2014年下半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力試題（小學(xué)）

（考試時(shí)間：120分鐘 滿分：150分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分）

1．兒童發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征，兒童發(fā)展的階段性特點(diǎn)決定了教育工作要（　）。

A．循序漸進(jìn)

B．有針對(duì)性

C．因材施教

D．抓關(guān)鍵期

2．“現(xiàn)在，我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移……在這里兒童變成了太陽，教育的一切措施要圍繞他們而組織起來。”這一兒童中心理念出自教育家（　）。

A．洛克

B．康德

C．杜威

D．培根

3．在小學(xué)班級(jí)管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是（　）。

A．班主任工作職責(zé)

B．班主任自身素質(zhì)

C．班級(jí)學(xué)生的質(zhì)量

D．對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解

4．“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話。”蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（　）。

A．陶冶教育

B．榜樣示范

C．實(shí)際鍛煉

D．品德評(píng)價(jià)

5．小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕。這說明教育對(duì)文化具有（　）。

A．繼承功能

B．傳遞功能

C．選擇功能

D．創(chuàng)新功能

6．根據(jù)1993年頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》的相關(guān)規(guī)定，小學(xué)實(shí)行（　）。

A．校長負(fù)責(zé)制

B．黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

C．書記負(fù)責(zé)制

D．教職工代表大會(huì)制

7．在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如果學(xué)生的衣服已經(jīng)著火，教師首先應(yīng)該采取的措施是（　）。

A．大聲呼救

B．讓學(xué)生就地打滾

C．跑開取水

D．用手拍打?qū)W生衣服上的火焰

8．根據(jù)過度學(xué)習(xí)的研究，如果小學(xué)生讀4遍后能夠完整背誦一首詩，要達(dá)到最佳記憶效果，還應(yīng)背誦（　）。

A．2遍

B．4遍

C．6遍

D．8遍

9．張老師在組織學(xué)生思考和討論時(shí)，常常激勵(lì)學(xué)生盡量列舉所有可能，這種思維訓(xùn)練方法是（　）。

A．分合法

B．清單法

C．試誤法

D．頭腦風(fēng)暴法

10．根據(jù)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系研究，假如考試難度較小，則學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平一般應(yīng)該（　）。

A．極高

B．偏高

C．中等

D．偏低

11．有的小學(xué)生在學(xué)習(xí)英文字母 "t" 時(shí)，常常會(huì)發(fā)出漢語拼音 "t" 的音，造成這種干擾現(xiàn)象的原因是（　）。

A．前攝抑制

B．倒攝抑制

C．消退抑制

D．雙向抑制

12．媽媽要求小華必須完成作業(yè)以后才能看動(dòng)畫片。這種做法符合（　）。

A．負(fù)強(qiáng)化原則

B．替代強(qiáng)化原則

C．自我強(qiáng)化原則

D．普雷馬克原則

13．教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，小學(xué)英語教師所擁有的英語學(xué)科知識(shí)屬于（　）。

A．一般性知識(shí)

B．條件性知識(shí)

C．本體性知識(shí)

D．實(shí)踐性知識(shí)

14．李老師在教學(xué)《落花生》時(shí)，讓學(xué)生談?wù)勛鋈嗽撟觥奥浠ㄉ边@樣的人，還是做“蘋果、石榴”這樣的人，大家各抒己見。李老師運(yùn)用的教學(xué)方法是（　）。

A．講授法

B．討論法

C．談話法

D．發(fā)現(xiàn)法

15．“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”，這強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重發(fā)揮（　）。

A．導(dǎo)向功能

B．發(fā)展功能

C．反饋功能

D．管理功能

16．我國基礎(chǔ)教育課程改革要求整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，通過課時(shí)比例調(diào)整使其保持適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系。這強(qiáng)調(diào)了課程結(jié)構(gòu)的（　）。

A．均衡性

B．綜合性

C．選擇性

D．統(tǒng)一性

17．教完古詩《草》后，于老師扮演耳背的奶奶，把“一歲一枯榮”聽成“一歲一窟窿”，讓學(xué)生糾正并解釋。這種課堂教學(xué)提問的設(shè)計(jì)屬于（　）。

