采兒上小學(xué)三年級(jí)了，說實(shí)話，她長(zhǎng)得不算漂亮，可以說在五官上她幾乎繼承了父母的所有缺點(diǎn)塌鼻梁像和黑皮膚像爸爸，小眼睛像媽媽，在學(xué)樣里一群漂亮的女孩子中，她確實(shí)顯得有點(diǎn)不如人意，甚至有許多朋友當(dāng)著采兒的面兒就對(duì)她父母說：“你說這么漂亮的媽媽怎么生個(gè)黑女兒來？”每當(dāng)有朋友這么說的時(shí)候，采兒的父母都會(huì)笑著回答：“采兒隨她太祖父，他是個(gè)立過站功的英雄，是全家人的驕傲。采兒身上就有祖父的影子，是個(gè)巾幗不讓須眉的女孩。”

的確如此，采兒爸爸媽媽說很正確，采兒就是個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)，思維活躍，膽大且有主見的女孩，而且她還很善于團(tuán)結(jié)其他小朋友。

有一次，學(xué)樣舉行了一場(chǎng)拔河比賽，是抽簽分組的，每?jī)蓚€(gè)同學(xué)一組。跟采兒抽到一組的是一個(gè)很瘦小的男同學(xué)。這個(gè)男孩因?yàn)闆]有完全掌握拔河的動(dòng)作要領(lǐng)，再加上身體素質(zhì)不是很好，最后他們雖然都很努力，但是還是在第一輪被淘汰出局了，當(dāng)然，被淘汰的還有其他幾組隊(duì)員。說到底，三年級(jí)的孩子還小，那些被淘汰的同學(xué)都因?yàn)椴荒芾^續(xù)比賽開始大聲哭起來，尤其是和采兒做搭檔的小男孩哭得最厲害。這時(shí)采兒不但沒哭，她反而跑過去安慰那個(gè)男孩：“我們以后好好練習(xí)，等過些天再參加比賽就能贏了，輸一次沒關(guān)系的。”

后來經(jīng)過他們兩個(gè)星期的努力后，在學(xué)校再次組織接力比賽的時(shí)候，采兒主動(dòng)找體質(zhì)很弱的小男孩做搭檔，他和采兒配合默契，而且加上個(gè)子小和靈巧的優(yōu)勢(shì)，幾乎沒費(fèi)什么力氣，他和采兒就拿到了第二名。這下子，男孩表現(xiàn)得興高采烈，不過采兒卻比他顯得沉穩(wěn)多了，她只是拿著獎(jiǎng)杯向爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地示意。

除了在幫助同學(xué)上采兒是把好手，她還是老師的好幫手，采兒會(huì)快快樂樂地幫助成績(jī)不好的同學(xué)，也會(huì)在課余時(shí)間組織一些有趣的活動(dòng)，這讓教過采兒的老師很喜歡她，教過她的老師都說采兒心理素質(zhì)好，是個(gè)不簡(jiǎn)單的小姑娘，臉上總帶著自信的微笑，大家都覺得她很陽(yáng)光也很可愛。

采兒之所以這么小就顯露出自信的氣質(zhì)和父母的教育是分不開的，正是因?yàn)樗麄児噍斀o采兒的精神，才讓采兒對(duì)自己的印象多于人們的負(fù)面評(píng)價(jià)。采兒的父母就是對(duì)女兒灌輸長(zhǎng)得平凡沒關(guān)系，勝不驕，敗不餒的自信比漂亮寶貴的理念，一句“像外祖父”，結(jié)果他們的女兒就真成了外祖父式的“小英雄”。

讓女孩子“吃得苦中苦”

許多父母在孩子成長(zhǎng)的過程中，寧愿自己吃苦受累，也見不得讓孩子受一點(diǎn)苦。于是有很多孩子從小就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，父母的溺愛，讓孩子缺乏吃苦和獨(dú)立的精神。

有些父母認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好就足夠了，這種觀點(diǎn)是極不可取的，有些父母?jìng)兂藢?duì)女孩的學(xué)習(xí)堅(jiān)決不肯妥協(xié)外，其余的事都持“好商量”的態(tài)度，其結(jié)果是女孩空有好成績(jī)，卻缺乏做事的能力，這讓她們?cè)谏钪刑幪幣霰冢厥プ孕牛粌H生活自理能力下降，連讓父母感到最驕傲的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)跟著下降。這樣教育觀念下培養(yǎng)出來的孩子自然就不會(huì)具備自立和自強(qiáng)的能力。請(qǐng)家長(zhǎng)們想像一下：孩子到十幾歲還不會(huì)自己洗衣服，這樣的孩子成人要怎樣獨(dú)立面對(duì)困難？

