第一篇 還你天真——少年不識愁滋味

童年，少年，在每個人心中都藏有一道悠遠、溫馨的記憶。20世紀80年代，在河北省邯鄲市永年縣一個普通村莊的貧寒農家，我是這個家的長子，上面還有一個姐姐。后來，父母又給我添了兩個弟弟。

那時候，改革開放后的中國農村正在大張旗鼓地實行聯產承包責任制，許多農民過上了溫飽的日子。然而，我的父親小時候就患上了氣管炎，身體一直不好，所以很長時間，我們家并沒有因為這個政策脫貧致富，反而一直過著清苦的日子。不過，貧窮并不能阻擋一個孩子的身心成長。當不經意地回想起那個時候許許多多、清清楚楚的片段，總會給自己帶來千絲萬縷、難以揮去的快樂情愫。可以說，少年的貧窮更加讓我對現狀滿足，活在當下，也激勵自己不斷進取，收獲未來。

真：天真的童年

這個世界上，最幸福的人莫過于孩子了。每個孩子都像是一張張白紙，天真爛漫，純真可愛，無論看什么都是那么的美好。那時，農村娃兒都是放養的，雖然沒有機會像現在的孩子一樣，很小就進入幼兒園，不過，我們也一點點長大，用小孩的純真心靈和獨特眼光觀察和感悟著周圍世界。作為父母，當時，他們雖然不能給我們提供良好的物質條件，卻給了我們寶貴的、自由的成長空間。

農村的生活，在平淡中夾雜著許多泥土的氣息，淳樸而又厚重。無論吃得飽不飽、穿得好不好，我們這些農村孩子都是沒白天沒黑夜地在村前村后瘋玩著，成長著，誰也不會考慮家里窮不窮，即使偶爾閃念，也覺得那是大人的事，與小孩子無關。

春天，萬物生長，百花盛開，父母忙著播種，塘旁遍野都可以看見我們攀枝摘果的身影。我們割草回去喂豬、養兔子，把采來的野花編成花環戴在頭上，或者拿回家插在桌子上的塑料瓶子里面，或者裝進盆盆罐罐里擺在窗臺上。記得小時候，我喜歡問東問西。因為不懂的問題太多，以至大人們都不能完全回答。我不但好奇愛問，而且什么事都想親自試一試。有一次，看到鄰家老母雞孵出了一窩小雞，我偷偷從雞窩里拿了幾個雞蛋放在被窩里，結果小雞沒有被孵出來，幾個雞蛋卻被我壓破了，弄得被褥上狼藉一片。當時，我想要是孵出幾個小雞，幾個小雞長大后再生出雞蛋，這樣下去，我就不愁吃不上香噴噴的炒雞蛋了。

夏天，炎炎烈日，滿眼翠綠，父母忙著鋤禾，我們一群小伙伴鉆來鉆去地捉迷藏。有的時候，因為被人忘掉，等伙伴們散開后，一個人嚇得嚎啕大哭。有的時候，我們約著一塊到河里抓魚去，攪得滿身泥漿，一不小心抓到條小蛇，驚嚇著四散回家，連自己的衣服都忘記拿了。有一次，我和幾個小伙伴想看看山坡邊野蜂窩里有什么奧秘，就分別拿著一根根樹枝去捅，結果臉被野蜂蜇得紅腫，幾乎連眼睛都睜不開了，害得好幾天都待在家不能出門。還有，我們準備了長長的竹竿，安裝好套子，在路旁的樹上抓知了，經常收獲好幾十只，幾個人放在一起擺弄，玩夠了拿回家喂雞仔和貓咪。

秋天，稻谷金黃，牛羊哞哞叫著，父母忙著收成，我們跟在前后幫忙，不是到田里撿稻子，就是下地拾麥穗。有時候，我們干脆用稻草、麥草建“房子”，幾個小伙伴以稻草、麥草為槍炮戰斗，嘴里發著“嘟嘟嘟嘟”“咚咚咚咚”的槍炮聲。年齡大的當司令、軍長什么的，年齡小的都搶著當八路軍，不愿做日本鬼子。像電影上一樣，按大小個排成隊急行軍，當司令一聲“有情況”，我們便急忙隨地臥倒；“沖啊”，一聲令下，便沖向敵方陣地。直到暮色深了，我們才在父母的吆喝中跑回家。

冬天，寒風凜冽，雪花飄飄，我們待在家里，圍著火炕，聽大人們講著各種故事。或者，我們幾個伙伴跑到屋外，拿下幾枝柴棍，把樹枝架在地上燒，將栗子放在火里崩得辟里啪啦的。栗子的殼被燒軟了，用鞋底在地上搓啊搓，栗子核露出來了。那香味，比我成年后吃的所有的糖炒栗子都要香。有時候，我們烤，在地里挖個灶，把拳頭大小的泥塊壘起來，燒得通紅通紅的，然后把紅薯扔進去，再用樹枝把泥塊打碎，不久香味就飄出來了。紅薯太燙，我們從左手拋到右手，然后再拋到左手，再拋到右手，接著連皮一起吃了，發現滿鼻子滿臉都是灰，大家“咯咯咯咯”的笑聲此起彼伏。

就這樣，我從咿呀學語到蹣跚走路，從大孩子的跟屁蟲到小伙伴們中的“孩子頭”，一步步地成長起來，也一點點用自己的視角看著眼前的世界。現在想來，童年的快樂真是無窮，也與金錢無關。父母真是放心我們哪，由著我們自由自在地玩兒，也由著我們自由自在地想。直到有一天，父母對我說：“別再到處瘋跑了，你都7歲了，秋天送你上學去！”從此，我簡單、純真的童年生活又增加了上學的內容。

