第一章 做人的好習慣

中國字是智慧的符號，就看這個“孝”字吧，這是一個象形字，上面的“耂”部在甲骨文中表示彎腰駝背的老人，下面的“子”部代表年輕人，整個“孝”字不僅意味著年輕人要照顧老人、服侍老人，還說明上下兩代人是不可分割的整體。

千百年來，中國人為什么如此重視這個“孝”字，因為它是家庭和諧、社會安定的根本。而在當今的社會中，孩子逆反、父子代溝、自殺、墮胎甚至殺父殺母等駭人聽聞的事件層出不窮，其根源都是“孝”的落實出了問題。

一個孩子如果能體會父母的辛勞，體會父母對他的期望和愛心，他怎么可能會做出讓父母傷心的事？然而，現在的孩子為什么會離“孝”越來越遠，問題不是出在孩子那里，而是父母沒有教。

一個7歲男孩在一個暑期夏令營中學習了一個月的《弟子規》。夏令營結束后，老師組織了一次活動，主題是讓孩子們分享心得。

當天，孩子們的父母都來了，這個7歲小男孩的媽媽也興高采烈地坐在觀眾席中。小男孩上臺后第一句話就說：“我學了《弟子規》以后才知道，做人原來要孝順！我還沒學《弟子規》以前，每天都想著如何謀害父母。”他的母親聽到這句話非常驚訝，接著淚流滿面，她很難想象這是從自己孩子口里講出來的話。

孩子的話很值得我們深思。很多父母太過于重視孩子的成績和才藝，認為孩子從小在知識上做一個長足的積累以后就會有本事。儒家經典《大學》中說：“知所先后，則近道矣。”我們教育孩子，也要知道先教什么，后教什么。孩子對父母的孝敬之心，是一個人的根本德行，孩子事業、學業、家庭發展的好壞，很大程度上取決于他有沒有一顆孝敬心。

孩子如果對父母沒有孝心，就不會順從父母的意愿；即使孩子以后成立了家庭，也很難把孝敬的好風氣傳給下一代，家庭的和諧又從何談起？

乍一看，孝敬是我們對孩子的期望，但實際上，越懂得孝敬的孩子生活會越幸福。一個能孝順父母的孩子，會喜歡隨順父母，“隨順”就會成為孩子的一種習慣，孩子必然會是一個隨和的人。同時，孩子從小懂得尊敬父母和老師，他同樣會尊重身邊的人，一個隨和而懂得尊重他人的孩子，無論做任何事情都會很順利，他的生活怎么會不幸福？由此看來，擁有一顆孝心是多么可貴啊！所以，對孩子的任何教育都要從教孝開始。

給孩子“演”出孝敬來

與其說孝敬是“教”出來的，不如說是“演”出來的。孩子不知道該如何孝養父母、尊敬長輩，是因為他沒有看到我們做父母的如何孝敬自己的祖輩。有一個眾所周知的公益廣告：一位媽媽給自己的婆婆洗腳，兒子看到了，也顫顫巍巍地端來一盆水，準備給媽媽洗腳。

孩子的世界是純凈的，他從我們這里學習語言和行為，當他看到我們給爺爺奶奶捶背時，“捶背”這個動作就第一次映入了他的視線；當孩子看到我們對爺爺奶奶的態度，他就知道：可以用這樣的態度對待自己的父母；當我們把老人時時刻刻都放在心里，經常去關懷、問候、體貼、照顧時，他就會知道：爺爺奶奶在爸爸媽媽的心里很重要。這種重視本身就在無形中使孩子提起了對長輩的尊敬，同時也使他學會了孝敬。

當然，我們對長輩的尊重和關愛一定要發自內心，不能知道孩子會模仿就假裝做樣子。這種假裝的“表演”同樣會被孩子完完全全學會。

一位媽媽自從明白了要以身作則教孩子孝順后，就想給孩子做個“榜樣”。一天早晨，臨出門時，她當著兒子面給自己的公公鞠了一躬，說：“爸爸，我們走了。”

