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第23章 優化行為方式,將軟弱意志拒之門外(2)

想象拖延惡果,節制拖延行為

每當寒暑假結束,新學期開學的第一天,哈佛大學學校的老師總是會發現這樣一個問題:同學們都在埋頭寫作業,不過,他們所寫的是本來應該在寒暑假里就完成的作業。顯然,大家將作業都拖延到最后一天來完成了。

拖延,就是迷信“明天”和“等一會兒”,在無止境的自我安慰中度過一個又一個今天。殊不知,時間在不停息地奔走,當你把今天應該完成的事拖到明天去做時,這個“明天”就...

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