板凳要坐十年冷文章不寫一句空——治學方法點滴【11】

講治學方法，首先要講治學精神。黨和人民要求我們提高教學質量，多出科學研究成果，有更多更好的科學著作和教材問世。我們治學的出發點，是為了適應黨和人民的需要。滿懷著對共產主義事業的高度的責任心，滿懷著熱愛社會主義祖國的熱情，有強烈的事業心，熱愛自己的專業和工作，這是我們治學的動力，取得成果的關鍵。

治學的過程，也是自學的過程。治學要獲得成果，沒有別的捷徑，只有扎扎實實、孜孜不倦、刻苦自勵這一條路。就是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。沒有勤奮辛苦的治學精神，也就不會有什么成果。

一個人的知識和學問，是積累起來的。要長時間地努力，日積月累，日有所進。因此，我們必須十分珍惜時間，善于利用一切公余閑暇的零碎時間來學習。愛惜時間，就是愛惜有限的生命，“吾生也有涯，學也無涯”，必須抓緊每時每刻，向知識的海洋、學習的高峰前進。

治學要提高效率，必須在看書學習思考時，聚精會神，高度集中注意力，一心不亂。要虛心向學，向良師益友請教，在各種場合，耳聰目明，善于吸收一切有益的知識。還要善于利用各種工具書和地圖。

人的生命和精力有限，主要精力應該用于精通自己的專業，在這個基礎上再擴展知識面，求得適當的“博”。如果沒有主攻方向，樣樣學問都涉獵一點，又都浮光掠影，只懂得些皮毛，就難以取得成績。

有關自己專業的基本著作要精讀，力求記住主要內容，使自己腦海里儲存著專業的基本知識，能夠熟練地運用。例如學歷史，腦海里要記憶著所學歷史的大事年表，以后再閱讀你所學歷史的有關資料時，就能把有關的新材料，納入你腦海中的大事年表里，這樣容易記住，閱讀的效率就高，腦海里所記憶的知識也就有條理，能有條不紊地講述出來或回憶起來、聯想起來。腦海里有著你所學的基本知識的有條理的記憶，是很要緊的。記住了一個基本線索，就能提高記憶的效率，不斷增添記住的新內容。只有記住了的內容，才真正是你的知識，記住的內容越多，知識也越廣博，這叫做博聞強記。增強記憶力的方法，主要是在閱讀文章的一段后，回想一下，讀完一篇后，通篇回想一下。讀一本書，要逐節逐章讀后就回想一下，讀完一本書，要回想一下全書的梗概。記不起來的地方，再看一下。以后定期再閱讀，熟了也就記住了。讀過以后，寫一個提要，或向人講述一次，都能增強記憶。閱讀時做眉批，查地圖，做札記、卡片、摘抄、索引，寫心得，都能加深記憶和理解。與自己的專業有關的重要的基本的書，要精讀，下功夫，反復讀。讀書貴乎精，好書不憚多次讀。

報刊上一般的文章和消息，其他一般的書，可以掃描式地瀏覽一下，注意它的標題，找出它的最重要的內容。我們看報上的有些報道，寫得很長，你閱讀時把開頭那些套話，很快瀏覽過去，注意找到實質性的幾句話：講的是什么人，什么事，怎么樣，就行了。有些書也可以很快地看一下，注意找出它有什么新的見解、新的有用的材料。可以多注意一下書前的提要、書后的結論，書籍的目錄、結構。提高瀏覽的速度，吸取其精華，可以節省時間，提高效益。

做學問、從事科學研究，平時腦海里總是醞釀著一些題目或科研項目。有了一定的想法，掌握了基本的材料，就可以動筆寫文章或寫書。擬定題目或書名，要注意科學、切實，題目寧肯小些，內容力求充實，不要題目大而內容少，形成“大而空”、“大題小做”。

擬好題目后，先要構思一個提綱，也就是文章（或書）的結構：分幾個部分，每部分又分幾個問題，幾個論點，論證的層次。提綱擬好后，再按提綱開列參考書目，按各本書中涉及的材料的多少和重要性，排列參考書的次序。然后逐一看參考書，按提綱內容，摘抄材料，寫下心得。把參考書上要用的材料都摘抄好了，自己的心得、體會、看法也按提綱和問題記述下了，準備工作初步完成了，然后才可以動筆寫作。寫一篇文章或著作的一節，要集中時間來寫，一氣呵成，力求連貫。準備工作要做得充分，閱讀和抄摘材料要花去較多的時間和精力，思想醞釀，也是反復捉摸、思索打腹稿的過程，準備的時間花得多些，考慮得成熟些，動筆寫作時就順利，可以較快地寫出。如果準備工作不充分，文章的主題思想沒有醞釀明確，邊想邊寫邊查參考書，越寫越亂，文章就會難產或流產。

文章寫好后再看看，修改加工。求得文字通達、簡練，句子要短些，避免冗長。文章內容，要求觀點明確，層次分明，論證的邏輯性強。力求做到“事信言文”，就是文章內容嚴謹，事實準確可信，言必有據；文字通順而有一定的文采。

范老（文瀾）有兩句治學的格言：“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。”就是說，治學的人，第一，要有長期地坐冷板凳下苦功夫的精神；第二，要有扎實嚴謹的科學態度，不寫無根據的大話、空話。范老這兩句治學格言，可以作為我們效法和共同勉勵的座右銘。