后天的實踐活動對于個人思維能力是具有積極意義的。在社會現實中我們也經常能夠看到，“見過世面”的人往往對問題的理解更為深刻，更容易接受新事物，處理問題的時候點子也特別多。

在美國的加利福尼亞州立大學，一個科學研究小組做了這樣一個實驗。實驗人員把普通小白鼠分成兩組，一組放在“貧乏環境”中，即放在空無一物的單調環境中；另一組則放在“豐富環境”中，其中擺滿了各種各樣小白鼠喜歡的玩物，如梯子、轉輪、滑板、秋千之類的東西。經過一段時間的飼養之后，處于“豐富環境”的小白鼠在大腦皮層的重量和厚度等方面，比處于“貧乏環境”的小白鼠有明顯的增加，其學習能力和對陌生環境的適應能力都有明顯的提高。這證明，豐富的生活環境能夠影響小白鼠大腦的結構和功能。

從廣義上來說，后天的社會實踐其實也是對思維的一種訓練，但是這種訓練是不自覺的，而且是不科學的，帶有極大的盲目性和偶然性。在某些場合和某些時候，實踐和經驗能夠起到開發頭腦、增長智慧的作用，但是在另外一些場合和時候，實踐和經驗又會成為一種包袱，成為束縛頭腦的枷鎖。于是人們便希望找一種科學的頭腦訓練方法，既能夠開發智力，又不會形成新的束縛，這正是“創意思維訓練”課程所要解決的問題。

個性與創意思維

“天賦能力”和后天“豐富環境”對創意思維有著重大意義，也許有的朋友會因此而感到失望，認為自己既沒有很高的“天賦”，也沒有條件到各地去游歷以便增長見識，那么進行思維訓練還有多大的意義呢？看來自己愚笨的頭腦是“無可救藥”了。

其實大可不必灰心喪氣，因為“天賦能力”到目前為止還缺乏準確的度量，而“豐富環境”也只是一個相對的概念，再單調的環境，自己也可以把它豐富起來。退一萬步說，即使您的先天和后天兩方面的條件都不如意，那更應該及早進行科學的思維訓練，以求“堤外損失堤內補”，盡快提高自己的創意思維素質。不然的話，任其自然，豈不更糟？

社會學家高夫在研究人的個性與創意之間關系的時候，抽取了不同領域的12個樣本，共有1701名被試者，他采用“形容詞檢查單”的方法來區分個人創意能力的強弱。最后高夫發現，有些形容詞與個人的創意力成正相關的關系，而另一些形容詞則呈現出負相關的關系。

與創意力成正相關的形容詞是：有能力的、聰明的、有信心的、自我中心的、幽默的、個人主義的、不拘禮節的、有洞察力的、理智的、興趣廣泛的、有發明精神的、有獨創性的、沉思的、隨機應變的、自信的、好色的、勢利的等。而與創意力呈負相關的形容詞是：易受別人影響的、謹慎的、平凡的、保守的、抱怨的、老實的、興趣狹窄的、有禮貌的、忠誠的、順從的、多疑的等。

這里所說的“形容詞”，實際上是指人的個性品質。我們說某個人能夠用哪些“形容詞”來描述，也就是說他具有哪些品質與個性特征。從高夫所得出的結論可以看出，有助于創意能力的那些品質，有些屬于天生的性格方面，有些顯然是后天家庭和社會教育的結果。而其中大部分的品質，都是能夠通過科學安排的訓練來獲得的。這也從另一個途徑證明，一個人的創意思維能力是受到多方面的因素制約的。

創意思維能夠訓練

社會需要創意，創意來自思維，思維的能力有強有弱，那么創意思維是從哪里來的呢？我們知道有些人天生就很聰明，智力超人，比如李白或胡適。我們也聽說過有的家庭經過努力，培養出創意能力很強的人，比如那位有名的邏輯學家密爾。顯然，先天因素和后天因素同時影響著一個人的創意思維水平。

也許讀者最關心的問題是，對于中等智力水平的人來說，通過科學的頭腦訓練，究竟能在多大程度上增強其創意思維能力？這的確是一個值得探討的問題。

在某種程度上，循規蹈矩是大多數人的習慣，規矩的流行，使人自然而然地不去費神思考，而是隨波逐流。長此以往，個性將被磨平，思維將會遲鈍，自己的聰明智慧漸漸化作了斑駁的影子……本來應該是一顆熠熠發光的珍珠，結果卻蒙上了一層又一層的塵埃，這難道不可悲嗎？

所以，果敢地打碎陳舊的思維習慣，及時讓你的創意放射出動人的光彩吧！下面介紹一下激發創意力的十種方法：

第一，確立你的目標。明確的目標是激發創意力的原動力。任何人的頭腦中都充滿著奇思妙想的胚芽，創意的關鍵不在于這些胚芽的多少，而在于如何讓它們萌發；而樹立目標是讓這些胚芽萌發的前提條件。

第二，相信自己。激發創意力最大的絆腳石是認為自己缺乏創意力。很多人持有這種觀念，他們以為創意力是不可企及之物，應該以敬畏之心看待發明家。但是，即使最偉大的創意點子，也并非無計可循、難以琢磨的。以電視游樂器發明人諾南·巴希奈為例，他的靈感即來自游戲與電視這兩項最受人喜愛的東西，經他一結合，變成了價值5億美元的點子。其實，這只不過是一個平凡的聯想而已。

第三，靈感來臨，隨時記下來。當意識進入睡眠狀態或沉浸在其他事情中時，潛意識仍會繼續思索。詩人雪萊曾說：“偉大的作家、詩人和藝術家，都曾經證實自己作品的靈感來自于潛意識?！?

你可以嘗試在靈感來時，放下手邊的事，立即捕捉它。富有創意力的人都宣稱，他們的靈感通常是在入睡之前，或者剛睡醒時產生的。事實上，他們所說的話是有科學依據的。創意力和腦波閥有關，而腦波閥控制著人熟睡前這段時間的意識知覺。

不妨將便紙條、錄音筆放在床邊，以便靈感來時能盡快記錄下來。即使睡意正濃，也別懶于起身整理突如其來的構思，這樣所得到的回報，將遠遠超過加班加點致使睡眠不足所獲得的收獲。

第四，敢于打破安于現狀的束縛。創意，就是要敢于對現狀不滿，敢于質疑，敢于追求你更高的目標。

不妨以畫畫的方式，把問題“記”在紙上。畫畫和右半腦的活動有關，它能觸發影像、觀念及直覺；寫字則和主控知識、數字、邏輯的左半腦息息相關。讓思緒隨著信手亂畫而飛揚，畫出你所想的問題，并從各種角度來描述它，進一步在腦中將它轉變成動畫。逐步習慣以視覺和腦部知覺來處理問題后，你會驚奇地發現，原來激發靈感是這么容易。

第五，創意是一項事業而不只是一項生意。在“知識經濟”時代，每個人都應該把自己從事的工作當做一項事業，切實感受到自己為他人、為社會正在做出貢獻，從而內心充滿自豪感。正如偉大的奧地利心理學家維克多·弗蘭克所說：“成功就像幸福，是不可被追求的，它必須是一個人獻身于一項比自身更偉大的事業時接踵而來的、非故意的副效應?！?/p>