初一年級一共12個班，沒有一個人不知道“山爺”這個名字。這“山爺”不是《林海雪原》中的那個座山雕，是初一（2）班的丁小山“小山爺”。說起丁小山，許多老師要分三級評價：壞！氣人！氣死人！說壞的意思，其實就是調皮， 才十幾歲能往哪壞？說氣人，一點不假，丁小山不單單是一個人壞，還能帶動一幫人壞，常常把初一（2）班鬧得天翻地覆，雞犬不寧！這家伙大概在娘肚里就好動，手腳就閑不住，成天不在這兒搗一下，就是那兒搖一下，不是踢他一下，就是捅你一下，上課下課，非得挑起個事端，張揚張揚天下，然后再讓老師氣得臉紅脖子粗，滴溜過去訓一通，再放出來。有同學算過，上一個事端到下個事端之間的時間差，最多不超過兩小時，你說這家伙氣人不氣人？差不多每節課后，不是班主任叫去辦公室，就是其他任課老師叫去辦公室，一天八節課，幾乎一下課，“小山爺”就跟老師的尾巴似地，被老師“請”去“會晤”。

會晤多了，老師們煩，“小山爺”自己也煩，走馬燈似的，有時要到幾個老師辦公室去，實在有些分不開身。于是，他就想，要是能跟孫悟空那樣撥根毫毛一吹，就是一群猴子該多好！這樣不就能解決丁小山一時短缺的矛盾了嗎？哎！不知孫悟空那時使用的什么高科技？那樣神！想到這，丁小山忽然眼睛一亮——對了，電腦不是能備份文件嗎？能不能備份人呢？要能備份人就好了，多備份幾個“丁小山”不就夠用了？

別看“小山爺”語文數學不怎么的，英語特棒！電腦卻玩得滴溜兒轉，老師的電腦玩不轉了，同學家里死機了，都找“小山爺”去搗騰，就連學校電腦室上百部電腦也沒請外面的師傅，一遇到問題，學校喇叭就喊：初一（2）的丁小山同學請注意，聽到廣播，馬上到電腦室來一下。丁小山聽到喊，馬上跑去，按著鼠標，這里一點，那里一點，上百部電腦立馬全活了，同學老師稱他中的國的小比爾？蓋茨。美國的那個老比爾？蓋茨，充其量只是開發了微軟什么的小玩藝，那些個小小的芯片，也只能備份備份文件而已，卻沒備份過人，中國的小比爾？蓋茨想開發老比爾？蓋茨沒有開發過的超現代技術。他知道，電腦技術是無止境的，關鍵的關鍵，是C語言開發，只要過了C語言這一關，再難的軟件都能創造出來。

還別說，經過一番艱苦的摸索，這種復制人像的軟件，還真有了些眉目！丁小山再進一步往C語言深處一鉆——成了！復制人的軟件創造出來了！

“我成功了！！”“小山爺”欣喜若狂！高興得一下子蹦了起來，抓著自己開發超能軟件親了又親。

既然能備份人，那就多備份幾個吧，省得幾個老師一起叫談話，總有老師要排空門。丁小山聚精會神地在電腦上搗騰，三搗騰兩搗騰，一下子搗騰出來五個同樣的“丁小山”！他把計算機模擬出來的自我形象存到一個巨大的納米U盤里。這個只有打火機大小的U盤，功能可是了得！它可以無限制地存儲各種圖像，只用手指一碰，圖像就會出呈現出來，就跟立體電影里的人似的。經過芯片自動調整人的假視，真的物體就會出現在人的眼前。丁小山驚嘆不已！C語言具有這樣神奇的功能？它還能做哪些事呢？科學發展真不得了也！哈哈，這下好了，可有哥們替我了！叫談話的老師們再多，總不能一起叫六個丁小山一起去吧？

第三節課是音樂課。

年輕的女音樂老師剛從音樂學院畢業到學校來實習，還像個小姑娘，個子還沒有班上高個子女生高。小姑娘音樂老師在前面打拍子，教同學們唱紅歌《映山紅》。哎呀！小姑娘音樂老師的嗓子真好！一聲唱出來，就跟百靈鳥叫似的好聽，既投入，又動情，《映山紅》經她那么一唱，同學們眼前就好像真的看到了那片火一樣的映山紅花！看到花叢中的紅軍戰士和閃閃的紅星！娃！原來紅歌這么動人也！

當小姑娘音樂老師唱到“半夜三更喲……”，忽聽后邊有人大聲接了一句諢話：“要尿尿……”

小姑娘音樂老師一聽，打拍子的小手，立馬就僵在了半空中，頓時臉氣得通紅，大聲問：“誰在胡唱？這是紅歌！”踮起腳，往后排一看，丁小山在笑。氣得二話沒說，三下兩下，收拾起桌上樂譜，到班主任老師那兒告狀，她知道，憑小小的她，肯定治不了大名鼎鼎的皮頭丁小山。

班主任老師改作業本，沒空來教室，讓同學帶信，叫丁小山去他辦公室。

小姑娘音樂老師在班主任老師跟前告了狀，有了班主任老師作靠山，也讓同學帶信，叫丁小山去她辦公室。

丁小山剛要走，又一個男同學跑進教室，喊：“哎山爺山爺，數學老師叫你去哩，說你今天數學題是抄別人的。”

一下叫三個丁小山去談話，今天可難不住“山爺”了，就請備份的哥們顯顯身幫幫忙吧。丁小山走到教室外邊，手往口袋里那個U盤上點了三下，一會，三個一模一樣的丁小山分別去了三個老師的辦公室。

