敏感期對(duì)孩子一生的成長和發(fā)展極為重要。及時(shí)把握住了孩子的敏感期，按照敏感期進(jìn)行施教，也就遵循了孩子成長的規(guī)律，得到事半功倍的效果。忽視了敏感性，就會(huì)在無形中阻礙孩子的健康成長。
一、敏感力是寶寶成長的催化劑
所謂敏感力是指一個(gè)人在其生命的成長過程中，會(huì)對(duì)外在環(huán)境的某些刺激產(chǎn)生特別敏銳的感受力，以至影響其心智的運(yùn)作或生理反應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)某些特殊的好惡或是感受，這種力量的強(qiáng)弱就是敏感力。而一旦人體產(chǎn)生了這種敏感力，內(nèi)心就會(huì)有一股無法遏止的動(dòng)力，驅(qū)使他們對(duì)特定事物產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)而有了嘗試或是學(xué)習(xí)的狂熱，直到這種內(nèi)在需求被滿足，或是他的敏感力減弱了，這股動(dòng)力才會(huì)消逝，而這一時(shí)期又被稱為“敏感期”。
“敏感期”這一概念是蒙特梭利于1936年提出的，她認(rèn)為，寶寶在幾周或幾個(gè)月內(nèi)會(huì)重復(fù)做某一類事情，而且每天都要重復(fù)進(jìn)行，除此之外，他們對(duì)其他事情一點(diǎn)都不感興趣，于是就把寶寶的這些階段叫做敏感期。比如，在寶寶7～8個(gè)月左右，他們通常會(huì)在家人的扶助下不停地跳躍，這意味著寶寶進(jìn)入了行走的敏感期，這為寶寶的行走做好了前期準(zhǔn)備；在寶寶3～5歲左右，他們會(huì)迷戀上某個(gè)或是某幾個(gè)偶像，并全身心地模仿這些偶像，這意味著寶寶進(jìn)入了身份確認(rèn)的敏感期，這是他們認(rèn)知“自我”的開始；在寶寶5歲左右，他們常常會(huì)假裝讀書，并愛好寫字，這意味著他們進(jìn)入了書寫和閱讀的敏感期。
在這些敏感性的推動(dòng)下，寶寶會(huì)滿懷活力和激情地學(xué)會(huì)每件事情，把握周圍的一切事物，他們也會(huì)從不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和能力中完成既定目標(biāo)；然而，有趣的是，一旦他們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，也便失去了興趣。
然而，令人遺憾的是，當(dāng)寶寶表現(xiàn)出敏感期的行為特征時(shí)，我們成人不是沒有發(fā)覺，而是覺而不察，或是覺而不知如何進(jìn)一步幫助寶寶，以致錯(cuò)失了教育良機(jī)。要知道，你的缺乏觀察、你的習(xí)以為常、你的盲目阻止終究會(huì)使寶寶失去這種上天賜予的敏感本能，不僅會(huì)給他們的性格發(fā)展帶來障礙，也會(huì)影響他們對(duì)周圍事物的看法和處理問題的方式，而寶寶自身也會(huì)因此而錯(cuò)過一次戰(zhàn)勝自己和他人的先天機(jī)會(huì)。比如，當(dāng)寶寶進(jìn)入“關(guān)注細(xì)小事物的敏感期”時(shí)，如果家人沒能給他們提供這方面的幫助，甚至強(qiáng)行阻斷他們的行為，寶寶長大后很有可能會(huì)心粗如篩，成為“馬大哈”。再比如，當(dāng)寶寶進(jìn)入“關(guān)注大事物的敏感期”時(shí)，如果父母用抹殺，或是以愛的名義禁錮了寶寶的正常成長，寶寶長大后很有可能會(huì)眼光狹窄，成為“小氣鬼”。這樣的例子不勝枚舉，但是無一例外都會(huì)讓剛剛進(jìn)入敏感期的幼小心靈因?yàn)闊o法充分體會(huì)成長的美好，而變得膽小、孤僻、不再有勇氣去探索未知，最終成為寶寶一生中難以磨滅掉的陰影。
