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第34章 幼兒學習的個體差異與適宜性發展(3)

多動癥是兒童注意力缺乏、活動過多、沖動性強和延遲滿足困難等一系列心理行為問題的總稱,它是兒童期最常見、最復雜的心理與行為障礙之一。1949年格塞爾(Gesell)發現,此癥與輕微腦損傷有關,故將其命名為“輕微腦損傷綜合征”(Minimal Brain Damage)。此后,不少學者研究發現多動癥不是輕微腦損傷的結果,而是腦功能輕微失調(Clements,1966)。于是,1962年各國兒童神經病學...

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