我腦子里立刻就想，我本可以做得不同。我查了每一封與他的往來郵件，其實也沒幾封。接近學期末他請了假，我答應他可以在家參加期末考試。但是忙于期末各種考試和評級，他沒利用我給的選擇，我也沒有跟蹤。理性來說我知道，沒有完成心理學入門課程可能不是這個學生命運的轉折點，他可能受困于抑郁或其他心理疾病。但不管他死于何種原因，我都忍不住會覺得自己對待學生的學業困境太傲慢了。花在完善演講上的精力，應該更多花在與更多...