不只是在認知領域，在社會性學習領域，同樣也存在著性別差異。一項有關幼兒獨立性的性別差異研究（楊瑞清，1998）表明，男孩獨立性得分集中在45～54和35～44的分數段里，分別集中了40%和28%的人數；女孩獨立性得分集中在55～64和45～54的分數段里，分別集中了33%和62%的人數。男孩的均值低于女孩，男孩有12%集中在25～34的分數段里，而女孩沒有。女孩總體獨立性水平較男孩高。

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