其實(shí)，真正的教育、好的教育，是幫助寶寶成長的。但是又該怎樣幫助呢？這像一位教育專家所說，“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的眼睛帶來光明。”比如說，當(dāng)寶寶滿懷熱情做一件事情時(shí)，如果家人的態(tài)度是干擾、阻礙，他們往往會(huì)以哭喊或憤怒來表示自己的不滿情緒，這種情緒不是寶寶不懂事，也不是寶寶太任性，而是因?yàn)槟愀蓴_了寶寶的敏感性，他們只是試圖用自己的方式告訴你，“我不要你這樣，而是要你那樣。”而父母卻不這么認(rèn)為，他們只是想“這寶寶真不聽話”、“這寶寶又在無理取鬧了”。事實(shí)上，當(dāng)父母認(rèn)真地觀察寶寶，設(shè)身處地理解寶寶、真正滿足寶寶的需求時(shí)，他們自然就會(huì)安靜下來。
走入寶寶的內(nèi)心世界，尊重寶寶的自然生長法則，鼓勵(lì)寶寶自由探索，與寶寶平等真誠地交流，盡可能滿足寶寶的需求，并適時(shí)給予必要的幫助和指導(dǎo)，才能使寶寶獲得更好的成長空間。
二、不可忽視的兒童敏感期
敏感期是自然賦予兒童的生命助力，它有許多階段，比如，語言敏感期、感官敏感期、動(dòng)作敏感期、秩序敏感期、對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期、社會(huì)規(guī)范敏感期、書寫敏感期、閱讀敏感期和文化敏感期。然而，這只是大的分法，每個(gè)敏感期又可細(xì)分出許多階段。比如，感官敏感期里有口的敏感期、手的敏感期、腿的敏感期；文化敏感期里有音樂敏感期、繪畫敏感期、認(rèn)字敏感期等。
根據(jù)蒙特梭利對(duì)嬰幼兒的觀察與研究，寶寶的敏感期可以歸納出以下九種：
1.語言敏感期
當(dāng)你的小寶寶突然有一天開始注視大人說話時(shí)的口型，而且還會(huì)冷不丁地發(fā)出咿呀之聲，恭喜你，他進(jìn)入語言敏感期了！也許對(duì)很多成人來說，學(xué)習(xí)語言是件頗有難度的工程，但是幼兒卻能輕輕松松地學(xué)會(huì)母語，這是為什么？因?yàn)橛變壕哂凶匀凰x予的語言敏感力，而且這種敏感力還會(huì)影響寶寶的表達(dá)能力，無數(shù)事例也證明，一個(gè)具有良好語言能力的人必定能為日后的人際關(guān)系奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2.秩序敏感期
在寶寶的成長過程中，他們對(duì)物品擺放的位置有特別的要求，不許改變；他們會(huì)突然固執(zhí)地要按照某個(gè)固定的程序做事，不允許先后秩序發(fā)生變化。
很顯然，寶寶已經(jīng)進(jìn)入秩序敏感期，這一秩序敏感力常常表現(xiàn)在對(duì)順序性、生活習(xí)慣及所有物的要求上。然而，一旦寶寶所熟悉的環(huán)境消失，他們就會(huì)因無法適應(yīng)環(huán)境而害怕、哭泣，甚至是亂發(fā)脾氣，這種令寶寶無所適從的敏感期更令大人不知所措。不過，需要肯定的是，當(dāng)寶寶從環(huán)境里逐步建立起內(nèi)在秩序時(shí)，智能也因而逐步建構(gòu)。因此，父母要給寶寶提供一個(gè)有序的環(huán)境，滿足他們的需求。
3.感官敏感期
感官是兒童認(rèn)識(shí)和理解周圍世界，建構(gòu)自我世界的重要通道。寶寶從出生那一刻起，就會(huì)借助聽覺、視覺、味覺、觸覺等感覺器官來熟悉和適應(yīng)環(huán)境。在感知覺發(fā)展的基礎(chǔ)上，寶寶的記憶、表征、思維等高級(jí)心理機(jī)能才會(huì)得以發(fā)展。可以說，感官敏感期的發(fā)展對(duì)于寶寶個(gè)體的發(fā)展具有非常重要的意義，它是寶寶身心發(fā)展的基礎(chǔ)，也是評(píng)價(jià)和干預(yù)寶寶發(fā)展的內(nèi)容。
4.對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期