身：幸福的本錢

“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”。對我們每個人而言，生命是唯一的，身體是第一本錢。安身立命，是我們每個人獲得幸福的起點。我的父親兄弟姐妹6個，父親排行老二，我還有4個姑姑。家里一直很清貧，我從小就過慣了那種吃不飽、穿不暖的日子。加上好的吃不上，賴的不愛吃，饑一頓，飽一頓，我很小的時候就患上了胃病，以至于個子沒有長起來。五、六歲的時候，家里的日子還是很拮據，隨著兩個弟弟的相繼到來，父母有些照顧不過來，就將我送到大姨家，讓我過了半年多的寄養生活。后來，爺爺走了好幾公里將我領抱回來，強勸父親不要將我再送到大姨家養了。人一旦失去過健康，就會意識到健康的重要性，離開過家人，就會意識到家人的珍貴。這份經歷讓我很早就懂得安身立命的重要性，這也許是我比許多同齡人早熟的重要緣由。

說起把我送到大姨家的緣由，一方面父母也是身不由己，一方面大姨家也有這個需求。從我們家來說，由于父親身體不好，家里也就是一個半勞力了。在當時的農村，還是靠體力吃飯，家里本來就沒有家底，孩子再多幾個，更加捉襟見肘了。五、六歲時，正處于身體發育階段，老是吃不好、吃不飽，好像肚子也跟著較勁兒，一天到晚就想吃。父母也很心疼我，可是他們也沒有辦法，誰讓家里窮呢？很長一段時間，我對童年的最深的印象就是饑餓兩個字。那個時候，我覺得天天要是可以吃飽飯了，特別是有肉吃，該多幸福呀。

當時，大姨生了5個孩子，但都是閨女，他們家特別想領養一個男孩子。在農村，這樣延續香火的觀念還很強。大姨夫和大姨就找到我的父母商量。父母考慮再三，想到大姨家條件不差，至少我過去可以吃飽。再說這樣的至親，一定不會虧待我的。就這樣，快6歲的時候，我就被送到了大姨家。

開始，以為父母和大姨夫、大姨是說著玩的，所以在大姨家前兩個月過得還蠻開心的。他們時不時做些我想吃的，比如燉肉什么的。在大姨家，至少填飽肚子的問題算是解決了。然而，不久，我就有些難過了，常言道，子不嫌母丑，狗不嫌家貧。當新鮮勁過了，我就開始想家了，想念父母、弟弟和玩伴，心里便暗暗思忖：“為什么父母將我送給大姨家養呢？既然不能養我，為什么生我呢？”而且，大姨村里的孩子知道我是領養的，玩耍的時候經常欺負我，這讓我背地里很是傷心。“身在曹營心在漢”，我心里就天天盼望著父母能將我領回自己的家去。

沒想到，這個愿望真實現了。半年多后，一天我在外面玩的時候，大姨將我叫了回來。原來，是爺爺過來了，他要把我領回去。我聽后，非常高興，跑到爺爺跟前，抱著爺爺的脖子不撒手，害怕他是騙我的。爺爺看見我這樣后，連大姨準備的飯也沒吃，就連抱帶領地一路不歇腳地回到家。后來才聽說，爺爺當時已經被查出來得了癌癥，對自己的孫子被送了人，心里一直耿耿于懷，就強勸父親把我抱回來。可是父親礙于面子，不好意思到大姨家，爺爺只好親自去了。回到家，我已經對家里感到陌生了。不過，回到那再熟悉不過的環境還是感覺到了家的那種溫暖和親情。爺爺對父親說：“不要把孩子再送回去了，我不允許我的孫子姓了別人家的姓。”父親是個孝子，聽了這話，自然答應了。

我走了幾個月后，大姨就生了一個兒子，并且后來又接連生了兩個兒子，這樣他們對我回去也沒什么意見了。到現在，我們兩家的關系還極好。由于我被大姨養了快一年，出于感恩，她的三個孩子在我開公司后，我都讓他們過來，一起跟著我干。這幾個姨弟后來結婚，也都是我幫著操辦的，算是對大姨報一點恩吧。

正：純正的少年

我的小學是在自個村里上的。當時，除了走一走鄰村的親戚，邁出村子的機會沒有多少。小學同學這些發小，就是陪我最多時候的伙伴。我們上學前相約一起出發，放學后相約一起回家，放假的時候一起下地干活、玩耍，可以說親密無間、無話不說了。農村生活仿佛是靜止不變的，但我們也可以找到無數打發時間的廣闊天地。雖然孩子世界里也有一些爭斗和自私，但那只是少而又少的陰影，最多的還是陽光的一面。

大自然里所有的東西都可以是我們的玩具，我們在田野摘野果，我們在村頭谷場打靶子槍，我們在溝里玩泥巴大戰，我們在田野里奔跑，用竹竿做成工具纏上蜘蛛網去捉蜻蜓，我們在池塘邊用透明塑料瓶抓小魚小蝦，在小溪里卷著褲腿逮黃鱔、螃蟹、泥鰍，在西瓜地里去偷西瓜……

小學時候，我的成績一直名列前茅。有一次，全縣組織了一次尖子生考試比賽，一個學校抽兩個人去競賽，我獲得了第6名。那個時候，我對學習充滿了興趣，也覺得得到老師的表揚、獲得一點又一點嶄新的知識是多么愉悅的事情。

