第22章 文化的階級形式和制度形式(7)
- 學做工:工人階級子弟為何繼承父業(人文與社會譯叢)
- (英)保羅·威利斯
- 3126字
- 2017-05-24 16:21:01
老師 現在[對斯潘克斯說]我不希望你用愚蠢或者是毫不在乎的態度對待這事,這個大綱應該是有用的。
法茲 會的,老師,我們必須找出所有區域的大小,然后再到女校去測量。[笑]
喬伊 老師,我寧愿呆在教室里。我認為,無論我們呆在里面享受暖氣還是出去受凍,可能都是在浪費時間。
(……)
老師 好吧,如果你們要做測量,就需要一些儀器……也許我能給你們幾樣。如果你們真的要...
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