二、新時期班級管理的新主題

隨著社會的快速發展和新課程改革的推進，現有的班級管理制度和方法越來越顯得滯后和低效。在新的歷史時期，班級管理的理念和行為應該不斷地更新和變革，現代班級管理的基本價值追求是：由被動隨從到主動建構、由約束規范到自主發展、有價值多元到主流引領、由個體教育到集體教育、由解決問題到超前教育、由集權管理到分權自治、由人治管理到制度管理。[2]

（一）在班級管理過...