情境1 學(xué)生信息系統(tǒng)——基礎(chǔ)信息子系統(tǒng)

情境描述

結(jié)合教學(xué)的需要，對現(xiàn)有的學(xué)生信息系統(tǒng)中的基礎(chǔ)信息管理進(jìn)行了簡化，基礎(chǔ)信息子系統(tǒng)的開發(fā)主要包括部門信息、專業(yè)信息、班級信息、學(xué)生和教師信息的增刪改查操作；在開發(fā)過程中，參照企業(yè)軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，遵照軟件開發(fā)流程，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，有選擇地在不同軟件開發(fā)階段安排不同的知識點(diǎn)，使得基礎(chǔ)信息子系統(tǒng)在開發(fā)過程中比較容易。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

按“需求分析”、“系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)”、“系統(tǒng)測試”、“系統(tǒng)部署”軟件開發(fā)的5 個工作過程進(jìn)行“學(xué)生信息系統(tǒng)——基礎(chǔ)信息子系統(tǒng)”的開發(fā)實(shí)現(xiàn)。通過情境1“學(xué)生信息系統(tǒng)——基礎(chǔ)信息子系統(tǒng)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解規(guī)范化開發(fā)軟件的步驟、常見軟件流程圖的畫法、軟件設(shè)計(jì)說明書的寫法、數(shù)據(jù)庫建模方法、request、response對象及常見指令的使用。