前言

策劃無處不在，對那些需要進行“系統(tǒng)思考或價值創(chuàng)造”的事件或話題來說，無論一般的還是重要的，都需要開展富有前瞻性的策劃。在當(dāng)今充滿變化的環(huán)境中，優(yōu)秀的策劃已成為各類組織或個人獲得成功的必要條件之一。策劃時髦的背后不僅凸顯了各類組織或個人對創(chuàng)新與創(chuàng)意的巨大需求，而且彰顯了創(chuàng)造性思維與戰(zhàn)略性規(guī)劃的重要價值。鑒于策劃在價值創(chuàng)造層面上的重要意義，這個年代的很多事情都會不自覺地與策劃掛鉤，因此出現(xiàn)“營銷策劃、旅游策劃、房地產(chǎn)策劃、活動策劃、電視欄目策劃”等諸多學(xué)科就不足為奇了。

與策劃相似，項目正成為經(jīng)濟社會的新焦點，項目管理也因此成為這個時代的另一個具有重要話語權(quán)的學(xué)問。眾所周知，一個項目往往需要投入大量的人力、物力和財力。因此，如何有效地管理人、財、物等關(guān)鍵資源，并保證項目發(fā)起者能夠獲得最大的收益或社會價值，也就成為項目投資決策的關(guān)鍵。而策劃作為一種能夠提供前瞻性、創(chuàng)新性智慧的系統(tǒng)方法，在梳理項目管理與運營的操作性框架的同時，也為項目及項目管理的成功創(chuàng)造了條件。

一方面，項目策劃從一個項目的前期準(zhǔn)備、中期管理、后期評估及項目自身價值挖掘、主題提煉等諸多層面，對一個項目涉及的管理問題或風(fēng)險進行了充分的分析和論證。另一方面，它還為項目的實施及未來運營提供了可付諸實施、可以達到、可以贏利的管理模式。盡管在當(dāng)今社會上，項目的概念已變得非常寬泛，但這并不妨礙項目策劃的實踐。相反，這恰恰為項目策劃提供了更為廣闊的運用前景與實踐動力。本書正是這個背景下的產(chǎn)物。

本書的創(chuàng)作既借鑒了前人大量的理論和實踐思考，同時匯集了編者多年的咨詢與教學(xué)經(jīng)驗。作為一本融合多種學(xué)科知識的教材，主要有以下兩個方面的鮮明特點。

第一，視角新，體系新。為了充分反映策劃學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，跳出項目策劃就是“項目計劃與風(fēng)險評估”的藩籬，積極響應(yīng)知識化、信息化、全球化的時代訴求，本書在綜合考慮項目策劃所包含的創(chuàng)意、謀略、計劃、管理、營銷、風(fēng)險控制等知識體系的同時，吸納了麥肯錫咨詢公司的結(jié)構(gòu)性分析方法，利用系統(tǒng)思考的研究成果，從戰(zhàn)略、營銷、項目管理等多個視角，圍繞企業(yè)策劃的實際需求，對項目策劃的理論和知識體系開展了科學(xué)的設(shè)計。

第二，系統(tǒng)性，實戰(zhàn)性。項目策劃是一項系統(tǒng)工程，有其要解決的核心問題，以及要掌握的基本原理、分析方法、基本流程、操作手段、策劃撰寫等多種知識節(jié)點。為了滿足學(xué)科建設(shè)的需要，本書在強調(diào)知識建構(gòu)系統(tǒng)性的同時，增加了許多實戰(zhàn)性的內(nèi)容。本書所采用的大量的新鮮案例，從宏觀、中觀、微觀三個層面，對不同形式的項目策劃進行了充分的闡述，目的在于讓策劃人員對不同項目的特點有更為深刻的理解，并增強本書的吸引力。

為了充分體現(xiàn)本書的特色，領(lǐng)會項目策劃的基本原理，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)強化案例討論和實踐教學(xué)的內(nèi)容。在條件許可的情況下，可通過具體項目的策劃與討論，來提升學(xué)生的感性認識、領(lǐng)悟力和動手能力。作為一本具有很強實用性的書籍，本書既適合項目管理碩士及本科的教學(xué)，也適合從事項目策劃的人員利用本書來完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

本書共9章，由盧長寶統(tǒng)一撰寫和編訂。在本書修訂過程中，編者對自2008年開始發(fā)行的第1版教材所發(fā)現(xiàn)的一些錯誤進行了修訂，并著重對書后的案例進行了更新。林陽陽、林穎瑩、秦琪霞參與了第2～8章課后案例的收集與文字整理工作。此外，鄒婷、徐妹、李娜在本書修訂時為書稿的校對做了大量工作，在此表示衷心的感謝！

在本書第1版寫作與第2版修訂的過程中，我們查閱、參考、借鑒、吸收了大量國內(nèi)外著作（包括專著、論文、教材、調(diào)查報告以及其他因特網(wǎng)信息資料）中的研究成果，特別是借鑒了因特網(wǎng)上大量的案例及公開資料。由于難以找到所有的作者，因此在書末參考文獻中未能一一列出，在此向上述著作以及所有案例的作者們表示衷心的感謝和歉意。

本書作為一本正在處于完善過程中的教材，雖然編者在第1版寫作及第2版修訂的過程中，投入了大量的心力與精力試圖將它編寫好，但新編教材在內(nèi)容和體系上的不成熟，似乎難以避免，再加上個人能力有限，書中訛誤自然還有不少，在此熱忱歡迎學(xué)界同人和廣大讀者批評指正（E-mail：lu8299@126.com）。

盧長寶

2012年10月于福州大學(xué)