要想教育出一個出類拔萃的孩子，光是“不打不罵”顯然是不夠的。但是，對于當下許多中國的年輕父母，對孩子要真正做到“不打不罵”也絕非易事。所以，還是讓我們從“不打不罵”開始吧。

“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”，細節決定成敗已為世人所熟知，但在實踐中是否能處處、事事注意細節并集小成以至大成，這還是個問題。所以，本書就從教育孩子的細節說起。

小海和小剛是鄰居。他們年齡相仿，從幼兒園到小學，他們都在一個班，接受同樣的教育。但是，進入小學后，他們之間的差異就非常明顯了。小海成績總在班里前三名，而且非常有禮貌，深受老師和同學的喜歡，回到家里后，還是父母的小幫手，主動做一些力能所及的事情。而小剛呢，學習成績總是排在班里最后幾名，和同學爭吵、打架是家常便飯，回到家里則是衣來伸手、飯來張口，連自己的襪子都沒有洗過，就更不用說干家務活了。

為什么兩個年齡相仿、受著同樣學校教育的孩子有如此巨大的差別呢？這其中的關鍵原因就是父母教育的細節不一樣。小海的父母很注重家庭教育，他們處處以身作責，給孩子樹立了好的榜樣；而小剛的父母呢，則認為孩子進了學校，教育就是學校的事情，自己不用費心，即使孩子在學校沒有學好，也不要緊，有些事情孩子長大了自然就會了。

顯然，小剛父母的教育觀念是不正確的，因為任何好的習慣、品行等，都是從小習得的。只有好的家庭教育，才能使孩子健康成長。

本書作者從事教育工作和青少年心理咨詢工作多年，在工作過程中，接觸了數千個家庭、數千對父母、數千個孩子，并從那些成功家庭的經驗中，總結精練了父母在生活中經常會忽略但在孩子成長過程中具有決定性作用的50個細節，匯集成本書。

本書具有以下特點：一、實操性。書中提出的每一個細節都來自于生活中的實例，所以通過這些細節總結出的教育方法，具有較強的實操性。二、借鑒性。本書即有生動的事例，也有總結性的“教子心經”，可以滿足父母在教育孩子方面的多樣性需求，從而避免因教育方法不得當而遭遇的失敗。三、系統性。本書從培養孩子的交際處世能力、生活能力、良好品德、健全人格、健康心態等5個方面詳細闡釋了幫助孩子克服弱點、自我完美的50個細節，特別是每一個方法的最后由成功父母提供的“教子心經”，給父母和孩子列舉了很多善意的提醒和建議。相信這些簡單而又實用的方法會使您和您的孩子受益終生。