在沒有特別壓力的情況下，我學習著、玩耍著，同時也在成長著。每當快考試時，我經常臨陣磨槍，考試時當自己答完卷子也會“幫助”一下同桌。有一次考試，我將自己的試卷移到了靠近同桌的地方，在他扭頭抄襲時，被老師發現了，當場抓了卷子，還把我們叫到了辦公室。老師大聲訓斥著我們，要家長到學校。我倆都低著頭，沉默了好長一段時間。在心底我們都很清楚，要家長到學校不是一件光彩的事情，肯定要遭到家長的責罵甚至是皮肉之苦。這時候，同桌抬起頭，眼里含著淚花，苦苦哀求道：“老師，不！您不能叫他家長！他是怕我考不好才把試卷挪過來的！”我也抬起淚光閃閃的臉：“老師，不！您別叫他家長！是我故意把試卷移過去的！”老師聽后微微一笑，說：“呵，你們小小年紀，就知道勇于擔當、珍惜友誼，說明你們都是正直、無私的好孩子，既然是這樣，那就互相幫助，成績好的幫助不好的，相互提高。老師堅信，你們會同樣出色！”后來，我一直在學習上幫助同桌，我們的關系一直都非常緊密，他的成績也突飛猛進，再不用我在考場上幫忙了。

隨著年歲增加，在我眼中，故鄉帶著一種塵封的味道。往昔，被現實所折騰的歲月，被夢想所牽引的時光，被歲月所湮埋的童年，都散發著無法描述的味道。我曾經寧愿放棄更好的機會，也不愿離開故鄉，而當離開這個地方之后，又難以割舍這個地方。離開就變成了一個割舍不得、微妙難言的動詞。我在許多的城市漂泊過，故鄉是回不去的原鄉了，而許多伙伴也很少在故鄉固定地生活了，他們也在魂牽夢繞著故鄉。

常言說得好，正心才能正念。為什么我現在常常在內心嘆息中懷念童年、少年？因為想起當時我和伙伴們那種天真和那份無邪，對比現在，簡直恍如隔世，令人感懷神往。那時，我們覺得幸福是件很簡單的事；現在，我們覺得簡單是件很幸福的事。一切，只因為我們在現實的社會環境中生存和。因此，我們總是去回憶那些早已回不去的過往，無奈地嘆息為什么現在變了，讓許多世俗東西羈絆了幸福和快樂了。許多時候，看到許多伙伴現在還掙扎于生存邊緣，我都盡力幫扶他們一把。可是，我們再也難以找回當年那份感覺了。時光不能倒流，美好無法重現。今天，我們每天穿梭在高樓大廈中，一顆心靈不知何時變得堅硬而冰冷！我真的不好回答，自然我們需要的，并不是回到過去，只是憶起那時候的童真，想象自己何時可以像孩子一樣享受生活，像孩子一樣讓想象的世界里開滿花朵。那時候，只要愿意，我們可以長出一對翅膀，盡情遨游在晴朗的天空，俯視大地上的萬事萬物。

身在城市的家中，我還是會經常想起我的故鄉，那個孩提時成長的地方，它給了我許多童年、少年時期無比的歡樂。我經常回到自己的故鄉，在老屋子住幾天，感覺就像回到了溫暖的懷抱，結束了漂泊。

在生活的道路上，我們常常人為地設置了很多不必要的路障。幸福的聲音，其實原本就存在于每個人的心中！重要的是，我們要循著內心正面的引導，真誠地去尋找它，并且不要受復雜外力所帶來的困惑而干擾，專注單純地思考，那么我們將會感受到周圍清晰的回應，最終邁上人生正道。

心：滋潤心田的一米陽光

在農村，幾千年的農耕文明，一直延續著面朝黃土背朝天的不變風景。父母希望我好好讀書，將來靠讀書出息。我那時的記憶力超強，父母信奉天主教，家里有一本《圣經》，我當時背會了四分之三的內容。

村子的小學離我們家幾百米遠，走過去五六分鐘時間。校舍是村集體的房子，里面放上黑板，講臺，十幾張破桌子，椅子由我們學生自己帶。老師也是附近的人，多是由民辦教師轉成公辦教師的，鄉里鄉親的，對我們孩子的態度很好，管得也不是很嚴格。特別是農忙的時候，一些老師總是需要回家收獲，所以有時候就一個老師帶我們。

學校簡陋，除了兩個簡易乒乓球臺子，也沒有什么體育設施。那時和同學在一起玩得最多的就是跳繩、丟沙袋、跳老驢和騎馬打山仗，根本不知道什么是籃球、什么是足球，從來沒有見過羽毛球和網球。

記得有一次上自然課，有一篇課文是講太陽、地球、月亮和星星的。老師說，你們不要以為天上的太陽、月亮、星星像看到的那樣小，那是因為它們離我們太遠，實際上它們很大的。有多大呢，太陽比我們縣還大，月亮比我們村還大，星星呢，也比我們學校還大，老師的這番講解使我們聽得很入迷，心想世界真奇妙，老師真厲害，連天上的事都知道。

小學二年級，我成了少先隊員，第一次戴上了紅領巾，別提有多美了。我們幾個小伙伴，胸前飄著紅領巾，高聲喊唱著“準備好了嗎，時刻準備著，我們都是共產兒童團”，此起彼伏的稚嫩歌聲常常飄蕩在上下學的路上。當時，我還是班里第一個學會系紅領巾的，這件事很讓我心里自豪了一陣子，常常自告奮勇地主動去幫助別人戴。有一次忘了戴紅領巾進了教室，被老師發現還在班里點名批評，這讓我心里難受了一陣子。

