要知道，在孩子們的心中，父母就像神一樣，是無所不能的。尤其是依賴性比較強(qiáng)的女孩子，在她們心里，父母更是神通廣大，在她們看來，幾乎是想要什么她們就能從父母那里得到什么。但是這種教育方法并不科學(xué)，除了父母會(huì)感覺很累以外，所教出的女孩也會(huì)有一些性格上的缺陷，比如懦弱、缺乏責(zé)任心等。因?yàn)楦改柑芨闪耍麄儼岩磺卸即鷦诹耍?dāng)女孩習(xí)慣了被動(dòng)地接受時(shí)，她們也會(huì)視父母的付出為理所當(dāng)然，很少產(chǎn)生感恩的念頭。而父母若是相對(duì)表現(xiàn)得“懶惰”一些，女孩則會(huì)知道自己照顧自己，有的女孩還會(huì)主動(dòng)擔(dān)起照顧別人的責(zé)任，這些女孩在長(zhǎng)大后，生存和適應(yīng)能力也會(huì)比其他人強(qiáng)。

就算是女孩，也不能對(duì)她百依百順

一位媽媽用自己畢生的心血把女兒培養(yǎng)成人，女兒上了大學(xué)，也得到了一份不錯(cuò)的工作。但女兒對(duì)媽媽的態(tài)度，卻和媽媽對(duì)她的正好相反。女兒一點(diǎn)不顧及媽媽的想法，做什么都是我素，并把媽媽看成是個(gè)陌生人一樣。媽媽被女兒這樣的行為傷透了心，她認(rèn)為女兒的心理肯定有問題，于是，決定為女兒找一個(gè)心理醫(yī)生。

找到心理醫(yī)生后，心理醫(yī)生問這位媽媽：“當(dāng)你的女兒第一次自己穿衣服的時(shí)候，扣子扣錯(cuò)了，你是不是改讓女兒穿帶拉鏈的衣服？”這位媽媽點(diǎn)頭稱是；心理醫(yī)生又問：“當(dāng)你的女兒第一次幫你打掃房間時(shí)衣服弄臟了，你是不是再也不讓她接觸家務(wù)了？”這個(gè)媽媽有點(diǎn)詫異心理醫(yī)生的料事如神，心理醫(yī)生接著說“當(dāng)女兒第一次自己用2個(gè)鐘頭整理房間時(shí)，你是不是嫌女兒動(dòng)作很慢，就不讓女兒整理了？”這個(gè)媽媽更加詫異的盯著心理醫(yī)生。“當(dāng)你的女兒在大學(xué)畢業(yè)后，你是不沒讓女兒自己找工作，而是動(dòng)用了自己所能調(diào)動(dòng)的關(guān)系給女兒找了一份衣食無憂的工作？”這個(gè)媽媽驚愕地從椅子上站起來，問“這些你是怎么知道的？可是，即使我對(duì)女兒這樣付出，卻落得現(xiàn)在的結(jié)局，這是為什么呢？我以后又該怎么做呢？”

心理醫(yī)生說“我是從那件帶拉鏈的衣服上知道后來的事。至于你以后該怎么做，你只能在她生病的時(shí)候帶她去醫(yī)院，當(dāng)她準(zhǔn)備結(jié)婚的時(shí)候，你把房子給她準(zhǔn)備好，當(dāng)她沒錢花的時(shí)候，你要盡快把錢送到她手里……這是你今后該做的事，其他的我也無能為力了。”

其實(shí)，女孩從嬰兒時(shí)就明白用哭來表達(dá)自己的想法，此時(shí)父母的盡量滿足只會(huì)讓女孩變得嬌縱。美國(guó)家庭心理研究者認(rèn)為，對(duì)于孩子提出的物質(zhì)要求，只要滿足四分之一就可以了，過多滿足孩子則是一種溺愛。很多父母說說：“這么小的女孩知道什么？長(zhǎng)大了她自然能懂事。”但結(jié)果卻是越大越難培養(yǎng)。所以父母為了女孩的前途著想，應(yīng)該重視起對(duì)她們的教育，對(duì)她們百依百順不是愛她們的方式，而是毀女孩前程的毒藥，這只會(huì)給她們以后制造痛苦，在父母百依百順的養(yǎng)育下長(zhǎng)大的女孩往往受不了生活中的種種“釘子”，一旦遭遇挫折，身心就會(huì)受到影響，變得很難適應(yīng)社會(huì)。

