從本質(zhì)上講，教師是一項(xiàng)崇高的職業(yè)。教師需要滿足來自學(xué)生、同事、學(xué)生家長以及校方管理者很廣泛的要求，需要付出額外的時間來完成工作任務(wù)，有許多工作需要占用他們的業(yè)余時間，他們必須不斷地更新知識以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，而自己學(xué)生的成敗又會使一位有責(zé)任心的老師情緒波動。但教師的職業(yè)卻又要求教師必須具有健康的身心狀態(tài)，穩(wěn)定的情緒和良好的個性，要求教師把不健康的情緒、不良的個性和不當(dāng)?shù)男袨橄谂c學(xué)生交往之外...