第三章 目標(biāo)與計(jì)劃管理——掌握成功的先機(jī)

目標(biāo)和計(jì)劃是成功的一半

沒有目標(biāo)，人類將失去方向

制定目標(biāo)的意義：

目標(biāo)可使人產(chǎn)生積極的心態(tài)。

目標(biāo)使我們看清使命、產(chǎn)生動(dòng)力。

目標(biāo)有助于分清輕重緩急、把握重點(diǎn)。

目標(biāo)使人產(chǎn)生信心和勇氣。

目標(biāo)使人自我完善、永不停步。

目標(biāo)產(chǎn)生行動(dòng)力。

目標(biāo)有助于我們?cè)u(píng)估進(jìn)展。

目標(biāo)使人集中精力、把握現(xiàn)在。

（1）越早樹立目標(biāo)，越早成功

哈佛大學(xué)曾進(jìn)行過一次跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群在智力、學(xué)歷和環(huán)境等方面條件差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人沒有目標(biāo)；60%的人目標(biāo)模糊；10%的人有著清晰但比較短期的目標(biāo)；其余3%的人有著清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

25年后，哈佛大學(xué)再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：

那3%的人，在25年間朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士。其中，不乏行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英。

那10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層。

那60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層。

剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。當(dāng)然，也抱怨自己。

其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中間的一些人就已經(jīng)知道自己最想要做的是什么，而另一些人則不清楚或不是很清楚。這個(gè)調(diào)查，生動(dòng)地說明了明確目標(biāo)對(duì)人生成功的重要意義。目標(biāo)是服務(wù)于未來的。沒有目標(biāo)，也就沒有未來的方向。目標(biāo)一定要有其長(zhǎng)遠(yuǎn)性，并且切合自己的實(shí)際。

你有明確的目標(biāo)嗎？

是□ 否□

你是沒有目標(biāo)的人嗎？

是□ 否□

你擁有目標(biāo)但不具體和明確嗎？

是□ 否□

你擁有清晰但比較短期的目標(biāo)嗎？

是□ 否□

你擁有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)嗎？

是□ 否□

（2）目標(biāo)帶你走出人生的沙漠

在非洲撒哈拉沙漠的深處有一片美麗的綠洲，里面居住的土著老百姓幾千年來就沒有走出過這片沙漠。他們嘗試過無數(shù)遍，但就是走不出去。有一次，一位英國(guó)的冒險(xiǎn)家來到了這片綠洲，很奇怪這兒的老百姓為什么從來沒有離開過這片綠洲。因?yàn)椋昧巳炀蛷耐饷孀吡诉M(jìn)來。為了了解原因，他讓土著人牽上駱駝，帶上糧食，尋找走出沙漠的道路，他跟在后面進(jìn)行觀察。結(jié)果，土著人在沙漠中走了十五天也沒有找到出路，又回到了原來的出發(fā)地點(diǎn)。這位冒險(xiǎn)家終于明白了，土著人之所以走不出去，是因?yàn)樗麄兏栕撸贿M(jìn)沙漠就失去了方向，所以就在原地打轉(zhuǎn)。他告訴土著人每天晚上朝著北斗星的方向前進(jìn)，永遠(yuǎn)不要偏離那顆星星。結(jié)果三天以后，土著人就走出了沙漠。

大多數(shù)同學(xué)，每天早晨上學(xué)，中午吃飯，下午上課，晚上回家寫作業(yè)、睡覺，就這樣周而復(fù)始。為什么學(xué)習(xí)？有沒有設(shè)定今天、本周、本月、本學(xué)期的目標(biāo)？是否有分解目標(biāo)？是否懂得管理時(shí)間？是否做事情能抓住重點(diǎn)？心態(tài)是否積極？有沒有找借口？有沒有在行動(dòng)中反省改進(jìn)，不斷超越？

（3）目標(biāo)是行動(dòng)的指南

有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生分為三組，三組學(xué)生要到10公里外的一個(gè)地方。第一組學(xué)生不知道要走多遠(yuǎn)，只告訴了他們方向，結(jié)果走了還不到一半的時(shí)候，都已經(jīng)筋疲力盡了。哀怨、痛苦的聲音此起彼伏，甚至有些人都要放棄了。