如今許多獨(dú)生子女從小就受到父母的百般寵愛，父母對(duì)他們有求必應(yīng)、百依百順，父母的愛是為了讓女孩過得幸福，但最終的結(jié)果卻往往讓父母的期望落空，這種教育方式的女孩往往好發(fā)脾氣、任性，這不僅讓父母感到難堪，對(duì)女孩本身也是沒有好處的。

許多父母對(duì)自己的女兒寵愛有加，對(duì)她們的要求也自然百依百順，面對(duì)古靈精怪的“小公主”，父母?jìng)円恢笔前侔愫亲o(hù)，但是談起煩心事，也有不少，“有人說男孩不好管教，我看女孩是越大越不好管教。有時(shí)你說她一句，她還你十句，她比你還有理”、“我閨女每次一犯錯(cuò)誤就說來話長(zhǎng)地和我爭(zhēng)論，搞得我都不知道說什么好”……

可是父母應(yīng)該明白，女孩畢竟還小，思想很容易走極端，如果父母不加分辨就順從她們的意愿，很可能讓女孩養(yǎng)成偏執(zhí)、極端的性可。無疑，這對(duì)女孩的成長(zhǎng)是十分不利的。所以作為女孩的父母，不必對(duì)她們百依百順，要讓女孩懂得尊重和信賴父母，聽從父母的意見。

當(dāng)然這里所說的聽從并不是孩子必須對(duì)父母的絕對(duì)服從的意思，而是應(yīng)該在信任、理解和尊重女孩的基礎(chǔ)上，讓女孩對(duì)你的觀點(diǎn)心服口服。

父母應(yīng)該做到嚴(yán)愛結(jié)合。嚴(yán)愛結(jié)合是對(duì)女孩教育最好的方式，這樣既能教育女孩，又能不傷害她們的自尊。父母在日常生活中可以對(duì)女孩嚴(yán)格要求，不放過她們犯的小錯(cuò)誤，但要記得在嚴(yán)格教育之后，要安撫女孩的情緒，讓她感受到父母是愛她的。這樣，女孩既受到了教育，也不會(huì)對(duì)父母有抵觸心理。

在教育女孩的過程中，也要注意不要用絮絮叨叨的方式，這會(huì)讓女孩變得對(duì)父母反感，許多母親反應(yīng)，自己每天苦口婆心地對(duì)女兒教導(dǎo)，結(jié)果女兒反而不聽話，而那些很少管教女兒的父母在關(guān)鍵時(shí)刻的一句話，有力挽狂瀾的功效。由此可見，抓大放小的教育方式可能更有效果。

多給孩子一些“逆向”關(guān)懷

有一所大型動(dòng)物園發(fā)生一件奇怪的事，他們園內(nèi)的鹿健康狀況堪憂，后來幾乎到了瀕臨絕種的地步，政府不得不下令以巨資搶救這些野生的鹿，但是花了許多資金也沒有一點(diǎn)效果，這讓園長(zhǎng)很發(fā)愁。

后來，有一位聰明游人向動(dòng)物園提了一個(gè)看起來有些荒謬的建議，但當(dāng)他把其中的原因說出來時(shí)，動(dòng)物園管理者將信將疑地照做了——幾只兇殘的獅子放進(jìn)鹿的領(lǐng)地。這樣一來很多老弱病殘的鹿都被獅子吃掉了。而那些未被獅子吃掉的鹿則為了逃避獅子的追捕重新拼命奔跑起來，這些留下來的鹿群身體日益健康了。原來這些鹿只是因?yàn)槿狈﹀憻挾鵀l臨絕種危機(jī)，它們因?yàn)闆]有天敵，又不用為覓食擔(dān)心，所以繁殖地很快，雖然這曾讓鹿群一度興旺，可是因?yàn)椴辉馘憻挘鼈冎械牟堈咭矟u漸增多。這個(gè)聰明人的建議其實(shí)正是對(duì)鹿群的“保護(hù)”，這種保護(hù)方式也被稱為逆向關(guān)懷。

動(dòng)物是這樣，人也是一樣的，對(duì)于孩子的教育，更應(yīng)如此。每位父母都愛自己的孩子，家有女孩便望女成鳳，希望她們?cè)谏鐣?huì)上能夠有所作為，這是父母普遍的心情。可是很多父母不顧客觀實(shí)際，生活上對(duì)女孩處處溺愛，甚至有求必應(yīng)，使女孩成了養(yǎng)尊處優(yōu)的“小公主”。這種愛女孩的方式極易造成她們依賴、消極、脆弱、懶惰等不良心理，對(duì)女孩的健康成長(zhǎng)有百害而無一利。