每年，學校還會組織我們學生“勤工儉學”，就是通過干活幫學校賺錢，比如幫人家干農活，到地里采摘、山上種樹，比如撿廢品上交，比如到附近小工廠干零活，等等。

小學的時候，我們男生和女生涇渭分明，不來往，也沒有過多的話語，但是男孩子淘氣的天性還是時不時地顯現出來。班里有幾個男生組成了一個小團隊，經常搞些惡作劇。我們這些淘氣包，好事一起做，壞事也一起干，當然，也不敢做得太過分。這不，下課了，女生們走出教室，我們就把一些女生課桌上的鉛筆盒、課本藏了起來，等到她們回來，發現沒有學習用品，急得哇哇大叫的時候，我們又悄悄地幾個人配合將它們送回去。不過，這些惡作劇，我們都是以不告到老師那兒為限度的。否則，告到老師那兒，再反映到家長那兒，不是遭到斥罵，就是屁股挨打，那是我們誰都不愿意發生的結果。

有一段時間，我們流行講神仙、魔鬼故事，講狐貍、妖怪故事，跟村里同學一起看了一些動畫片，什么《聰明的一休》呀，什么《黑貓警長》呀，還有《哪吒鬧海》、《三個和尚》什么的，還有一些名字現在記不清了。還看《三國演義》、《水滸傳》、《封神榜》這樣的小畫書。跟著大人們唱著“我家住在黃土高坡，大風從坡上走過”，大家伙一起學著、唱著，一直到現在都讓我們記憶猶新。

靈：喚醒心中的小宇宙

許多人覺得孩子世界純潔、溫馨、單純、美好、幸福……其實，孩子世界里也存在著一些爭斗，只不過這些占孩子世界相對少一點，不那樣的復雜和勢利，過去就過去了。

前面說過，小時候，因為父親身體不好，母親干著許多重活，加上家庭條件非常拮據，我們兄弟幾個則盡量地不去惹麻煩，免得給父母再多添煩惱，其實更主要的是怕惹了麻煩回來后讓父母生氣，被父母喝斥。對于某些同學的挑釁和欺侮，慢慢地也就學會了忍氣吞聲，而這也更使得他們囂張起來，變本加厲，直到“忍無可忍，無須再忍”的時候，所有的積憤都會集中爆發在拳腳上。

比如，我和兩個發小就有一次爭斗。一次放學的路上，記不清是什么事情，他們又三番五次地找茬，讓我實在壓不下這一口氣了，我們就打了起來。當時，他們兩個結成一伙，對付我一人，一個摟腰，一個抱腿，我雙手和雙腿失去了自由，自然被打敗了。最后，就跟電影里抓俘虜一樣，我被反剪雙手押在前面，他們倆洋洋得意地在后面跟著，不時用拾來的柳條抽一下我，嘴里還罵著鄙視我的話，直到在路上碰到了我的母親，他們才作罷并慌忙跑開。母親很生氣，帶著我找到了其中一個孩子的家里，跟他母親說明了剛才的情景。其實，現在想起來，沒有一個母親不愛護自己的孩子，當親眼看到自己的孩子遭到欺負，內心的感覺可以想象。記得當時，母親沒有想象中的大喊大叫，沒有那種氣勢洶洶要追討什么。只是跟大家表達要在一起好好玩做好伙伴，不要再出現類似于打架等事情。回來的路上，母親告訴我，不挨欺負就要自己強大，要善于團結伙伴，要懂得如何相處和避免爭端，即使自己強大也不要欺負別人。這些話我似懂非懂，但是隨著年齡的增長，我越來越深刻理解，并變成自己的行動指南，可以說，使我受益一生。

我受中國傳統文化的影響，從小就很有保護家人的意識。記得我10歲那年，因我小弟調皮，不知道什么原因在外面招惹了幾個大孩子，他們在放學路上堵住他，要“修理”他。我聽說后急忙趕過去，站出來把弟弟擋在身后，跟那幾個孩子講道理。但是那幾個孩子根本聽不進去，隨著嗓門越來越高，揚言連我也一塊收拾。雖然有幾個同學在旁邊勸架，他們還是一哄而上，我也不知道從哪里來的勇氣，施展拳腳，和他們“搏斗”起來，因為寡不敵眾，被打倒在地，我一邊捧著頭一邊叫喊。我雖然受點皮肉之苦，不過最后保護了弟弟。

在這之前我很少打架，別人打架也只是遠遠看著，但為了維護弟弟，我完全變了一個人，從一個文弱書生變成了一個“猛男”。在別人看來，這次打架雖敗猶榮，以后也沒有人再隨便地欺負我和兩個弟弟。回家的時候衣服破了、鼻子破了、身上酸痛，但是看到弟弟安然無事，我覺得就算挨打也值得。同時，我在心底暗暗發誓，一定要強大，保護我的親人和我自己不再被打。雖然我年紀還小，但是我從中悟出了一個道理：所謂“男子漢”，就是一種“勇氣”，就是為了維護某種東西而散發出來的勇敢。

