成功地教育孩子，是許多家長夢寐以求的事情。隨著社會的發展，獨生子女增多，人們的生活節奏加快，壓力驟增，很多家長都有著自己的煩惱和心結。成熟的家長會面對現實，用科學的知識和方法武裝自己，合理地解決家庭教育中的問題，幫助孩子健康成長。基于多年來德育和心理方面的經驗，筆者撰寫了生涯規劃叢書的《家長是孩子的學習指導師》《家長是孩子的心理輔導師》《家長是孩子的人生規劃師》3個分冊。

《家長是孩子的學習指導師》中，筆者提出了興趣、方法、習慣是學生學習成功的三部曲。此書提供了家庭教育中幫助孩子提高學習成績的科學知識和有效方法，幫助家長解讀家庭教育，解決家庭教育中遇到的孩子的學習問題。學習是中小學生的中心任務，學習成績是學生學習效果的硬指標。家長應幫助孩子認識到學習是社會對學生的要求，同時也是學生自己的需要。從每一個成功人士的成長過程都可以看出，除了智力水平和求知熱情外，堅韌毅力和刻苦精神也是鋪墊成功之路時不可缺少的品質。達爾文甚至說：天才即忍耐。他認為，忍耐表示有更高的想象力和理解力。本書在孩子學習動機激發、學習型家庭建立、孩子應考復習等方面有不少筆者自己的思考，以供讀者參考。

《家長是孩子的心理輔導師》則提供了家庭教育的科學知識和家庭心理健康教育的有效方法，幫助家長解讀家庭教育，解決家庭教育中遇到的各種心理健康問題，著重介紹了親子心理保健策略，認知正常、情緒適度、行為協調、溝通和諧、個性健全的孩子，心靈更美好。

《家長是孩子的人生規劃師》提供了家庭生涯教育的科學知識和有效方法，幫助家長解讀生涯規劃，解決家庭教育中遇到的孩子生涯規劃問題。意在指導家長幫助孩子對其生活、學習和職業進行有針對性的設計。《禮記·中庸》說：“凡事預則立，不預則廢。”做事預先有準備就會成功，沒有準備就會失敗。生涯教育的內容，涉及身心健康、學習工作、心智成長、人際關系、心靈凈化、職業選擇等方面的規劃。

筆者長期在北京教育科學研究院從事研究工作，是中國心理衛生協會會員，北京學校心理衛生委員會副主任，北京教育心理學研究會理事，北京家庭教育研究會理事，北京陽光心語專家團成員，北京市委宣傳部、市社科聯周末大講堂講師團成員，北京老教育工作者協會講師團成員，2006年被評為首屆全國十佳中小學心理健康教育支持專家。發表“北京中小學心理健康教育的發展研究”（《教育科學研究》，2001年5期）等論文數十篇；出版《小學生心理健康100問》、《心育之花》、《中國家長最關心的80個問題》、《心育新編》、《生涯教育》、《心理健康教育專業手冊》等著作十余部；參與多項心理健康教育、家庭教育、生涯教育與公民教育課題與項目研究。2010年5月被北京市婦女聯合會和北京市家庭教育研究會評為首都家庭教育30年公益奉獻人物。2010年8月獲全球華人正向心理學會、中國積極心理學與教育國際論壇頒發的“優秀社會貢獻獎”。

筆者的獨生子17歲考上北大，21歲在《北大學報》發表論文，26歲獲中科院優秀研究生稱號，并已獲博士學位，現赴美從事博士后工作。

在寫作過程中，我首先感謝自己的妻子，她多年來對家庭默默地付出，使我能夠心無旁騖，專心研究。同時，我還應該感謝單位領導和同事的信任、支持和理解，感謝電子工業出版社的李光昊編輯、何況編輯的大力幫助，使本書質量得到保障，并得以及時出版。雖經多次閱讀修改，但由于作者水平有限和經驗不足，因此本書難免存在疏漏之處，懇請讀者朋友批評指正。

著者