可以說自從有了人類就有了挫折，人類同挫折的較量正是對(duì)人類意志力和生命力的全面檢閱，挫折一旦降臨，不管你愿不愿意都得去承受。但這種承受有心理主動(dòng)承受和心理被動(dòng)承受之分，心理被動(dòng)承受者承受挫折時(shí)，心理卻始終不愿接受現(xiàn)實(shí)，對(duì)挫折的抗拒心理不但不利于事情發(fā)展，還會(huì)削弱抵抗挫折的能力。心理主動(dòng)承受者則正好相反，他們會(huì)主動(dòng)想辦法克服這些困難。對(duì)待痛苦和災(zāi)難，有的女孩首先表現(xiàn)出來的是不相信自己，選擇逃避，如果挫折已經(jīng)來臨，只會(huì)一味逃避，那就是弱者的行為，而且逃避并不能避開挫折，面對(duì)挫折重要的是心存希望，這時(shí)父母不妨把挫折教育當(dāng)成對(duì)女孩的一種考驗(yàn)，這樣她們所承受的挫折才會(huì)有價(jià)值，她們對(duì)待困難和痛苦的態(tài)度是才衡量他們能力的標(biāo)準(zhǔn)。

挫折在人生中是不可避免的東西，有時(shí)一件事情對(duì)一個(gè)成年人可能不算什么，但對(duì)未成年的女孩也許算得上是一種挫折，因?yàn)榇煺鄄]有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也不會(huì)有任何預(yù)兆和提示，所以人們對(duì)挫折都有一種恐懼感。其實(shí)挫折能讓女孩變得更成熟，也是她們?nèi)松囊还P重要財(cái)富，只看女孩會(huì)不會(huì)利用它，應(yīng)對(duì)挫折的最好辦法是接受它并戰(zhàn)勝它，并在挫折中發(fā)現(xiàn)希望，如果僅僅讓女孩接受接受挫折教育，卻不灌輸給女孩正確對(duì)待挫折的方法，也只有讓女孩白白吃苦而已。所以父母在教育女孩時(shí)也要適當(dāng)?shù)亟o她們一些逆向“關(guān)懷”，面對(duì)你的女孩，要學(xué)會(huì)硬起心腸，把一半的愛藏起來，也要學(xué)會(huì)講一些逆向“關(guān)懷”的方法：

1．讓女孩吃一些該吃的苦，受一些該受的累

要讓女孩理解一切擁有的東西都來之不易。不然，她們很難珍惜擁有的東西，以至于變得身在福中不知福。

2．讓女孩多碰一些該碰的釘子

家長(zhǎng)總是時(shí)時(shí)為女孩的生活安排得天衣無縫，這讓女孩失去了很多了解世界的機(jī)會(huì)，但是父母的保護(hù)卻可能讓女孩的未來碰更大釘子，所以不如現(xiàn)在就放手讓女孩碰一些該碰的釘子，就像魚注定要在水里生活一樣，假如你好心為它套個(gè)救生圈，只會(huì)讓魚失去生存的能力。

3．逆向“關(guān)懷”不是讓女孩失去樂趣

一個(gè)女孩如果顯得過于老成，做什么事都像成人一樣，那么她們很可能已經(jīng)失去了天真和童趣，誰都希望有個(gè)美好的童年，所以逆向“關(guān)懷”并不是剝奪她們天真的權(quán)利。

4．讓女孩多動(dòng)腦子

女孩有自己的想法，所以父母應(yīng)該多給她們一些空間，這樣可以讓她們懂得什么是生活，還可以鍛煉她們的應(yīng)變能力。

5．有時(shí)候要讓女孩走些彎路

如果只有結(jié)局沒有過程，只有成功沒有挫折的話，就像憑白無故地給了女孩一個(gè)毫無意義的冠軍。而且父母提供的捷徑女孩未必買賬，即使她們真的按照父母的想法走上捷徑，也不一定能走得安心，她們更可能對(duì)自己未走的充滿期待。

6．多和女孩說說你的講道理

對(duì)于女孩的疑問，父母應(yīng)該有個(gè)明確的答復(fù)，免得讓她們胡亂猜測(cè)，父母的含糊不清，極易讓女孩理解錯(cuò)誤。

7．多聽聽女孩的意見

父母要學(xué)會(huì)尊重女孩，不要什么事都按照自己的意思來，女孩的意見有她們獨(dú)特的視角，也許她們提出的建議正好彌補(bǔ)了成年人的一些局限。