(shí)面越來越廣，懂得的道理也越來越多。閱讀帶給她的成就感非常多，因?yàn)樽x書多，她的語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)得很好；因?yàn)樽x書多，女兒的文章寫得非常漂亮，常常作為范文在學(xué)校走廊里張貼。

而且，我和先生從來不看重孩子的考試成績(jī)，而是看孩子在學(xué)校里學(xué)到了哪些有用的東西。我記得女兒物理學(xué)到“電”那部分的時(shí)候，先生就有意識(shí)地讓女兒去了解家里線路的分布，了解日常用電的常識(shí)。當(dāng)女兒能夠用學(xué)到的知識(shí)幫助爸爸解決生活中的問題時(shí)，她的成就感和自信心便會(huì)增強(qiáng)，這正是孩子學(xué)習(xí)興趣的又一內(nèi)在動(dòng)力。而且在不關(guān)注成績(jī)的情況下肯定孩子的成長(zhǎng)，對(duì)樹立孩子的自信很有幫助。這樣的引導(dǎo)讓孩子明白，學(xué)習(xí)是因?yàn)樯詈统砷L(zhǎng)的需要，學(xué)習(xí)是可以讓人強(qiáng)大的一種手段，考試和分?jǐn)?shù)只是對(duì)學(xué)習(xí)的考查，而不是目的。

學(xué)習(xí)成績(jī)好固然可以讓孩子的成就感得到滿足，但我深知這個(gè)成就感只是暫時(shí)的，因?yàn)椤疤焱庥刑臁保坏W(xué)習(xí)成績(jī)不好了，孩子立馬就會(huì)自我貶低，覺得自己百般不是。毫不謙虛地說，上初中的時(shí)候我在所在的學(xué)校，幾乎考了三年的第一名，唯一的一次第二還是因?yàn)榭荚囋诓賵?chǎng)進(jìn)行，由于天熱我暈倒在了英語(yǔ)考場(chǎng)上，而且中考我也是全縣的狀元。可是當(dāng)我考到省首批重點(diǎn)中學(xué)之一，成績(jī)一下子跌到后面的時(shí)候，我覺得整個(gè)世界都是灰暗的，好長(zhǎng)時(shí)間才調(diào)整好狀態(tài)。而且，我最羨慕的是那些博覽群書、多才多藝的同學(xué)，當(dāng)我看到歷史課上老師提到的每一本書我們的班長(zhǎng)都能講出內(nèi)容，當(dāng)我看到聯(lián)歡會(huì)上張口就能唱豫劇的同學(xué)，我非常自卑。

也許正是因?yàn)樽约旱倪@段經(jīng)歷，做了媽媽的我一直在心里告誡自己，成績(jī)不重要，孩子的能力和自信才最重要，所以，我陪伴女兒的過程中一直把功夫下在了孩子的學(xué)校功課外。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力才是最重要的，畢竟孩子經(jīng)歷完初中三年還會(huì)經(jīng)歷更加嚴(yán)酷的高中三年甚至將來幾十年的學(xué)習(xí)生活。

第三，我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)之余有個(gè)好心情。上中學(xué)的孩子挺苦的，每天早出晚歸，晚上回家后還要做功課，比我們?cè)S多朝九晚五的家長(zhǎng)還要辛苦得多。我們應(yīng)該體諒孩子的辛苦，回家后少談學(xué)習(xí)上的事情，多談?wù)勢(shì)p松的話題。

談到孩子的心情，就不得不說到考試。初中生的考試很多，單元測(cè)試、月考、期中考試、期末考試，尤其是到了初三的時(shí)候，幾乎天天都要統(tǒng)練。而對(duì)于初中學(xué)校而言，只要有考試，就會(huì)有排名，考試排名對(duì)孩子來說是非常痛苦的一件事情，尤其對(duì)那些考試成績(jī)比較差的孩子。從本身意愿上來講，沒有一個(gè)孩子愿意自己考得差，之所以考不好，有多方面的原因，智能差別、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、壓力情緒等等都會(huì)導(dǎo)致考試成績(jī)差。

一個(gè)考試成績(jī)好的孩子，內(nèi)心已經(jīng)得到了獎(jiǎng)賞，因?yàn)橛欣蠋煹目洫?jiǎng)、同學(xué)的羨慕、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。那些考試成績(jī)差的孩子，內(nèi)心的感受卻是復(fù)雜的，他本身絕對(duì)是想考好的，但又沒有考好，他便會(huì)對(duì)自己著急、焦慮、自責(zé)，對(duì)老師會(huì)有害怕、忐忑，對(duì)家長(zhǎng)則會(huì)有內(nèi)疚、后悔，這些感受多是負(fù)面感受，會(huì)讓孩子情緒很低落。這時(shí)候，孩子更希望有人能夠理解他、支持他。

我想能夠理解和支持孩子的人只能是我們家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀儾攀呛⒆觽冏钣H近的人。當(dāng)孩子考不好的時(shí)候，我們不去指責(zé)，而是給他一份理解和支持，讓他有一個(gè)好心情，那樣孩子才能鼓起“再戰(zhàn)”的勇氣，面對(duì)更多的困難。當(dāng)然，如果我們可以和孩子一起分析原因，并能幫他找到解決問題的辦法，那便是對(duì)孩子莫大的支持了。

好奇心，讓孩子想學(xué)習(xí)；成就感，讓孩子愛學(xué)習(xí)；好心情，讓孩子愿學(xué)習(xí)。要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該在孩子的內(nèi)在動(dòng)力上下功夫，孩子的內(nèi)在動(dòng)力被調(diào)動(dòng)起來，他才有可能在學(xué)習(xí)上有好的表現(xiàn)。這些內(nèi)在的動(dòng)力好比孩子求知路上的翅膀，擁有這些，才能翱翔在知識(shí)的藍(lán)天上。當(dāng)然，學(xué)習(xí)上好的表現(xiàn)是指對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的熱愛，跟考試成績(jī)沒有直接的關(guān)系。我堅(jiān)信，一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、喜歡探究的孩子，無論他的考試成績(jī)突出不突出，將來的成就也一定不會(huì)差到哪兒去。

學(xué)得巧才學(xué)得好

“好習(xí)慣，好人生”，在孩子學(xué)習(xí)的階段，這句話是否可以變通成“好習(xí)慣，好成績(jī)”呢？事實(shí)證明，那些學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

女兒小學(xué)上的是清華附小，這個(gè)學(xué)校非常好的一點(diǎn)就是考試不排名。六年來，我一直不知道女兒在他們班排在第幾名。不過，從和老師以及家長(zhǎng)的聊天中得知，我的女兒各方面都很優(yōu)秀，但考試成績(jī)并不拔尖兒，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)樗谛W(xué)沒怎么學(xué)過奧數(shù)，因此數(shù)學(xué)成績(jī)不盡如人意。這一點(diǎn)，從小升初的時(shí)候幾所重點(diǎn)中學(xué)都沒有錄取她也可以看出來。

我和先生也沒有太在意孩子的分?jǐn)?shù)，但我們有自己的原則，那就是孩子首先要熱愛學(xué)習(xí)，并且學(xué)過的東西要掌握，沒有知識(shí)漏洞。同時(shí)，要有開闊的視野和寬廣的知識(shí)面。可以說，在孩子的小學(xué)階段，我們更加注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提高。放學(xué)以后，我們會(huì)帶女兒出去玩，也讓她大量地閱讀課外書籍。而且，學(xué)校學(xué)習(xí)上的任務(wù)我們都是讓孩子自己去完成，沒有過于盯著她。