三、節奏

音樂有節奏，舞蹈有節奏，體操有節奏，跳水運動員轉體翻滾入水的軌跡也具有顯明的節奏。節奏是生命跳躍的音符，節奏是章法的生命，是表現書法動態美的最為重要的手法。可以毫不夸張地說，沒有節奏就談不上章法。這節奏，有的似校園音樂，清新活潑；有的如交響樂，氣勢恢弘；有的似天風徐來，微波蕩漾；有的亢奮奔放，一瀉千里……

不同的節奏可以產生不同的藝術效果。徐緩的韻律給人以從容不迫、和平愉悅的舒適感；急速的節奏給人以興奮激越、痛快淋漓的藝術享受；時徐是速、忽緩忽急，徐緩若天女散花，急速如奔蛇入草，這種節奏則給人以瑰麗奇絕、跌魂宕魄的藝術感染和震撼。

運筆的輕重變化，虛實相生，平險互濟，穿插揖讓，或收或放，或斷或連；結字的疏密有致，大小錯落，上呼下應，左顧右盼；墨色的枯澀暈染，或潤或燥，等等，均需服從章法的大局，服從節奏的需要。這一切處理得當，就會使靜止的字“動”起來、 “舞”起來，構成具有生命意蘊的佳制。

節奏不僅體現在速度中，也體現在氣韻上，一味的快并非節奏，一個勁地慢也不是節奏。當快則快，當慢則慢，有快有慢，快慢和諧，才能產生節奏。動靜之間、虛實之間、濃淡相間、燥潤和雜，都充滿著節奏，孕育著生機。如果運筆勻速無變化，揮毫無起伏輕重，用墨無濃淡聚散，線條不分虛實，這樣的作品必定索然無味，毫無生氣。

學習和研究節奏，要緊緊抓住陰與陽的關系，諸如輕與重、粗與細、收與放、斷與連、圓與方、逆與順、澀與疾、虛與實、向與背、平與險、長與短、濃與淡、燥與潤、涸與漲、肥與瘦、偃仰與起伏、抑揚與頓挫、疏朗與茂密、流麗與古樸，或正或欹，開合有度，或大或小，錯落有致，等等。要學會在這一系列相克相生的陰陽關系中，把握節奏藝術的要旨。既要善于強化矛盾，又要善于使矛盾歸于和諧統一。