每個(gè)孩子都渴望成功，但由于年齡小、能力有限、經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)缺乏以及各種因素的影響，難免會(huì)遇到失敗和挫折。一次小小的失敗，對(duì)成人來說是微不足道的，對(duì)孩子來說卻是一次不小的危機(jī)。

有許多孩子本來擁有聰明的頭腦，是全班甚至全校的尖子生，但往往因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐牖蚴抢蠋熌骋痪湓拰?duì)他的打擊，就變得消沉起來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降、上課精力不集中，甚至逃學(xué)。這種心態(tài)如果得不到調(diào)整，孩子的一生就可能是碌碌無為，不敢面對(duì)一點(diǎn)困難。如果父母不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予理解，孩子的壓力會(huì)更大。因此，父母?jìng)兠媾R的最大挑戰(zhàn)，就是如何面對(duì)孩子的失敗而仍然有信心去鼓勵(lì)和支持他。

有些父母喜歡對(duì)孩子使用空洞的說教，比如“失敗是成功之母”“不吃苦中苦，怎做人上人”等。這樣的語言，讓孩子并沒有得到真實(shí)的體驗(yàn)和幫助，他們無法理解其中真正包含的意義。正確的做法是，和孩子一起分析失敗的原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)到哪些導(dǎo)致失敗的原因是自己可以改變的，哪些是改變不了的。并且告訴孩子，世界上很多事并不是你盡力了就一定能成功的。但只要你盡最大努力就可以。凡事盡最大努力就好，這種小小的肯定和支持對(duì)孩子來說就是一種最大的進(jìn)步動(dòng)力。

肯定孩子的努力與收獲

如果一道比較難的數(shù)學(xué)題，孩子通過冥思苦想，終于想出了解答方法，當(dāng)他運(yùn)算的時(shí)候，卻因?yàn)轳R虎，算錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，最后導(dǎo)致整個(gè)題目的答案錯(cuò)了。這時(shí)，父母首先該怎么做？是訓(xùn)斥孩子算錯(cuò)了，還是表揚(yáng)孩子找到了解題的方法？許多父母可能會(huì)首先想到前者，他們只看到孩子的結(jié)果做錯(cuò)了，而沒有看到做事過程中孩子的努力與收獲。所以，每當(dāng)父母覺得孩子錯(cuò)了，想罵他、打他的時(shí)候，一定要從另一面去“發(fā)現(xiàn)”孩子。

有時(shí)候，也許孩子所取得的結(jié)果是錯(cuò)誤的，但是其間所付出的努力和收獲卻是寶貴的。

作為父母，應(yīng)該賞識(shí)孩子的刻苦努力，對(duì)他們的努力給予最熱情的支持和鼓勵(lì)。不要因?yàn)樽约汉⒆拥牟宦斆鞫鴼怵H，而應(yīng)該為孩子的不努力而擔(dān)心。很多情況下，父母應(yīng)該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺到只有努力才能獲得父母的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)，進(jìn)而逐步明白一個(gè)道理：聰明往往只能決定一時(shí)的成敗，而努力則決定了一生的命運(yùn)。

【正面管教秘訣】

賞識(shí)孩子的刻苦努力，告訴孩子成功與失敗并不是對(duì)立的，它們不過是一種比較。有時(shí)，成功只是比失敗多了一點(diǎn)點(diǎn)，只要刻苦努力，就是在不停地前進(jìn)。

不給孩子面子還澆冷水的做法不可取

有些父母自己的自尊心往往比較強(qiáng)，而對(duì)孩子的自尊心卻毫不在意，就算已經(jīng)感覺到孩子受了委屈或傷害了孩子的自尊，也不以為然，認(rèn)為小孩子沒有什么面子不面子的，甚至有時(shí)還有意給他們澆一些冷水。其實(shí)，這種做法非常不明智，因?yàn)檫@不但不能激勵(lì)孩子，反而會(huì)給孩子造成心靈上不可磨滅的傷害，甚至讓孩子怨恨父母，造成親子關(guān)系的緊張。

每個(gè)孩子都有自尊心，作為父母，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣才能避免一些不必要的麻煩。尤其在別人面前，孩子的自尊心更加強(qiáng)烈，當(dāng)著別人的面批評(píng)和訓(xùn)斥孩子，將會(huì)大大地傷害孩子的自尊。大人的一言一行將影響孩子的一切，當(dāng)你漫不經(jīng)心或火冒三丈地說孩子“笨”的時(shí)候，就是讓孩子形成一種概念：我是天下最笨的孩子。孩子一次次地接受大人的苛責(zé)，也就等于一次次地接受對(duì)自己的否定：我什么也比不上別的孩子。

因此，父母應(yīng)該把對(duì)孩子的賞識(shí)擴(kuò)展到別人的面前，要善于當(dāng)著別人的面賞識(shí)和尊重自己的孩子，讓孩子充分感覺到你對(duì)他的重視和欣賞，從而激勵(lì)孩子產(chǎn)生無窮的力量和信心。

【正面管教秘訣】

賞識(shí)教育的理論告訴父母，對(duì)孩子要多贊揚(yáng)、多鼓勵(lì)，少批評(píng)、少責(zé)罵。經(jīng)常對(duì)孩子贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，尤其是當(dāng)著別人的面贊揚(yáng)孩子，能使孩子產(chǎn)生成功感和榮譽(yù)感，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和做事的信心。

不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師的不足之處

有的父母，看見孩子在學(xué)校受了點(diǎn)委屈，態(tài)度就顯得不夠冷靜，對(duì)學(xué)校和老師橫加指責(zé)。

一味顧及所謂的臉面、自尊，只知道護(hù)著孩子，而不明是非對(duì)錯(cuò)，認(rèn)為在一些“小事情”上不必嚴(yán)格要求，會(huì)使孩子失去對(duì)事物的辨別、對(duì)是非的把握，忽視紀(jì)律、公共意識(shí)和道德準(zhǔn)則，漸漸變得以自我為中心、按照自己的意愿行事，并且無法面對(duì)老師的批評(píng)和成長中的挫折。

對(duì)老師的批評(píng)，既會(huì)加重孩子對(duì)老師的不滿，也不利于問題的真正解決，還會(huì)使孩子在以后養(yǎng)成遇到事情就消極回避，或是依賴他人、推卸責(zé)任的壞毛病。

【正面管教秘訣】

在孩子與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，做父母的首先要態(tài)度冷靜，以公正的立場(chǎng)來進(jìn)行評(píng)判，而不是不管對(duì)錯(cuò)，只維護(hù)孩子。