隨著壓力的增大，反抗權(quán)威、破壞公物、利用部分老師的弱點或錯誤等不端行為也在增多。尤其是在學期末的時候，他們威脅要壓倒教師。但是，任何一所“好”學校及其信念的標志就是拒絕讓步：

一位資深教師 你不得不面對這個趨勢，你無法阻止它，我們試圖阻止它……在有些地方，他們屈服于這個趨勢。*

在教職工等級的最高層，類似舊范式的東西得以維持，盡管強迫和共識之間的平衡略有改動，可能傾向于對交換關...