第二組學(xué)生知道目標(biāo)在哪里，卻不知道自己要走多遠(yuǎn)。當(dāng)參與實(shí)驗(yàn)的老師告訴他們已經(jīng)走了一半路程的時(shí)候，他們沒有了怨言，開始興奮起來。因?yàn)橐话氲穆烦桃呀?jīng)過去，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處。

第三組同學(xué)一開始就被告知了目的地、距離，并在路上設(shè)有路標(biāo)。于是，他們有說有笑地走過了1/10路標(biāo)、3/10路標(biāo)、5/10路標(biāo)……竟然就這樣一路愉快地到達(dá)了目的地。

34歲的美國(guó)人菲羅倫斯·查德威克，是橫渡英吉利海峽的第一位女性。在完成這一壯舉之后，她決定向卡塔林納海峽發(fā)起沖擊。如果這一挑戰(zhàn)成功的話，她就創(chuàng)造了更加偉大的紀(jì)錄。

1952年7月4日，菲羅倫斯·查德威克冒著伸手不見五指的茫茫大霧下海了。海水凍得她渾身僵硬，大霧讓她辨別不了目標(biāo)，她的大腦一片空白。就在她距離目的地只有半英里的時(shí)候，她絕望了，實(shí)在堅(jiān)持不下去了，于是她放棄了。

兩個(gè)月后，她選擇了一個(gè)晴朗的天氣再次挑戰(zhàn)卡塔林納海峽。這次她不但征服了這個(gè)目標(biāo)，而且她的速度比男子紀(jì)錄還快了兩個(gè)小時(shí)。

由此可見，菲羅倫斯·查德威克第一次挑戰(zhàn)失敗，并不是因?yàn)楹浜推v，并不是因?yàn)閷?shí)力不濟(jì)，而是因?yàn)樗床坏侥繕?biāo)。

（4）目標(biāo)可以讓我們堅(jiān)定信念，開啟智慧的大門

1968年，美國(guó)加州的羅伯特·舒樂博士夢(mèng)想用玻璃建造一座全世界最漂亮的水晶大教堂。教堂的建設(shè)費(fèi)用初步預(yù)算是700萬美元。雖然700萬美元對(duì)于他來說簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字，但是他卻很自信。他寫出了10個(gè)募捐方案：有人愿意一次性捐助700萬美元；找到7個(gè)人，每人捐助100萬美元；找到14個(gè)人，每個(gè)人捐助50萬美元；找到28個(gè)人，每人捐助25萬美元；每人捐助10萬美元，找到70筆捐款；每人7萬美元捐款，有100個(gè)募捐者也能達(dá)到目的……

這樣算著，他感到這個(gè)策劃切實(shí)可行。于是，他滿懷信心地和別人分享他的計(jì)劃。

功夫不負(fù)有心人，60天后，舒樂博士打動(dòng)了富商約翰·可林。他慷慨地拿出了第一筆捐款100萬美元；第65天，又有一對(duì)農(nóng)民夫婦捐出1000美元；第90天，一位陌生人，在他生日的當(dāng)天寄來100萬美元的銀行支票；第8個(gè)月，一名捐獻(xiàn)者要承擔(dān)最后的100萬美元。

次年，舒樂博士又號(hào)召美國(guó)人民以每扇窗戶500美元為單位募捐，可以分10個(gè)月付清，每月50美元。就這樣，在半年之內(nèi)，1萬扇窗戶全部認(rèn)捐完畢。

最后的募集總金額竟然達(dá)到了2000萬美元。1980年9月，先后歷時(shí)12年，造價(jià)2000萬美元的水晶大教堂竣工了。

正是有夢(mèng)想的目標(biāo)，有要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定信念，有為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而千方百計(jì)尋求解決方案的毅力，才有了這個(gè)可以容納1萬多人，成為世界建筑史上的奇跡和經(jīng)典的大教堂，才有了這個(gè)世界各地游客前往加州必然光顧的游覽景點(diǎn)。博士的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了！

不設(shè)定目標(biāo)的理由

從小到大，老師或者家長(zhǎng)都教育我們?cè)鯓釉O(shè)定目標(biāo)，也許自己也希望為未來設(shè)定目標(biāo)，可為什么還有那么多人過著沒有目標(biāo)的生活呢？

