第五節(jié) 社會現(xiàn)象、社會事件分析題

一、題型簡介及技巧速遞

社會現(xiàn)象、社會事件分析題要求考生根據(jù)題干要求，針對給定資料反映出的某種社會現(xiàn)象、社會事件談?wù)勛约旱目捶ɑ蛘J(rèn)識。

社會現(xiàn)象、社會事件分析題的提問方式主要包括：“給定資料”提到/談到某種現(xiàn)象/事件，請談?wù)勀愕目捶?認(rèn)識。

例 根據(jù)“給定資料7—9”，請你分析“張悟本事件”折射出哪些現(xiàn)實問題。

要求：問題全面明確，分析恰當(dāng)透徹，表述簡潔明了；不超過250字。

二、經(jīng)典例題

例 “給定資料5”中有學(xué)者指出“制造業(yè)是未來經(jīng)濟繁榮的關(guān)鍵”，請結(jié)合“給定資料5”，談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識。

要求：內(nèi)容全面、認(rèn)識透徹、表述準(zhǔn)確，不超過400字。

給定資料

5．當(dāng)虛擬經(jīng)濟在發(fā)達國家尤其是在美國占據(jù)主導(dǎo)地位的時候，越來越多的人沉迷于金融市場的海洋里，實體經(jīng)濟不可避免地受到?jīng)_擊。在“次貸危機”引發(fā)的國際金融風(fēng)暴里，發(fā)達國家從高速增長一下子跌入茫茫沼澤地。經(jīng)此一劫，發(fā)達國家認(rèn)識到：脫離制造業(yè)的虛擬經(jīng)濟“虛火”，是釀成危機進而造成全球經(jīng)濟長期低迷的主因。盧·蘭奇是美國通用電氣家電業(yè)務(wù)的設(shè)計主管，他說：“過去我們曾認(rèn)為我們負(fù)責(zé)設(shè)計然后控制銷售就萬事大吉，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)這是個錯誤，一旦你把生產(chǎn)轉(zhuǎn)移出去，就很可能再也回不來了。而這種變化是一點點顯現(xiàn)的：當(dāng)你第一次把烤面包機和熱水器轉(zhuǎn)移到海外生產(chǎn)時，你還知道如何制作這些產(chǎn)品，因為昨天、上個月或者上個季度你還在生產(chǎn)它們；但是當(dāng)產(chǎn)品更新?lián)Q代、技術(shù)不斷進步后，為降低成本而不斷更換代工廠的時候，設(shè)計產(chǎn)品的人與生產(chǎn)產(chǎn)品的人之間的差距就像太平洋一樣寬廣。”越來越多的美國公司開始認(rèn)識到，過去十幾年美國經(jīng)濟的外包浪潮是個嚴(yán)重的錯誤。

現(xiàn)在，回歸實業(yè)幾乎成為歐美等發(fā)達經(jīng)濟體共同的戰(zhàn)略選擇。美國從2009年到2012年，先后推出了《美國制造業(yè)振興法案》、“購買美國貨”“五年出口倍增計劃”“降低制造業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)”等多項政策措施，推動美國制造業(yè)復(fù)興和回歸實體經(jīng)濟。到2012年1月，美國制造業(yè)的經(jīng)濟活動連續(xù)30個月保持增長，總體經(jīng)濟活動連續(xù)32個月保持增長。制造業(yè)出口一直穩(wěn)步上升，2011年約占出口總額的52%。失業(yè)率從2009年10月的10.2%降至7.9%，制造業(yè)貢獻了超過40萬個就業(yè)崗位。這些數(shù)據(jù)表明，美國制造業(yè)正走在“回歸”的路上。另一方面，美國制造業(yè)“回歸”走的是高端路線，旨在打造先進制造業(yè)，基建和科研、教育、可再生能源及節(jié)能項目、智能電網(wǎng)、醫(yī)療信息化、環(huán)境保護等是其投資的重點。

早在1999年，學(xué)者馮艾盟就指出制造業(yè)是未來經(jīng)濟繁榮的關(guān)鍵，他認(rèn)為，與先進的服務(wù)業(yè)相比，制造業(yè)所能創(chuàng)造的就業(yè)崗位組合要好得多——每個人都能從制造業(yè)中獲得工作，從藍領(lǐng)工人到工程師、科學(xué)家，乃至頂級高管。先進的制造商可以積累大量秘密的生產(chǎn)訣竅，這些訣竅要通過一代又一代人“從做中學(xué)”，擁有這些訣竅能避免其受到來自于擁有廉價勞動力的海外競爭對手的威脅。按單位產(chǎn)能，制造業(yè)公司的出口能力比服務(wù)業(yè)公司強大近10倍。制造業(yè)的出口能力之所以表現(xiàn)優(yōu)異，是因為制造業(yè)產(chǎn)品在整個世界范圍內(nèi)的出售幾乎不會遇到適應(yīng)性的問題，而服務(wù)業(yè)產(chǎn)品如電腦軟件，需要付出高昂的代價，才能滿足海外市場上不同的文化需求。

