我們應該相信孩子有能力控制自己擁有的東西：充實快樂的生活、擴張、表達、隨機應變、創造力、助人為樂等，概括為一個詞就是“人格”。一個人的人格取決于他對周圍各種關系的領悟程度和掌握程度。如果教育的結果是使年輕人片面地關心各種競賽而不是關心興趣和追求，那我們的教育就十分令人擔憂了。

——夏洛特·梅森

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H？G.韋爾斯先生認為，教育者的一個重要任務就是要選...