（1）害怕失敗

因?yàn)橛辛四繕?biāo)，就有人來比較、來檢驗(yàn)。如果沒有目標(biāo)，就沒有人來衡量你的失敗和挫折，也就不必害怕失敗。

（2）害怕被人恥笑

因?yàn)檫@個(gè)世界上有太多人沒有目標(biāo)。所以，當(dāng)你有了這個(gè)目標(biāo)，很多人就會(huì)恥笑你，說你癡人說夢(mèng)。在這個(gè)世界上，畢竟有許多人是沒有目標(biāo)的。

（3）不知道目標(biāo)的重要性

很多人都不知道人生的重點(diǎn)，不知道人生價(jià)值的關(guān)鍵來自于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不知道目標(biāo)是生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（4）不知道設(shè)定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法

人們不知道如何設(shè)定目標(biāo)，即便有了目標(biāo)也不知道用什么方法實(shí)現(xiàn)，更不知道如何分配時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。不知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)會(huì)碰到哪些障礙，目標(biāo)有變化時(shí)怎么辦。

（5）不知道自己的目標(biāo)是否正確

很多人不知道自己設(shè)定的目標(biāo)與自己的特點(diǎn)、能力是否契合。是否切實(shí)可行，通過自己的努力，是否有實(shí)現(xiàn)的可能。

如何設(shè)定目標(biāo)

（1）醞釀遠(yuǎn)大的目標(biāo)

有心理學(xué)家說過這樣一句話：語言是任何天才均無法相比的魔術(shù)師，無論多么不利的狀況，只要你運(yùn)用積極的語言，那么，同樣的事，你就會(huì)用肯定的眼光去看待。

一位著名的心理學(xué)家曾到一所學(xué)校做過一個(gè)試驗(yàn)。他對(duì)一個(gè)班上的一些孩子說，你們是天才，智商非常高。又對(duì)另外一些孩子說，你們的智力水平一般。15年后，那些被認(rèn)為是高智商的孩子果然取得了很大的成就，而那些被認(rèn)為智力水平一般的孩子成就很一般。后來，這位心理學(xué)家發(fā)表研究成果時(shí)說，其實(shí)，那些孩子們的智力水平都差不多，那些被認(rèn)為擁有高智商的孩子之所以能取得非凡的成就，就是因?yàn)槭艿搅税凳尽沂翘觳牛蚨谌蘸蟮纳钪校麄儠r(shí)時(shí)處處以此為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并且讓自己不斷地朝著更好的方向發(fā)展。而那些“智力水平一般”的孩子，在聽到科學(xué)家對(duì)自己的評(píng)價(jià)之后，認(rèn)為自己智力水平不高，不可能取得更大的成就，因而也就甘心當(dāng)一個(gè)平凡的人，最終，他們真的成了一個(gè)平凡的人。

醞釀遠(yuǎn)大的目標(biāo)

心理學(xué)家隨機(jī)對(duì)孩子們做出了評(píng)價(jià)：

（2）醞釀從現(xiàn)在開始的目標(biāo)

有的人因?yàn)樽约耗骋环矫娌粔蚝茫陀X得自己以后不會(huì)有太大的成就，只能碌碌無為。如果你曾經(jīng)有過這樣的想法，那么，不妨從現(xiàn)在開始改變自己。

一個(gè)年輕的乞丐，終日懶洋洋地躺在地上，面前放著一個(gè)破碗。每天都有很多人從他面前經(jīng)過，有的人見他很可憐，就往破碗里丟幾個(gè)硬幣。

一位律師找到乞丐，對(duì)他說：“先生，您好，您的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚不幸去世了，留下了3000萬美元的遺產(chǎn)。根據(jù)我們的調(diào)查，您是這筆遺產(chǎn)的唯一繼承人，請(qǐng)您在這份文件上簽個(gè)字，這筆遺產(chǎn)就屬于您了。” 一瞬間，這個(gè)人從一無所有的乞丐變成了富翁。

一位記者采訪他：“得到這筆3000萬的遺產(chǎn)后，你最想做的事是什么呢？”這個(gè)人回答：“我首先要去買一個(gè)像樣一點(diǎn)的碗，這樣我就可以像模像樣地乞討了。”