當然，我們農村孩子逞兇斗狠的時候還是很少的，許多時候，做事情還要動腦子，有靈性。我在很小的時候，在村里被公認為是機靈的孩子。記得有一次，我和弟弟們到瓜地，我們看中一個大西瓜，想買下來。“那個大西瓜，要2塊錢。”園主說。“可是，我們只有5角錢。”我小聲說。園主指著一個很小還沒有成熟的西瓜逗趣地說：“5角錢，只能買那個。”許多站在旁邊的大人，都跟著笑得前仰后合起來。我卻靈機一動，笑著說：“好，我就買那一個，不過，就讓它留在那里，過幾天后我們回來摘。”在那幾天里，我和弟弟幾乎每天要跑一兩趟，去看那個瓜長了多少。園主開始的一句玩笑話，被我們將計就計，看到兩個小孩子當了真也不好再說什么。沒有10天的時間，那個小西瓜已長得是滾瓜溜圓，在瓜地里快成了瓜王。“這個瓜能賣3塊錢了，熟透了，快摘走吧。”那位園主大伯提醒著。我們迫不及待地交了原來的定購價——5角錢，哥倆用一個編織袋樂呵呵把西瓜抬回了家，讓全家人美美地享受了一頓西瓜大餐。這件事，后來在村子里成為大家茶余飯后的樂事。

樸：童心讓幸福生長

七八歲以前，我就像一棵任意生長的小樹，與現在的孩子相比，家長施加外因少，所以懂得的少，自然也就單純、樸實。我的父親身體不好，加上信教，平時也不與人動粗，連罵人都很少。在這種簡單、純凈的家庭環境下，我跟姐姐、弟弟和睦相處，很少有什么糾結。

那時候，我基本上都是自個兒，或者與伙伴兒，或者后來帶著弟弟們，在外面玩一天泥巴、捉一天迷藏，除了被大人們叫回家吃飯、睡覺，一天就這樣瘋過來的。

有一次，我跟媽媽到舅舅家串親戚，獨自一個人跑到山上，無意間對著山谷喊了一聲：“喂……”聲音剛落，從四面八方傳來了陣陣“喂……”的回聲。大山答應了。我很驚訝，又喊了一聲：“你是誰？”大山也回音：“你是誰？”我喊：“為什么不告訴我？”大山也說：“為什么不告訴我？”我忍不住大吼道：“我恨你。”哪里知道，我這一喊不得了，整個世界傳來的聲音都是“我恨你，我恨你……”我嚇得跑回家，告訴了媽媽，媽媽說：“孩子，你回去對大山喊‘我愛你’，試試看結果會怎樣。好嗎？”我又跑到山上。果然這次我被包圍在“我——愛——你，我——愛——你”的回聲中。我笑了，群山笑了。

小學一年級學過一篇課文：“彎彎的月亮小小的船。小小的船，兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。”

小學二年級看圖說話，老師給了一幅路上大車小車的圖片。有位同學寫道：“小車緊跟在它媽媽的身后去趕集。”老師問：“它媽媽是誰啊？”同學答：“前面的大車啊。”老師笑：“你怎么知道是它媽媽，有可能是它爸爸呢？”同學答：“它爸爸在旁邊的地里種地呢（圖上路邊的田地里有一輛正在耕地的拖拉機）。”

小學三年級，有一次，在某堂課上老師問我們的理想是什么，我們都說當科學家、當老師，當醫生，沒有一位說當農民的。于是，老師就給我們打氣，大講農村再過20年就要實現“四個現代化”之后的美好景象。

老師說，將來農業實現了現代化，農民種地就不用下田了，都坐在家里按按電鈕，哪塊地要澆水，一按電鈕，水就過去了；哪塊地要播種，一按電鈕，飛機就過去播種了。害得我們那個向往啊，恨不得明天農業就現代化了。

于是，老師布置寫作文，讓我們談自己將來當什么，大家紛紛表示長大了要當農民。想想坐在家里按按電鈕就把地給種了，這日子多舒服啊。何況，20年后，正好是我們長大了的時候。

20多年過去了，印象最深的還有音樂老師教我們學唱《粉刷匠》：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。哎呦我的小鼻子，變呀變了樣。”我心里覺得將來當一位粉刷匠多好呀，將一個個新房子刷得漂漂亮亮，讓一個個新房子主人朝我說著感謝的話語，想一想，我就是這個世界上最可愛的、最幸福的人了。

美：愛美之心，人皆有之

愛美不僅是我們的一種本能，在成長過程中，還逐步變成一種有意識的行為。“人靠衣裝馬靠鞍”，重視外部包裝不僅讓自己感覺美好，也是對別人的尊重。人類愛美是一種天性，早在兩千五百多年前，中國著名教育家孔子就講過“食色，性也”這句話。就某種程度而言，美不僅是一種吸引力，還是一種動力。

很小的時候，我潛意識里就懂得出門必須穿好一點的衣服。但是我家里條件有限，很難給我買什么好衣服，那我也盡量穿干凈的衣服。日常生活中，人們往往覺得孩子對美還沒有概念性的認識，仿佛一張白紙。然而，只要聽聽孩子們之間互相嘲弄時使用的詞匯，我們就不會堅持這種錯誤的看法了。孩子天性就是愛美的。

隨著年歲增長，我發現無論個人也好，還是企業也好，都需要朝美這個最高層次追求。愛美不僅是我們的一種本能，還會在成長過程中，逐步變成一種有意識的行為。我在創業開始階段，雖然也懂這些，不過，為了早日擺脫貧困的生活，掙到第一桶金子，我日夜勞累，辛苦打拼，對美的認識有些忽略。在企業做大后，我越來越重視追求美了。平時我很少穿休閑服裝，衣柜里牛仔褲、體恤衫基本沒有，盡管不過于追求西裝革履，但時刻提醒自己穿著要得體。每當有應酬，我都要對著鏡子梳頭凈面一番，我覺得這是一種態度。公司員工的工裝都是幾千塊錢的名牌，當時，許多人不理解，拿出各種工裝方案，我告訴他們，不管什么事不做則已，要做就做最好。“人靠衣裝馬靠鞍”，重視外部包裝不僅讓自己年輕、帥氣，更是對別人的尊重，對企業而言是一種形象的樹立。當然，內修是根本的，我懂得只有自身真正獲得知識和提高修養，才能煥發出個人的魅力。可以說今后的競爭，企業將是美的競爭，也不為過。我經常親自檢查員工的穿著，檢查公司環境，檢查員工學習情況，讓上下始終保持一個良好的精神面貌、美好的工作和生活環境，去營造積極的企業文化。