泥土里的小昆蟲、衣服上的細(xì)小圖案、地上的煙頭等，這些環(huán)境中的細(xì)小事物常被忙碌的大人忽略，而處于對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期的兒童往往會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生濃厚興趣。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)寶寶有這些行為的時(shí)候，千萬不要因?yàn)榕屡K或是其他原因而阻止寶寶的行為，相反，要盡可能地引導(dǎo)他們好好探究，幫助寶寶養(yǎng)成敏銳的觀察力。
5.動(dòng)作敏感期
在寶寶的成長過程中，其動(dòng)作發(fā)展主要包括兩大領(lǐng)域：一是身體運(yùn)動(dòng)，如走路，這一敏感期大概在1～2歲，而一旦寶寶會(huì)走路了，就進(jìn)入最活潑、最好動(dòng)的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該讓寶寶充分運(yùn)動(dòng)，使其肢體動(dòng)作正確、熟練，而且這也有助于左、右腦的均衡發(fā)展。另一個(gè)是手的動(dòng)作，通常此動(dòng)作敏感期在1～3歲。我們知道，寶寶的學(xué)習(xí)都是通過手來進(jìn)行和獲得的，而手又連著大腦，手的活動(dòng)自然受到大腦的支配。因此，強(qiáng)調(diào)手部練習(xí)不僅能訓(xùn)練細(xì)微動(dòng)作，也能幫助智力的發(fā)展。
6.社會(huì)規(guī)范敏感期
當(dāng)寶寶到了兩歲半左右，開始逐漸脫離以自我為中心，對(duì)結(jié)交朋友、群體活動(dòng)越來越有興趣。這種時(shí)候，父母應(yīng)該與寶寶建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，這對(duì)培養(yǎng)寶寶遵守社會(huì)規(guī)范、擁有自律生活非常有意義。
7.書寫敏感期
這個(gè)年齡段的兒童喜歡拿著筆涂涂畫畫，甚至假裝寫什么東西，很顯然，他們進(jìn)入了書寫的敏感期。在書寫敏感期，寶寶一般要經(jīng)歷用筆在紙上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，來來回回地畫一些不規(guī)則的直線，畫不規(guī)則的圓圈，書寫規(guī)整的文字等幾個(gè)階段。這時(shí)候，父母要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，應(yīng)對(duì)寶寶的書寫敏感期，但是不要過于約束他們。
8.閱讀敏感期
進(jìn)入閱讀敏感期的兒童對(duì)圖書有著極為濃厚的興趣，喜歡自己看書，也喜歡大人給他讀書。這個(gè)時(shí)候，父母可以給寶寶多選擇一些讀物，為他們布置一個(gè)良好的居家環(huán)境，讓寶寶養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
三、敏感期的家教重點(diǎn)
敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，在寶寶的成長過程中，如果他們敏感期的內(nèi)在需求被妨礙而無法發(fā)展的話，就會(huì)錯(cuò)過最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，即便日后彌補(bǔ)也要付出很大的心力和時(shí)間。而在適當(dāng)時(shí)期，善于運(yùn)用這股助力，幫助寶寶更完美地成長，則能取得事半功倍的效果。
以下幾點(diǎn)建議，可以幫助看護(hù)者及時(shí)把握寶寶的敏感期：
1.一步步爬動(dòng)的至關(guān)重要性
嬰兒以模仿的方式成長、發(fā)育，他們是天生的探究者，所以必須鼓勵(lì)他們?cè)诎踩沫h(huán)境中探究周圍的世界。因?yàn)樯眢w活動(dòng)與腦部的發(fā)育方式是相互聯(lián)系的。