故事很可笑，但在我們身邊像乞丐那樣的人數(shù)不勝數(shù)。

人們所能想到的，今天都在一一實(shí)現(xiàn)。成也咒語，敗也咒語，咒語不是魔法世界才有的！人生也是一個(gè)魔法世界，而你就是自己人生的魔法師。

（3）醞釀?dòng)胸?zé)任的目標(biāo)

一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，往往顯得異常自私。因?yàn)槿鄙偈姑校豢紤]自己的利益。一個(gè)喪失責(zé)任心的人，其內(nèi)心在沒有良知監(jiān)督與鞭策的狀態(tài)下，很難把事情做好，當(dāng)然也不會(huì)創(chuàng)造出任何卓越的成就。

一個(gè)具備責(zé)任感的人，懂得用自己的思想與行動(dòng)對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來負(fù)責(zé)。

我在訓(xùn)練時(shí)會(huì)問同學(xué)：“你的目標(biāo)是什么？”

有個(gè)同學(xué)回答說：“我長(zhǎng)大了可以幫父親記賬。”

這個(gè)答案惹得全場(chǎng)哄堂大笑。

目標(biāo)太小、太自我將無法激起學(xué)習(xí)的斗志。這會(huì)讓自己變得沒有價(jià)值、懶惰、自私。

拉羅什富科曾說：“懶惰盡管柔情似水，卻常常把我們征服。它滲透進(jìn)生活、學(xué)習(xí)中的一切目標(biāo)和行為，蠶食和毀滅著激情和美德。”

里茲做了一輩子木匠，并且其敬業(yè)和勤奮深得老板的信任。年紀(jì)大了，里茲想退休回家，享受天倫之樂，雖然老板再三挽留，但是里茲去意已決。老板只好接受了他的請(qǐng)求，但希望他能再幫自己蓋一座房子，里茲答應(yīng)了。

蓋房子的時(shí)候，里茲的心思完全不在工作上。他只想著如何和家人一起度過晚年的生活。在用料上，他沒有原來那么嚴(yán)格，做出的木工活也全無往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里，什么話也沒有說。等到房子蓋好以后。老板將鑰匙交給里茲：“這是你的房子，我送給你的禮物。”里茲愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。里茲一生蓋了無數(shù)精美的房子，最后卻為自己蓋了一座粗制濫造的房子。

（4）醞釀偉大的目標(biāo)

目標(biāo)越偉大，越能使你百折不撓，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)越渴望、越堅(jiān)定，遇到困難時(shí)才不會(huì)輕易放棄。

12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊！”“為什么？”周恩來不解地問。“那是外國(guó)的租借地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！”“那又是為什么呢？”周恩來打破砂鍋問到底。“為什么？中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。

不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“租借地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎……”一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他一定要去看個(gè)究竟。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租借地。這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警能替他撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)的租借地里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。

這時(shí)，周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義。從租借地回來后，同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在沉思，誰也不知道他在想什么，直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。那天修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問題：“請(qǐng)問諸生為什么讀書？”同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書、為明理而讀書。”周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？” “為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，贏得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好啊！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。

周恩來：“為中華之崛起而讀書。”

孫中山：向世界人民宣布他推翻清政府腐敗統(tǒng)治的決心，而成為了國(guó)父。

諸葛亮：“才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”

我們?yōu)榱藗€(gè)人成就、為了家人幸福，為了生活而讀書都沒有錯(cuò)。但心中應(yīng)該有國(guó)家和民族的使命感，這樣的目標(biāo)會(huì)讓你擺脫困擾，堅(jiān)定向前。

（5）醞釀通過努力就能實(shí)現(xiàn)的可執(zhí)行的目標(biāo)

很多同學(xué)說：“我給自己定過目標(biāo)，但對(duì)每次充滿豪情壯志定的新目標(biāo)都只有三分鐘熱度，不能持之以恒，反正都達(dá)不到了，現(xiàn)在也懶得定新目標(biāo)來打擊自己了。”也許還有些同學(xué)會(huì)說：“我制定的目標(biāo)就是三年后考上高中。不過，后來我發(fā)現(xiàn)自己離這目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了，就越來越茫然了，不知道該怎么努力。”這樣的情況在我們的學(xué)習(xí)生活中可能相當(dāng)普遍。那么，我們應(yīng)該如何解決這個(gè)問題？

