大多數的研究還是針對兒童進行的，因此一般地都對被試施以創造力的測驗，而不測查創造性的成就。其中，有些研究報告認為，智商與創造力存在正相關，但這種相關程度很低，蓋茨爾和杰克遜發現兩者之間的相關為0.26，托倫斯總結了這方面的研究，他將創造性思維測驗分為言語和圖形兩部分，并說明流暢性、靈活性、獨創性、精致性是為發思維的四大特征。他發現有178篇論文所報告的智商與創造思維總分的相關系數的中數為0.20，...