“我鋼琴好，數學也好，所以我既想當鋼琴家也想當數學家！”又是周四，赫茲本該來上課的，寂寞的鋼琴教室沒有等到他瘦小的身影，只有孩子童稚的聲音在空蕩蕩中回響。

“李老師，你說是當鋼琴家好還是當數學家好呀？”

“唔？”我放下正在收拾的琴譜，看著剛上小學一年級的赫茲。乖乖的赫茲正有點羞澀地等著我的答案。“我覺得都很好。”給出這個答案后，我長舒口氣，有時候孩子的問題還真是好大呢！

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