俄國(guó)著名作家屠格涅夫說：想要成為幸福的人，首先就要學(xué)會(huì)吃苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下沒有跳不出的困境。當(dāng)然，孩子畢竟還小，他們認(rèn)為在沒有經(jīng)過鍛煉的情況下，不習(xí)慣、不愿意吃苦也是理所當(dāng)然的，但是家長(zhǎng)卻應(yīng)該灌輸孩子“吃得苦中苦”的精神，父母不應(yīng)該為心疼孩子就不讓他們吃苦，要知道，吃苦為了讓自己的孩子能夠得到幸福。

一天，明明的媽媽去同事家串門，剛好同事剛6歲的女兒也在家中。明明的媽媽看到同事的女兒正在自己洗襪子。

她問同事：“孩子這么小，怎么讓她自己洗？”

同事回答：“因?yàn)樗粫?huì)，所以讓她學(xué)著洗。”

明明的媽媽說：“可是她也洗不干凈呀。”

同事笑笑說：“這沒什么，多洗兩次就可以了，總有一天，她會(huì)洗干凈的。”

明明媽媽開玩笑地對(duì)同事說：“你不是拿鍛煉孩子的幌子偷懶吧？這么做媽媽的真少見”

同事笑笑，說：“上次我去你們家倒是看到你在偷懶了。你兒子想幫忙收拾屋子，你怎么不讓他收拾？”

“我是怕他給我搗亂，他也不會(huì)做，只會(huì)讓我更麻煩，而且他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力也大，所以我就幫忙嘍。”

“孩子怎么可能一下子就學(xué)會(huì)東西，他們總要有一個(gè)學(xué)習(xí)和親自體驗(yàn)的過程。孩子現(xiàn)在多摔幾個(gè)跟頭，以后的生活才會(huì)更順利，如果等到長(zhǎng)大再摔跟頭，恐怕就不好了。也許開始的時(shí)候他們做不好，會(huì)氣餒，但在你的鼓勵(lì)下，慢慢他們就會(huì)做好的。你想一下，孩子剛學(xué)習(xí)走路的時(shí)候是不是搖搖晃晃的，可是你也沒因?yàn)樗麜?huì)摔跤就不讓他走路；他們剛學(xué)說話的時(shí)候，發(fā)的音大家都聽不懂，你也不會(huì)因?yàn)樗f不好就不讓他繼續(xù)說了……孩子不可能一下做得很好，但我們不能放棄讓他們嘗試，他們正是在父母的激勵(lì)下學(xué)會(huì)了走路和說話。所以培養(yǎng)孩子就要讓他們多做些事，不怕他們做不好，只要做就可以。”

俗話說，“吃得苦中苦、方為人上人”，如果孩子就養(yǎng)成貪圖享樂的習(xí)慣，他很難理解父母的艱辛，而父母過度溺愛孩子，則讓他們產(chǎn)生了不勞而獲的想法。很多孩子已經(jīng)工作了，仍不自食其力，依然靠父母養(yǎng)著，這種現(xiàn)象其實(shí)有父母的教育方式的原因，也許在孩子小的時(shí)候，只注意他們的成績(jī)，而忽略了孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)，也沒有刻意讓他們吃一些苦，明白生活的艱辛，不能不說這是教育上的失敗。

女孩的柔弱和乖巧總讓父母舍不得讓她們吃苦，結(jié)果卻往往讓她們的人生輸在了起跑線上，因?yàn)楦改钢皇翘嫠齻冋趽跻粫r(shí)，卻沒有替她們遮擋永遠(yuǎn)，在需要女孩獨(dú)立面對(duì)生活的時(shí)候，她們往往變得不知所措了。事實(shí)一再證明，要想取得成功，只有頭腦是不夠的，還需要具備獨(dú)立、堅(jiān)韌、自制等良好的性格。因此教育專家認(rèn)為，如果父母在教育孩子時(shí)，為他們做太多事情，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的獨(dú)立意識(shí)，這對(duì)孩子的未來發(fā)展極為不利。所以父母應(yīng)該改變自己以往的做法，多讓女孩做些事，多讓他們吃些苦，想讓女孩成才，是要通過讓她們吃些苦來磨練她們意志和品質(zhì)的。