在一百多年前，有位窮苦的牧羊人帶著他的兩個(gè)孩子來到一個(gè)山坡上。一群大雁鳴叫著從他們的頭頂上飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要飛往哪里？”牧羊人說：“他們要去個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我們也能像那樣飛起來該多好呀……”牧羊人沉默了一會(huì)兒對(duì)兒子說：“只要你想，你也能飛起來。”兒子牢牢記住了父親的話，并一直向目標(biāo)努力著、奮斗著。后來，他們果然飛了起來，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。他們就是美國(guó)著名的萊特兄弟。

這個(gè)故事告訴我們，沒有目標(biāo)不行，光說不做也不行。只有經(jīng)過不懈地努力，才能夠成就理想。我們的目標(biāo)不是憑空想象，比如覺得某學(xué)校不錯(cuò)，我的目標(biāo)就是考上這所學(xué)校；不是豪言壯語，比如這次沒考好，從今天開始我要天天通宵補(bǔ)習(xí)；也不是盲目指定趕超對(duì)象，比如，某某同學(xué)成績(jī)比我好一大截，我的目標(biāo)就是下次超越他。如果你的目標(biāo)只是一個(gè)你怎么跳也摘不到的果子，你終究會(huì)放棄它。

設(shè)定目標(biāo)的具體訓(xùn)練方法

訓(xùn)練一 制訂目標(biāo)

假如不考慮失敗，我愿意：

有一個(gè)什么樣的人生？

在社會(huì)中扮演什么樣的角色？

擁有什么樣的未來？

達(dá)到什么樣的成績(jī)？

考到哪一個(gè)城市？

去哪一所大學(xué)？

將來從事什么工作？

帶父母在哪個(gè)城市生活？

去哪里旅游？

展開這些夢(mèng)想時(shí)，盡量放松，閉上眼睛。每個(gè)人都有夢(mèng)想的權(quán)利，有些人想都不敢想，夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？只有當(dāng)這些目標(biāo)給你帶來美好的感覺，你才會(huì)自動(dòng)自發(fā)地開始行動(dòng)。

訓(xùn)練二 對(duì)每一個(gè)目標(biāo)，捫心自問

這真的是我的目標(biāo)嗎？

是□ 否□

我真的熱切希望實(shí)現(xiàn)嗎？

是□ 否□

這個(gè)目標(biāo)違背我的意愿嗎？

是□ 否□

與其他目標(biāo)有沖突嗎？

是□ 否□

我是否愿意全身心投入？

是□ 否□

想象達(dá)成目標(biāo)的情形，使我們愉快嗎？

是□ 否□

既然這是我的目標(biāo)，那就一定要實(shí)現(xiàn)。前提就是要為目標(biāo)制訂一個(gè)期限，用期限來衡量目標(biāo)的進(jìn)展，激發(fā)向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。

訓(xùn)練三 正視實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙

我們有了良好的目標(biāo)、愿景和積極的心態(tài)，必須還要正視在達(dá)成目標(biāo)過程中的障礙，否則目標(biāo)是無法實(shí)現(xiàn)的。看不到自身和環(huán)境對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙，誘惑和借口就會(huì)毀掉你的行動(dòng)。

美國(guó)管理學(xué)家勞倫斯·彼得說：組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么木桶的盛水量一定不是取決于最長(zhǎng)的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊木板，也就是說構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。這就是著名的木桶理論。同樣的道理適用于我們自身，我們能否做成一件事，往往不是看有多少條件可以利用，而是在于我們能否克服成功路上的劣勢(shì)部分。

你的缺點(diǎn)是什么？

這些缺點(diǎn)給你帶來了什么樣的劣勢(shì)？

環(huán)境會(huì)影響你達(dá)成目標(biāo)嗎？

排除這些障礙的方法是什么？

如果不排除這些障礙會(huì)影響你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎？

如果不實(shí)現(xiàn)目標(biāo)你會(huì)痛苦嗎？

你需要外界給你什么樣的支持？

訓(xùn)練四 將目標(biāo)視覺化

將以上內(nèi)容分解制訂成表格就是目標(biāo)計(jì)劃了，這個(gè)計(jì)劃要分解到每年、每月、每周，并且每天執(zhí)行。

總表制作

從現(xiàn)在開始為自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，將來就會(huì)制訂工作計(jì)劃、事業(yè)計(jì)劃。