（三）

我們來談談柏克赫士特女士的達爾頓制的特長，達爾頓制與旁的新式教育法不同的，就是它的“實驗室”。年級制是每一年級一個教室，達爾頓制是每一科一個教室；柏克赫士特女士不叫它做“教室”，叫它做“實驗室”。實驗室是學生求知識的工場，是學生互相和協作精神表現的場所。某科的實驗室，凡關于某科的參考書籍，應用儀器，全都放在里面。那里也有黑板，同舊式教室一般的。那里也有教員，但那里的教員是居于指導...