我的一位女性朋友，講了自己對美的觀念變化的親身經歷。某晚，她應朋友之邀，前去參加了一個美容護理新產品的展示會。當時氣氛之熱鬧，場面之活躍，產品之熱銷，那是她去之前未曾預料到的。這位女性朋友平常不喜歡化妝，更不太注重皮膚的美容與保養等方面的細節問題。因為她一直認為自己是個很自信的女人，認為自信的女人是不需要任何化妝，不需要靠那些美容護膚品之類的東西來支撐臉面的。所以，對于各種五花八門的化妝品和美容護理保健用品，她常常是不屑一顧，覺得把錢白白地花在那里，豈不是太浪費也太不劃算了嗎？然而，看完產品展銷觀摩表演，她感觸頗多，感到美容不僅能夠展示自己的美麗，還能獲得超前的精神享受，并讓生活處于良性循環狀態。

愛美，不僅是外表美。我認為，外表只能美一時，內心才能美一世。每個人來到這個世界上并不是單單為自己活著，人與人之間只有互相關心、互相給予，愛與真情才會釋放出綿綿不斷的能量，才會煥發出勃勃的生機。有愛的人生是豐盈的，每一分，每一秒，我們都可以在生命中感受到生活的幸福和美好。

柔：天下柔者莫過于水

天下柔者莫過于水，至剛者莫過于金石，但滴水以柔克剛，可穿金石。從村子小學畢業了，我走進了鄉中，眼界一下子開闊了。因為鄉中離家里有好幾里地，父母的耳提面命相應就減少了，在這里，不僅結交了校內外一些三朋四友，更是接觸了五花八門的社會生活。

記憶猶新的是，那時我已經開始琢磨著怎么賺錢。當看到有人騎著自行車串村走巷吆喝著賣冰棍時，我也暗自盤算自己在暑假也進行嘗試，其實想法很簡單，掙點錢就可以用自己的錢去玩耍。對于賣冰棍這件事，母親擔心我年紀小，怕我天熱受罪，父親倒是比較贊成。那時候正是改革開放的初期，商品經濟已經開始顯現，做買賣、做生意的人逐漸多了，縣城和集市上開始熱鬧繁榮起來。那時，父親已經開始步入生意場，做起玻璃等物資生意。他認為我應該鍛煉鍛煉，掙不掙錢倒無所謂，還告訴我“經商”的經驗和對待買家的方法。初一暑假終于來了，我拿上母親給我的一元錢，推上自家那輛唯一的破自行車，開始賣起冰棍和冰糕，從別人那兒以1角錢7根的價格批發來，放在泡沫箱凍著，然后騎著自行車以2分錢的價格送到附近地里，讓正在干活的鄉親們解渴。每天賣完后回家與弟弟一起反復數著那些錢，拿著幾毛錢的收益，那種心情比現在掙幾百萬還要高興。

就這樣，我開始了人生中第一次的“經商”歷程。記得有一次，我因為沒有注意天氣，批了40根冰棍，碰到了天陰下大雨，只賣了1根出去。怎么辦？眼看著冰棍放不了，將要融化了，就拼命騎回家，拿出來分給家人一起吃，又送到鄰居家讓大家一起分享。遇到了這種情況，姐姐替我惋惜，也許我有一種與生俱來的豪爽和豁達，并沒有感到傷感，還開導家人，今天賠了，明天就能賺回來。但是這次經歷使我深刻認識到，一件事在面臨抉擇之時，有時要鍥而不舍，緊咬不放，有時卻必須當機立斷，忍痛割愛，這樣才不致因小失大，可謂該剛就剛，該柔就柔，一條道走到黑是傻瓜。

社會上的那似乎精彩又充滿誘惑的生活讓我厭倦了學習，不愿意再一門心思放在課堂上，放在書本上，上課常常走神，迫不及待地等待下課鈴聲響起，最厭、最煩的就是作業和考試。于是，我的成績一落千丈，初一上半年是班里的前幾名，下半年就掉到了中游，到了初二上半年就倒數幾名了。

不久后，在校園外發生的一次突發事件，改變了我在校園里繼續混日子的狀況。在初二下學期的中間時段，我和學校幾位愛玩的男孩子在學校附近的小商店打麻將。不巧，碰到校長過來買東西。望到校長將要走進商店，我們眼疾腳快地立即作了鳥獸散。不過這件事還是被校長盤查清楚了，我們幾個人被揪了出來。幾天后，學校專門針對這件事情開了一次全校師生大會。在會上，我和那幾個男生被叫到前面向臺下的同學展示，校長當眾宣布，將我們作為害群之馬開除了。從此，我徹底離開了校門，提前步入社會。

今天想來，對于被學校開除這件事，雖然當時感到很茫然和不知所措，好在，我后來沒有自暴自棄，而是順應社會發展，闖出了自己的一條人生道路。我想說的是，人的命運是完全可以自己掌握的，擁有好的心態，像水一樣一往無前，即使經過泥沼沙灘，也終能挺過去，迎接前面的一個新天地。