出門之后，兒子就問：“媽媽，您剛才給爺爺鞠一躬是做給我看的吧？”媽媽啞口無言。因為平日里媽媽對爺爺沒有特別恭敬，媽媽此時的鞠躬，讓兒子感到真的是在“表演”。

所以，我們要用真誠心去孝順自己的長輩，應該做到對父母和顏悅色，切忌說話大呼小叫，更不應對父母發脾氣、使性子。這樣，才是把真實的孝敬傳達給孩子。

建立長幼有序的家庭關系

如今的孩子大都是獨生子女，在家中備受寵愛，但這很有可能會讓孩子逐漸養成以自我為中心的壞毛病，那樣根本就談不上孝敬父母了。因此，我們在家中應起到教育、管理和指導的作用，這種教育、管理和指導，首先就是讓孩子明白“長幼有序”。我們要家中建立合理的長幼有序的家庭關系。長幼有序，就是我們要讓孩子明白家中的長幼次序，明白長輩與小輩間的關系，不能任由孩子隨便顛倒主次，沒大沒小。這樣，孩子才會真正明白孝敬長輩的意義。

讓孩子了解父母持家的辛苦

今天的孩子大都生長在溫室中，我們為他準備好了一切，他從小就衣食無憂，只知道需要什么東西時跟我們說，我們一定會給買，但他卻對我們持家的辛苦完全不了解，不知道我們的錢是怎么來的，不知道我們為了他和家庭的生活付出了多少辛勞。

而我們一般也有這樣的想法，認為養家糊口是我們的事情，與孩子完全沒有關系，所以自然也不會讓孩子知道家里的基本情況。孩子不了解我們的辛苦，自然也想不到要體諒我們。

因此，我們要適當地讓孩子簡單了解家里的基本情況，讓他明白我們持家的不易。同時，還可以讓孩子參加一些勞動，做一些力所能及的家務，學著自己照顧自己，自己的事情自己做，從而讓他學會珍惜生活，學會理解父母、心疼父母，從心底感激和敬重父母。

從小事入手，培養孩子孝敬父母的習慣

孩子的孝心不一定表現在很大的方面，比如，孩子答應將來給我們買好房，讓我們開好車，吃山珍海味，等等。其實，現在聽從我們的教導，參與家務勞動，都是有孝心的具體體現。

因此，在日常生活中，可以從小事入手，逐漸培養孩子孝敬的習慣：我們下班回家，可以要求孩子及時問候、打招呼；吃飯的時候，要孩子幫我們盛飯；我們感覺勞累的時候，讓孩子表現出關心；我們生病的時候，孩子應主動看護照顧；等等。

這里重點說一下“孩子問候”的情況。當孩子第一次關心、問候我們時，如果我們反饋回去的是感謝，那么就會激發孩子關愛他人的積極性。如果父母反饋給孩子的是冷漠，或者讓孩子感覺到他的問候很多余，則會打擊孩子體貼他人的積極性。

一天，一位媽媽拖著疲憊的身體回到家中，女兒在沙發上玩布娃娃。女兒看到媽媽回來，說了一聲：“媽媽好！”媽媽說：“好。”然后就癱坐在沙發上，閉著眼睛，還在想工作的事。女兒看到媽媽和平常不一樣，就小心翼翼地問：“媽媽，您怎么了？”媽媽聽到孩子問候她，心里涌出一絲暖意，說：“媽媽沒事，就是有點累了，寶寶幫媽媽倒杯水吧！”女兒高興地點點頭，趕快去給媽媽倒水，看到媽媽喝水后的滿足，她又高興地去玩布娃娃了。

不久后的一天，媽媽同樣疲憊地回到家中。這次，女兒什么都沒問，就主動去給媽媽端水。媽媽看到這么懂事的孩子，心中的欣慰取代了滿身的疲憊。

孩子孝敬不孝敬，很多時候要看我們引導的方向是否正確。如果這位媽媽第一次就說：“去去去，玩你的去！”相信孩子下次看到媽媽同樣的境遇，就會趕快走開，不可能想到要給媽媽端茶倒水。所以，我們要想培養一個孝順懂事的孩子，就不能拒絕孩子的問候。

我們要根據孩子的年齡、能力、學習情況合理地去教育、指導和鼓勵孩子，讓他不斷增強孝敬的觀念，逐漸養成孝敬的習慣。

讓孩子體會到孝敬父母時的幸福感

孩子對父母的孝敬應是發自內心的，而不是被當成一種強迫性的任務去完成。我們要明白，只有和睦融洽的家庭氛圍才能培養出孝順的孩子，威逼利誘或者干脆棍棒拳腳是培養不出有孝敬之心的孩子的。

因此，在孩子表現出孝敬的時候，我們要適時地給予鼓勵或表揚，要表現出欣慰和滿足，讓孩子知道，孝敬這一舉動是讓人感到快樂與幸福的行為，是值得去做的正確行為，讓孩子愉悅自覺地將孝敬逐漸當成生活中必不可少的一部分，從而形成習慣。