讓優(yōu)越的女孩不嬌縱

女孩大多數(shù)比男孩依賴父母，而且很多父母也喜歡讓女孩依賴。而依賴是嬌縱的前提，即使是再優(yōu)秀的女孩如果沾染上嬌縱的習(xí)慣，也很難在生活中走得順利，她們的生活已經(jīng)不能沒有父母，可是理智的父母應(yīng)該明白：生活與性別無關(guān)，女孩也總有一天要獨(dú)自面對(duì)生活，獨(dú)立是她們的必然發(fā)展趨勢(shì)，所以父母應(yīng)該教育自己的女孩不嬌縱。

在萌萌還小的時(shí)候，爸爸媽媽就開始培養(yǎng)她的自理能力。萌萌剛剛開始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候經(jīng)常摔跤，但父母并不會(huì)過去扶她，而是對(duì)她說：“女兒乖，你肯定能自己站起來的。”在萌萌站起來后，爸爸媽媽會(huì)說，“萌萌真行”；在萌萌剛3歲的時(shí)候，一家人出去旅游時(shí)，萌萌也要背上放著自己的奶瓶和其他東西的小書包。

有一次，萌萌和父母去朋友家做客。過了很長(zhǎng)時(shí)間，在他們準(zhǔn)備離開去客廳換鞋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)朋友家的小狗不知把萌萌的鞋帶叼到哪去了。朋友對(duì)他們說：“萌萌穿多大的鞋？我女兒有雙鞋還沒穿……”

萌萌的父母聽完朋友的話，說：“沒關(guān)系，這是萌萌自己的事，讓她自己處理吧。”

這時(shí)，只有5歲的萌萌先是想了一下，然后動(dòng)手解下頭上的皮筋，對(duì)著鞋比量一下，剛好合適，這樣她的鞋又能穿了。

在培養(yǎng)女孩的時(shí)候，父母的愛有時(shí)便成了美麗的陷阱。有些時(shí)候，是父母帶著女孩誤入歧途的，許多父母覺得女孩天生脆弱、膽小，所以要給她們更多的呵護(hù)，讓女孩免受失敗之苦。父母的確該給女孩關(guān)愛，但有一個(gè)前提——不把女孩看成“弱者”，只有在父母理性的愛女孩，女孩才能更快、更健康地成長(zhǎng)。

衣來伸手、飯來張口的女孩大多是父母非理性的愛培養(yǎng)出來的。小時(shí)候，女孩也許曾有過爬樹的想法，但家長(zhǎng)卻常是用“以后千萬不能這么做，太危險(xiǎn)了……”之類的話來教育女孩，試想如果是男孩喜歡爬樹的話，父母最多只是告訴他們“小心一些”。父母態(tài)度的差距其實(shí)是在無意中給了女孩一種信息：女孩是需要保護(hù)的，是天生的弱者，沒有父母，她什么也做不好。而這種暗示的結(jié)果則是女孩真的不再努力做自己“不能”做的事，所以她們理所當(dāng)然地要依賴父母。父母的確要給女孩更多關(guān)愛，但是關(guān)愛并不是讓女孩一直在幸福中，體會(huì)不到失敗和挫折，這樣她們便不能吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，沒有經(jīng)驗(yàn)的孩子是無法成長(zhǎng)起來的。

父母必須明白，女孩自己能做什么，不僅取決于她們的聰明程度，而且也取決她們對(duì)生活的適應(yīng)能力。所以父母不妨讓女孩做她們力所能及的事情，要知道那種事事依賴、處處顧惜的女孩總是期待照顧，懷疑自己的能力。當(dāng)然，父母也不能把女孩毫無思想準(zhǔn)備就置于新情景之內(nèi)，突然讓她們?cè)囍粤ⅲ矔?huì)讓女孩因受到突然的挫折而失去信心。父母應(yīng)該讓女孩試著嘗試自己做事，讓她們知道即使犯錯(cuò)誤也是被允許的，放手讓女孩自己去想、去做。父母要做到君子動(dòng)口不動(dòng)手，可以多對(duì)她們提些意見，但是不要做些必要的幫助，可以每天給女孩些簡(jiǎn)單的任務(wù)讓她獨(dú)立完成。