第二篇 心理學

1．教師在課前剛發生了不愉快的事情，但走進課堂上課時仍能談笑風生，說明其意志的自制性品質高。（　）（2016·湖南）

2．遇到緊急情況不盲目沖動，沉著冷靜的情感體驗是理智感。（　）（2016·湖南）

3．心理學是屬于自然科學性質的學科。（　）（2015·浙江）

4．實驗法是按研究的目的控制或創造條件，對由此引起的或改變的被試心理活動進行研究的方法。（　）（2015·貴州）

5．在心理學作為一門獨立的學科從哲學中脫離出來的過程中，亞里士多德具有重要作用。（　）（2014·山東）

6．行為主義的信息加工的觀點是，研究人的高級心理過程，強調人已有知識結構在其自身行為過程與認知過程中起決定作用。（　）（2014·河北）

7．感受性與感覺閾限之間是正比關系。（　）（2014·浙江）

8．引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一個目標的內在心理過程，叫做興趣。（　）（2014·湖南）

9．心理學研究表明，個體的遺忘曲線變化程度是先慢后快。（　）（2014·湖南）

10．人不可以“一心二用”，同時完成兩種活動是不可能的。（　）（2015·湖北）

11．“視而不見，聽而不聞”是注意集中的表現。（　）（2015·吉林）

12．研究表明，學習的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。（　）（2015·天津）

13．幻想是消極的，所以教師應該禁止學生產生幻想。（　）（2013·湖南）

14．初中生由于知識經驗有限導致思維的深刻性、獨創性和批判性不夠成熟。（　）（2015·天津）

15．創造性思維往往與發散思維和聚合思維兩個概念相關，但更多地或首先表現在發散型上。（　）（2014·陜西）

16．某同學說：“我在考試時，有一道非常容易的題想了很久沒有想出，結果離交卷一分鐘突然想出來了。”這是一種應激的情緒狀態。（　）（2015·山東）

17．心境所產生的體驗不具有特定的對象性，而是在特定的時間階段內，使人的整個心理活動都染上某種情緒色彩，影響人的整個行為表現。（　）（2015·河北）

18．考試將至，小李認真復習，發誓要考出一個好成績，這時他的動機屬于長遠的間接動機。（　）（2013·湖南）

19．奧蘇貝爾需要層次理論強調，較低級的需要得到滿足后才會出現相對較高級的需要。（　）（2015·湖南）

20．具有非凡的記憶力可以稱為天才。（　）（2014·浙江）

21．測驗的效度是指測驗的可靠性，即多次測驗分數的穩定和一致程度。（　）（2014·河南）

22．中等難度試題的區分度比較高，難度為0.5的題目，區分度最大。（　）（2014·山東）

23．男女智力總體水平大致相等，但智力結構有差異。（　）（2015·吉林）

24．一個人的性格好壞和遺傳因素沒有關系。（　）（2015·陜西）

25．同伴關系會影響一個人性格的形成。（　）（2015·河北）

26．人格障礙是后天教養的結果。（　）（2015·山東）

27．氣質和性格兩者是彼此聯系，相互制約的，性格可以制約氣質的表現。（　）（2015·廣東）

28．群體極化指群體成員中原已存在的傾向性得到加強，使一種觀點或態度從原來的平均水平，加強到具有支配性地位的現象。（　）（2015·天津）

29．小輝學習成績一般，音樂節奏感很強，這說明他智商高。（　）（2016·廣東）

30．威克曼所說的外攻性問題與對待自己有關，是“過度控制”的結果。（　）（2016·廣東）

31．人的一切心理活動按其產生方式來說，都是腦的智力活動。（　）（2016·湖南）

32．一般來說，最先遺忘的是對學生沒有重要意義、不引起學生興趣的、不符合需要的，或在工作、生活、學習中不占主要地位的那些材料。（　）（2013·湖北）

33．表象是人腦對已有經驗、知識進行重新組合、加工產生新形象的過程。（　）（2016·湖南）

34．心理學是研究人的行為的科學。（　）（2014·四川）

35．語言中樞的優勢半球在右半球。（　）（2015·四川）

36．社會環境是人類心理活動的最主要源泉。（　）（2014·湖南）

37．從某種意義上講，思維的過程就是發現問題和解決問題的過程。（　）（2014·湖南）

38．馬斯洛的需要層次理論中最高層次的需要是自我實現。（　）（2014·湖北）

39．適應是指感受性總是不斷提高的過程。（　）（2014·海南）

40．注意和思維一樣，是一種獨立的心理過程。（　）（2013·河南）

41．艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的過程是先快后慢。（　）（2014·湖南）

42．抑制不是神經活動的停止，而是一種神經活動的過程。（　）（2013·山東）

43．高級神經活動類型中“強—平衡—不靈活”型與膽汁質氣質類型相對應。（　）（2014·湖南）

44．負強化就是懲罰。（　）（2013·山東）

45．艾賓浩斯遺忘曲線可廣泛應用于數學學習之中。（　）（2013·山東）

46．情緒所反映的是客觀事物與人的需要之間的關系。（　）（2014·湖南）

47．能再現的必能再認，可以再認的未必能再現。（　）（2013·山東）

48．人格中的性格是后天的，是社會文化模式的印刻，有可能改變，有好壞之分。（　）（2013·貴州）

49．客體內容豐富、新穎又富于變化有助于注意的穩定。（　）（2013·山東）