在戰(zhàn)后經(jīng)濟復(fù)興的過程中，日本政府制定了“產(chǎn)業(yè)合理化計劃”，把綜合機械加工、冶金和化工等制造業(yè)作為發(fā)展出口的主力產(chǎn)業(yè)。早在1958年，日本就制定了職業(yè)訓(xùn)練法，重視勞動力素質(zhì)和職業(yè)教育的做法一直延續(xù)至今。正是日本的制造業(yè)中有一大批以技術(shù)為自豪的勞動者，使許多日本產(chǎn)品精致異常，日本產(chǎn)品形象深入人心，制造業(yè)不斷得以發(fā)展。進入20世紀(jì)80年代，日本企業(yè)開始進軍歐美市場，在當(dāng)?shù)爻闪⒐荆?dāng)?shù)夭少彙?dāng)?shù)厣a(chǎn)。1985年以后，日元急劇升值，日本產(chǎn)品的價格競爭力相對下降，為降低生產(chǎn)成本，出口企業(yè)紛紛將工廠遷往人工費低廉的亞洲各國，隨著制造業(yè)基地對外轉(zhuǎn)移，引起國內(nèi)制造業(yè)的萎縮，出現(xiàn)了所謂“產(chǎn)業(yè)空洞化”現(xiàn)象，日本國內(nèi)看似繼續(xù)引領(lǐng)研發(fā)，卻離工廠越來越遠，創(chuàng)造力越來越弱，日本的有識之士驚呼“我們正處于空前的空心化危機中”。

“德國制造”125年的歷史就像一個童話，它是德國在“二戰(zhàn)”后崛起的密碼，世界金融危機中挺立不倒的依靠，歐債危機中仍“一枝獨秀”的答案。100多年中，任何一件“德國制造”產(chǎn)品都像一塊熱氣騰騰的蛋糕，受到各國的歡迎。當(dāng)美英等西方國家紛紛把制造業(yè)向發(fā)展中國家外包，自己轉(zhuǎn)向來錢更容易的金融業(yè)時，德國仍將主要精力放在制造業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量與技術(shù)水平的提高上。正是這種制造業(yè)立國的發(fā)展戰(zhàn)略，不僅讓德國保持了較高的就業(yè)率，促進了德國科技創(chuàng)新能力的不斷提高，也使得德國具備了抵御金融危機沖擊的堅實產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。美國《新聞周刊》曾在題為《眾廠之廠》的文章中感嘆：德國制造之所以稱霸世界，是因為德國人能把普通的金屬敲打成震驚世界的科技奇跡。有專家認(rèn)為，德國的制造業(yè)與美英制造業(yè)最大的不同在于，德國重視以人為主導(dǎo)的生產(chǎn)，而美英重視以資本為主導(dǎo)的生產(chǎn)。在金融危機期間，美英國家的制造業(yè)部門大量裁員，而德國政府通過政府扶持和補貼等手段，盡量維持制造業(yè)就業(yè)穩(wěn)定。因為資本沒有思想，人才有，工程師一旦被解雇就再難重返崗位了，這是危機過后德國的研發(fā)密集型制造業(yè)能迅速恢復(fù)的重要原因。

試題剖析

題目要求談?wù)剬Α爸圃鞓I(yè)是未來經(jīng)濟繁榮的關(guān)鍵”這一問題的認(rèn)識，也就是談制造業(yè)為什么是未來經(jīng)濟繁榮的關(guān)鍵。

經(jīng)過這樣的審題，可以明確作答此題的重點是分析原因，可從正面（重視制造業(yè)的意義）分析，也可從反面（忽視制造業(yè)的危害）分析。因此，在閱讀“給定資料5”時要尤其重視對原因的挖掘。另外，還可從“給定資料5”中提煉出其他地方重視制造業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗來支撐“制造業(yè)是未來經(jīng)濟繁榮的關(guān)鍵”這一論點，引申出對我國制造業(yè)發(fā)展的啟示。

考生提綱

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參考答案

以制造業(yè)立國是發(fā)展實體經(jīng)濟，保障經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展，推進經(jīng)濟繁榮、社會穩(wěn)定，提高國際競爭力的關(guān)鍵所在。

忽視制造業(yè)的危害：1．脫離制造業(yè)的虛擬經(jīng)濟缺乏動力，遭遇經(jīng)濟危機易長期低迷；2．制造業(yè)轉(zhuǎn)移出國容易造成產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)與生產(chǎn)技術(shù)脫節(jié)。

重視制造業(yè)的意義：1．創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位組合，滿足多層次就業(yè)需求，從而提升就業(yè)率，增加就業(yè)保障；2．保持較強的國際競爭力；3．促進科技創(chuàng)新能力不斷提升，提高勞動力專業(yè)技能，降低勞動成本；4．為抵御金融危機的沖擊提供堅實的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)；5．制造業(yè)在全球適應(yīng)性強，付出代價小，市場需求空間大。

具體做法：制造業(yè)的發(fā)展注重技術(shù)，整體應(yīng)堅持走高端路線，將投資重點放在科研、教育以及勞動者專業(yè)技能的提升等方面。

對我國的啟示：1．推進制造業(yè)發(fā)展的市場化、產(chǎn)品化、專業(yè)化；2．加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)整體轉(zhuǎn)型升級。