班主任老師的辦公室與音樂老師的辦公室只隔一個門，班主任老師和那個小姑娘音樂老師同時在大聲訓丁小山：“上課笑什么？你得了笑流感了？安？丁小山？你這人還知不知道世界上有廉恥？安？紅歌是能隨便開玩笑的嗎？那是很嚴肅的嘞。我們今天的幸福生活打哪來？還不是先烈們流血犧牲換來的？我們今天唱紅歌，是為了懷念先烈們，使得我們年輕一代不要忘記革命傳統嘛，可你倒好，‘半夜三更喲盼天明，’你說半夜三更要尿尿，這是玩笑話嗎？安？這是污蔑革命先烈知道嗎？哎哎哎，丁小山，你摸摸屁股，是不是連膽子一起拉掉了？安？丁小山？你牛什么？會搗滕兩下破電腦就上天了咋的？你以為你真是比爾？蓋茨？人家比爾？蓋茨身價幾百億美元，全球首富！你呢？你有什么？”班主任 老師對丁小山腳看看，“一雙破運動鞋，腳趾都出來了。你狂什么？安？丁小山？”

班主任老師“安？丁小山？”問過后，又聽到隔壁也傳來一聲“安？丁小山？”班主任馬上老師一愣：咦！哪個調皮鬼在外邊學舌？是不是丁小山的哥們？我訓他挨你們什么事？也欠訓是不是？那就一起來吧！班主任老師氣呼呼地走出門去找人，探頭看看，門外人影沒一個。再往隔壁辦公室一看——又一個丁小山畢恭畢敬地站在音樂老師跟前，一真一幻，十分蹊蹺……天！是自己看花眼了？還是鬧鬼了今天？班主任搖搖頭，眨眨眼，拍拍臉，一切正常，沒瞇糊呀？回到辦公室，對面前的丁小山看看，大聲問：“丁小山，你搞什么鬼？什么時候溜那邊辦公室了？怎么有兩個你？說！”

“備份的。”

“備份的？！你會備份自己？”

“嗯。”

“哄我是不是？”

“真的老師。”

“你能備份人？！……”班主任老師不相信，“在哪備份的？”

“計算機。”

“計算機？你的計算機？”

“嗯。”

班主任老師不屑一顧地：“編，繼續編！你也編得太離奇了丁小山！太不可思議了！”班主任老師認真了，“不！你耍滑，騙我？是不是？來，你看著我的眼睛說，這事到底是真的還是假的？怎么我剛才好像看到音樂老師辦公室又一個你？”

“真的，沒編。”

“真的？”班主任老師覺得事情有點蹊蹺，但他對丁小山的回答仍表示懷疑，又問：“你到底是怎么備份？”

“我在C語言里創造了一種特殊的模擬程序。”

“C語言？你說給我聽聽。”

“說不清老師。”

“說！說不清也要說！”班主任老師又要發火。

“怎么說呢？我說了你也聽不明白，這是人和c語言的潛能創造。”丁小山說的是真話。

班主任一下真火了，“咚！”拍了一桌子，站起來，大聲說：“你能了丁小山，你說我聽不明白，我弱智是不是？安？”

丁小山看著老師，有些害怕，忙說：“不是。我是，我是說……”

“你說什么？你說我智商比你低對嗎？我名牌大學高才生，你呢？你上名牌小學都沒人要的東西！還說我聽不明白！”

老師氣得端起桌上杯子直往嘴里倒水。

丁小山不敢再說話。

過了一會，班主任老師放下杯子，又吼：“你怎么想到要備份自己的？難道（2）班有一個丁小山還不夠嗎？”

“不是，叫談話的老師多了，有時分不開身。”

“那你一共備份了幾個？”

“五個。”

“都叫來我看看。”班主任老師想難一下丁小山。

丁小山出去一會，領著五個同樣的丁小山走進來，一下子將班主任老師辦公室站得滿滿的。

“天！”班主任老師嚇得往后退了幾步，急忙跑到隔壁音樂老師辦公室看看，那個丁小山確實不見了。回到辦公室又叫了一聲“天！”，丁小山真能備份人了！

這件事立即轟動全校！初一年級辦公室門前擠滿了人，大家看看六個一模一樣的丁小山站那，簡直不敢相信這是在地球上！以為那是宇宙人！

校長也來了，校長是個老電腦迷。他看了看，并不感到十分驚訝，說：“這也沒什么，大家不必這樣吃驚，人類總有一天會這樣做的，只不過丁小山同學超前些罷了。科學的進步總是與人類生存相輔相成，一起發展的，只要我們堅定不移地貫徹中央提出的科學發展觀，一切不可能的事情皆有可能。不過，丁小山同學這么動腦筋，這么超前地創造C語言技術，也是他的生存方式所迫而已。唉，大家猜猜，這六個丁小山哪一個是真人？”

校長一說，老師們他上去認認，你上去認認，六個丁小山一樣的個頭，一樣的臉，一樣的眼睛，一樣的衣服，沒一個人能認出誰是真的丁小山。

校長不慌不忙地說：“我只說一句話，真的丁小山馬上就認出真人來，你們信不信？”

老師們你看看我，我看看你，不敢枉下結論。

校長過走到第三個丁小山后邊，突然大聲說了一句：“丁小山你真聰明！”

第三個丁小山吃驚地回過頭來看。

校長馬上說：“第三個是真人！因為他第一次聽到有人表揚他！”