前言

隨著計算機技術和網絡技術的不斷發展，局域網已經遍布了園區、企業、校園的各個角落。高效、快捷、安全的信息交流和豐富的共享資源，使人們的工作、學習以及社會活動發生了很大的改變，人們對網絡的依賴程度也越來越深。

“以市場為導向、以服務為宗旨”，隨著社會對網絡技術人員需求的不斷增長，職業學校計算機網絡課程的教學比重也越來越大。本書采用全新的職業教育課程思想，“任務引領型教學”、“基于工作過程”全新的課程理念，打破我國傳統基于知識點結構的課程架構，力求建立以任務為核心，以工作過程為導向，通過“做中學”的教學方式，重組課程理論內容與技能實訓，以提高學生的操作技能、提升學生的專業職業能力。

內容充實，簡單易學，注重操作能力的培養。在內容上，簡單明了，通俗易懂，重點突出操作，以應用為核心，以培養學生的實際動手能力為重點，力求做到教與學并重，科學性與實用性相統一，緊密聯系生活、崗位工作實際，將講授理論知識與培養操作技能有機地結合起來。注重培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的創新思維能力。

任務驅動，案例教學。體現任務驅動教學的全新教學思想。凡是涉及應用性知識的章節，均以一個或是多個任務為引子，然后通過任務導出知識點加以闡述和講解，來提高學生的學習興趣和自主能力。這樣，學生對所學知識容易理解和掌握，同時通過任務完成達到舉一反三的效果。

全書共8章內容以任務引領形式呈現，將“任務描述→任務分析→操作（或活動）步驟→知識連接→知識拓展→實訓練習”幾個環節貫穿在每一個任務中。遵循學以致用的原則，針對性強，注重應用能力的培養，每章后均附有一定量的習題和實訓內容。主要包括計算機網絡概述、計算機網絡設備、局域網規劃設計與布線施工、小型網絡的組建、中小型校園網的組建、網吧組建、網絡故障的檢測與維護、計算機網絡安全與管理。

本書由趙光力為主編，副主編有：張憲堂、王勉貴、張錦軍，參加本書編寫的還有：周振偉、李黨恩、曹曉偉、劉文靈、陳含煙、文巍巍、王春花、李恒立、陳放等。本書在編寫過程中得到許多同行的大力支持，在此表示感謝。

由于作者水平有限，經驗不足，書中難免存在瑕疵之處，敬請讀者批評指正。

編者

2009年2月