面對練習中的困難和問題,需要我們推遲演奏的滿足感,如果不能做到這一點,練習就鮮有效率可言。然而,面對問題并推遲滿足感不是件討喜的事情,缺乏一定的自制力是很難做到的。不僅練琴如此,生活中亦如此。
八歲的騫騫回課的內容是車爾尼599第13條。開頭六小節她彈得很熟練,因此速度起得飛快,可彈到后面一連串兩個音的小連線時就掉隊了。整首曲子處理得前快后慢,就像用縫衣線拉老黃牛。
演奏結束后...
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面對練習中的困難和問題,需要我們推遲演奏的滿足感,如果不能做到這一點,練習就鮮有效率可言。然而,面對問題并推遲滿足感不是件討喜的事情,缺乏一定的自制力是很難做到的。不僅練琴如此,生活中亦如此。
八歲的騫騫回課的內容是車爾尼599第13條。開頭六小節她彈得很熟練,因此速度起得飛快,可彈到后面一連串兩個音的小連線時就掉隊了。整首曲子處理得前快后慢,就像用縫衣線拉老黃牛。
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