A．自然式

B．歸納式

C．游戲式

D．懸念式

18．在一些農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，老師在一節(jié)課內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（　）。

A．復(fù)式教學(xué)

B．道爾頓制

C．分組教學(xué)

D．個(gè)別教學(xué)

19．羅老師教學(xué)《觀潮》一課時(shí)，播放了一段視頻讓學(xué)生感受錢塘江大潮的雄偉壯觀，其貫徹的教學(xué)原則是（　）。

A．啟發(fā)式原則

B．因材施教原則

C．直觀性原則

D．循序漸進(jìn)原則

20．學(xué)校中的“三風(fēng)”是指校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是學(xué)校文化的重要組成部分，就其課程類型而言，它主要屬于（　）。

A．學(xué)科課程

B．活動(dòng)課程

C．顯性課程

D．隱形課程

二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

21．簡述皮亞杰理論中7—12歲小學(xué)生思維發(fā)展的特征。

22．簡述家校聯(lián)系的基本方式。

23．簡述教育研究中文獻(xiàn)檢索的基本要求。

三、材料分析題（本大題共2小題，每題20分，共40分）

24．為了讓班會(huì)開得更成功，我選了一篇課文改成劇本，準(zhǔn)備排演課本劇。第二天，我在班上說了這一想法，很多同學(xué)都表示贊同。這時(shí)，我聽到小雯和同桌小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長又不好讀。”“你管呢，讓你演什么就演什么唄。”“我可不想演。”聽到這兒，我心一沉。下課后，我請(qǐng)小雯來到辦公室，讓她談?wù)勛约旱南敕āＫf：“老師，我覺得您選的課文不好。而且每次您都是寫好了劇本讓我們演，能不能讓我們?cè)囈辉囎约簩憚”咀约貉菽兀俊彼脑捵屛彝蝗灰庾R(shí)到他們長大了，并不希望老師什么都“包辦代替”。于是，我把這項(xiàng)任務(wù)交給了小雯，她高興地接受了。接下來，她就忙著和同學(xué)選課文、編劇本和做道具……其間還邀請(qǐng)我做參謀。班會(huì)如期召開，課本劇表演非常成功。

問題：（1）談?wù)劚景咐诎嗉?jí)管理方面給你的啟示。（10分）

（2）作為班主任，應(yīng)樹立怎樣的學(xué)生觀？（10分）

25. 《乘法》練習(xí)課上，吳老師用投影儀出示了一道開放性題目。3位老師帶50名學(xué)生去參觀植物園，票價(jià)分別是：成人每人10元、學(xué)生每人5元、團(tuán)體（10人以上）每人6元。問題是：怎樣買最合算？很快，很多同學(xué)給出了答案：老師和學(xué)生分開來買，一共需要花費(fèi)280元。小宇提出了另一種方案：“把老師與7名學(xué)生湊成10人的組，剩下的同學(xué)按照5元的票價(jià)買票，一共花費(fèi)275元，比280元少了5元錢。”吳老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，其他同學(xué)聽了若有所思，有的茅塞頓開。小思卻說：“不就少了5元錢嘛！”吳老師示意他發(fā)表自己的意見，他滿不在乎地說：“老師，都出去玩了，誰還在乎這5元錢啊！”其他同學(xué)也附和說：“就是，5元錢算什么！”

問題：（1）如果你是吳老師，如何應(yīng)對(duì)這一狀況？（10分）

（2）談?wù)勗诮虒W(xué)中如何貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。（10分）

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共兩小題，26、27題任選一題作答，40分）

26．根據(jù)提供的材料完成下列任務(wù)：

（1）結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，談?wù)剳?yīng)如何開展識(shí)字教學(xué)？（8分）

（2）如指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程。（22分）

27．根據(jù)提供的材料完成下列任務(wù)：

（1）依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，本材料的教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生哪些方面的發(fā)展？（8分）

（2）若指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程。（22分）