人擁有理想和追求，就會調動我們心底的潛能，將我們的感知、記憶、思維、情感、意志等心理活動匯聚為一種合力，從而所向披靡，無往不勝。可我那時沒有遠大的理想，更不懂得生活的真正意義，只能是情緒低沉，行動無力，昏昏沉沉，虛度光陰。沒有理想，失去了人生的精神支柱，談何追求？沒有追求，談何學習的主動、努力？

現在回想起來，當時處于青春叛逆期，一方面對學習沒有興趣，一方面覺得學習不到東西了。本來，那個年齡段都是愛玩的，如果那時候，在學習剛剛滑坡的時候，有人指點一下，也許可以改變。可惜的是，父母沒有能力管，老師沒有時間管，自控能力差經不住玩心的誘惑，以致我的成績不斷下降，越來越跟不上了，經常受到老師的批評，逐漸地，我索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。假如我早一點開竅，領悟到學習的興趣和方法，后來就不會那么早輟學了。后來，當我明白學習的重要后，花了上千萬的費用投資到學習上了。

有時候我會暢想，假如那時有人和我多談談人生、談談未來，談談我期盼的前途，講講我喜歡從事的事業，講講我愿意接受的道理，鼓勵我不畏困難挫折，樹立遠大目標并為之奮斗，讓我幡然醒悟，從此上進，我也許就走上了先學習后立業而非先立業后學習的人生道路。

情：黃金有價，情義無價

問世間情為何物，直叫人生死相許？人以情立命，正所謂，黃金有價，情義無價！雖然在初中，我被學校以一個調皮搗蛋的壞學生的名義給開除了，猶如少年時期的一場噩夢。在這里，我順便說一下在初中時那一段短暫朦朧的早戀經歷。我初戀的女孩是我初一的女同學，后來，在我輟學的時候，出于各種考慮，我主動與她分手了，卻至今難以忘掉她的名字和影子。雖然我一直想尋找她，可出于各種考慮，沒有付諸行動。

或許，我天生是一個感情豐富的人，也是一個感情細膩的人。小時候，我喂過豬，養過兔子，放過羊，對動物的感情體會得非常深。原來家里有頭小豬仔，是白色的，活蹦亂跳，經常在豬圈里哼哼叫喊要吃的。因為父母很忙，從春天農忙開始，我就基本承擔起它的飼養任務，每天下學后去割野菜，然后剁碎摻和上玉米面和麥麩之類，拿給它吃。當看到豬仔吃得津津有味，一天天長大，慢慢就有了感情。一年多后，它膘肥體壯，據說快300斤了。父母找人準備賣掉。我聽說后，一直吵著不準他們賣，有一天晚上，我甚至將被子抱到豬圈旁邊睡，還被蚊子咬了一身疙瘩，最后父母一起出動才把我勸回了屋內。因為擔心，一連好幾個晚上都沒睡好覺。當有一天放學后，看到豬圈里空空蕩蕩，我傷心了好幾天，盡管父母在不斷安慰我，還特意買了排骨，但是也依然揮不去那份傷感。

我剛進入初中沒幾天，這位女同學就向別人打聽我的生日。有一次，在回家的半路上，她叫住我，送給我一個當時很時髦的“索尼”隨身聽和劉德華、張學友等四大天王盒式帶，并祝我“生日快樂”。那是一張清純而有兩個酒窩的面容，美麗而又滿含羞澀的雙眼，熱情而又緊促的話語，我不知所措，還沒有來得及表達什么時，她已經轉過身低著頭匆匆走了。就這樣，我拿著這沉甸甸的“生日禮物”看著她的背影離我遠去，一種喜悅、一種幸福感，還有一種怦怦心動在齊頭涌動。哪個少男不善鐘情，那個少女不善懷春？就這樣，我們在懵懂之中開始了自己的初戀。

由于初一下半年，我的學習成績一落千丈，勉強升入初二，上學期就在瘋玩中與幾個小哥們兒“揮霍”自己賣冰棍時的積蓄，越來越覺得上學枯燥無味，如果沒有那位女孩的情牽意連，那份朝思暮想，也許早就退學了。寒假過后，退學的想法越來越強烈。與其浪費時間，不如早點尋找自己的出路。開學之初，學校要收書本費，在上和退抉擇未定時，我找各種理由拖了幾天。她知道后立即跑回家，從家里給我拿來錢交費。那份真摯讓我非常感動。事后，我把錢還了她，又延續了最后的校園生活。

父親聽說我搞對象后，顯得很不高興：小孩子，懂什么，不好好學習搞對象。我聽后非常難過，可也沒有辦法，就將實情告訴她了。她非常傷心，哭了好幾次。

這次初戀，我沒堅持住，一方面我是來自我父母的壓力，一方面我也是為她著想。畢竟，我學習越來越差，是全校公認的“壞學生”，可謂前途無望，怎么可以再連累另外一個純真無辜的女孩呢。我們分手了，可我心里一直藏著她對我的那份感情，那些至純至美的往事，時刻激勵、鞭策我好好地發展自己，做一個以情立命、重情重義的人，再也不要辜負別人對我的情義了。

也許，別人覺得在現代社會做一個以情立命、重情重義的人，是不是過時了？那么，我們不妨問一問人活在這個世界最珍貴的是什么呢？是金錢嗎？是權力嗎？是名聲嗎？假如是這些東西的話，這個世界上所有高官﹑富豪﹑名人應該活得最幸福了，可惜的是并非如此。事實上，沒有人不懂得金錢﹑權力﹑名聲都是身外之物，這個世界如果金錢﹑權力和名聲是最珍貴的，相信連那些擁有者也覺得活得沒有意義了。

