要糾正這種弊端，就必須寬于取士而嚴于用士，拓展取士的途徑，在科舉之外，增加薦舉、太學、任子、郡邑、辟召、絕學、上書等七法；在科舉考試中增加科目，以避免只會作八股時文的空疏不學之人濫竽充數(shù)。

此外，在《建都》、《方鎮(zhèn)》兩文中，他主張充分發(fā)揮首都的政治、經(jīng)濟、文化中心的作用。為了推動經(jīng)濟的發(fā)展，免于外敵對京都的威脅，應(yīng)建都金陵。應(yīng)恢復(fù)方鎮(zhèn)，放權(quán)地方，以克服封建諸侯削弱中央權(quán)力。在《田制一》、...