人非草木，孰能無情？在這個世界上，人和人之間最珍貴的是什么呢？我覺得就是“情”字！只有做一個有情有義的人，才會走進最快樂﹑最幸福的境界。無論在什么情況下，一個人只要有情有義，他內心和他周圍的世界就充滿了生機！如果沒有了情和義， 他內心和他周圍的世界就充滿了荒涼！只有如此，我們才能解釋許多難以理解的現象。

對我自己而言，也是這樣。在我上小學時，因為學習成績與綜合表現都很優秀，一直擔任著班長或副班長。但我卻并不滿足于成績的取得，還一味地為自己爭取更多的表現機會。結果，大部分的學習和生活時間被浪費掉了，既影響到了我的學習成績，也影響了我與同學間的關系。大家與我疏遠起來，這讓我痛心疾首。后來，我進行了一番自我反省，覺得學生的主業是搞好學業、處理好與同學之間的關系，其他的不過是副業，不用去執著和貪取。當我的成績和以前一樣良好時，當我的人緣和以前一樣良好時，我感覺每一個當下都是我最幸福的時刻。就是現在，我和以前的小學、初中同學相聚時，大家還會愉快地回憶在校期間的點點滴滴，言談舉止中，大家的心情和我的一樣，特別地激動，溢滿著幸福和快樂。

在我們周圍，許多人愛說：“有啥別有病，沒啥別沒錢。”在此，我還想補充一句：“忘啥別忘情，缺啥別缺義。”我們必須明白，如果我們沒有了情義，我們會變成什么樣子呢？無非是世間一個可有可無的冷血動物。因此，一個人擁有了情義，即使生命是一場空，也必將演繹出生命的精彩；一個人擁有了情義，縱然人生是一場戲，也必將感悟到人生的真諦。

幸福密碼

我出生在邯鄲永年一個普通村莊的貧寒農家。少年，在每個人心中都藏有一道悠遠、溫馨的記憶。現在，回想起那個時候，少年的貧窮更加讓我對現狀滿足，活在當下，也激勵我不斷進取，收獲未來。

真：這個世界上，最幸福的人莫過于孩子了。每個孩子都像是一張張白紙，天真爛漫，純真可愛，無論看什么都是那么的美好。那時，我們農村娃兒都是放養的。作為父母，當時，他們雖然不能給我們提供良好的物質條件，卻給了我們寶貴的、自由的生長空間。

身：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”。生命是唯一的，身體是第一本錢，安身立命是我們獲得幸福的起點。人一旦失去過健康，就會意識到健康的重要性，離開過家人，就會意識到家的珍貴。這份經歷，讓我很早就懂得安身立命的重要性，這也許是我比許多同齡人早熟的重要緣由。

正：上初中之前我幾乎沒有出過村子。小學同學這些發小，就是陪我最多時候的伙伴。我們上學前相約一起出發，放學后相約一起回家，放假的時候一起下地干活、玩耍，可以說親密無間、無話不說。農村生活仿佛永遠是靜止的，但我們照樣可以找到無數打發時間的廣闊天地。

心：萬法由心造，心者一身之主。在農村，幾千年的農耕文明一直延續著面朝黃土背朝天的不變風景。父母希望我好好讀書，將來靠讀書出息。那個時候，我對學習充滿了興趣，成績自然能名列前茅，覺得獲得一點又一點嶄新的知識是那么愉悅的事情。記得家里有一本《圣經》，我當時背會了四分之三的內容。

靈：每個人都是感性、理性加靈性的綜合體。“窮人孩子早當家”，我可能屬于早熟的孩子，或許，這種早熟也是后天環境所致。我小時候很老實，偶爾被一些大孩子欺負。因為是老大，也指望不上弟弟幫忙，就經常想著如何讓別人不再欺負自己。

樸：七八歲以前，我就像一棵任意生長的小樹，與現在的孩子相比，家長施加外因的少，所以懂得的少，自然也就單純、樸實。我的父親身體不好，性格平和，平時連罵人都很少，更不會與人動粗。在這種簡單、純凈的家庭環境下，我跟姐姐、弟弟和睦相處，很少有什么糾結。

美：愛美之心，人皆有之。愛美不僅是我們的一種本能，在成長過程中，還逐步變成一種有意識的行為。“人靠衣裝馬靠鞍”，重視外部包裝不僅讓自己感覺美好，也是對別人的尊重。人類愛美是一種天性，早在兩千五百多年前，中國著名教育家孔子就講過“食色，性也”這句話。就某種程度而言，美不僅是一種吸引力，還是一種動力。

柔：天下柔者莫過于水，至剛者莫過于金石，但滴水以柔克剛，可穿金石。從村子小學畢業了，我走進了鄉中，眼界一下子開闊了。因為鄉中離家里有好幾里地，父母的耳提面命相應就減少了，不僅交了許許多多的三朋四友，更是接觸了五花八門的社會生活。確實，對像我這樣自由散漫的農村娃，從小就玩耍慣了，沒有特別的外在壓力、內在動力，真的很難走讀書這條道。最終，我被學校開除了。

情：問世間情為何物，直叫人生死相許？人以情立命，正所謂：黃金有價，情義無價！我被學校以一個調皮搗蛋的壞學生的名義給開除了，猶如少年時期的一場噩夢。不過，我也不能不提一下我在初中那一段短暫純真的早戀經歷。人非草木，孰能無情？在這個世界上，人和人之間最珍貴的是什么呢？我覺得就是“情”字！一個人只有做一個有情有義的人，才會達到最快樂﹑最幸福的境界。