寶寶捆有美好的未來，捆有五彩的世界，是每位父母夢寐以求的事情。相信，你也是一櫸的心情。

美好的愿望從想法到實現，總有一個途徑。準備要寶寶的你，了解讓寶寶幸福、快樂必要的第一步是什么嗎-容觀、科學的答案是胎教。

胎教，真的有那么神奇的力量嗎-這一篇章，就帶你了解胎教的奧妙，解開你心中的疑團。

趕快行動，來樸上這一課吧！

進入胎教王國

胎教奧妙知多少

很長時間以來，由于認識不足和其他諸多方面的影響，人們往往覺得胎教有點玄，甚至可望而不可及。這，為胎教蒙上了一層神秘的面紗。

其實，胎教一點都不神秘。胎教是一門胎與教相結合的科學。所謂胎教，就是從懷孕早期起，盡可能地協調準媽媽體內外的各種因素，有意識地給予胎兒良好的刺激，防止不良因素對胎兒的影響，以使孩子具有更好的先天素質，為出生后的健康成長打下一個良好的基礎。

具體來說，胎教是集優生、優養、優教于一身的學問。它包括優身受孕、優境養胎和胎兒教育3個方面。

優身受孕，是指健康的父母在最佳年齡段、最佳身心狀態下使精子和卵子結合成受精卵的過程。

優境養胎，是指為胎兒創造一個良好的生活環境，使胎兒得到更好的發育。胎兒通過母體中化學物質的變化來感知母親的情感意圖，母親的情緒會直接影響胎兒神經系統的發育和性格的形成，這正是優境養胎的基礎。

胎兒教育，是指直接作用于胎兒，使胎兒受到良好影響的教育。如給胎兒聽音樂，把聽筒放在母親的腹部，讓胎兒直接聽等。

了解常見的胎教形式

研究表明，每一個胎寶寶都具有相同的潛能，如果這些潛能得不到開發，就有可能會被永遠掩蓋。胎教的主要功能之一就是幫助胎寶寶開發潛能。在此之前，要分清胎教的兩種形式一直接胎教和間接胎教。

何為直接胎教

直接胎教又稱”狹義胎教”，是根據胎兒各感覺器官發育成長的實際情況，有針對性地給予適當合理的信息刺激，使胎兒建立起條件反射，進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經系統機能的成熟。也就是在胎兒發育成長的各時期，科學地提供視覺、聽覺、觸覺等方面的刺激，如光照、音樂、對話、拍打、撫摸等，使胎兒大腦神經細胞不斷增殖，神經系統和各個器官的功能得到合理的開發和訓練，最大限度地發掘胎兒的智力潛能。

直接胎教相對于間接胎教來說，偏重于品德、精神與性情的涵養、陶冶和教育方面，不但能使準媽媽品德高尚、精神飽滿、心情舒暢，而且能促進胎兒智慧、情緒、品質等方面的良好發育。

何為間接胎教

間接胎教又稱”廣義胎教”，指為了促進胎兒生理上和心理上的健康發育成長，同時確保準媽媽能夠順利地度過孕產期所采取的精神、飲食、環境、勞逸等各方面的保健措施。

間接胎教關注點不是胎兒本身，而是針對與胎兒有著直接聯系的準媽媽，以此來影響胎兒的身體、感情、智力和性格。

間接胎教有利于準媽媽和胎寶寶身體健康和精神健康，有利于保胎、養胎和護胎等保健措施。

胎教，寶寶健康成長的基石

接受過胎教的寶寶大不同

事實已經證明，受過胎教與沒有受過胎教的寶寶，其智商差距是很大的。某研究所曾對200多名受過胎教的兒童進行了調査，結果發現，受過胎教的兒童比沒有接受胎教的對照組智商要高20%-45%.下面是受過胎教的孩子具有的特點。

不愛哭鬧

經過胎教的孩子身體健康，體內營養充足，很少有不適感，自然睡眠良好。由于受過胎教的嬰兒聽覺能力較好，每當聽到母親的腳步聲、說話聲時，就會停止啼哭。

生活有規律

由于胎教活動多在白天進行，夜間父母睡眠，胎寶寶也靜靜地休息或睡眠，所以在出生后比較容易養成正常的生活規律。有的寶寶滿月后就能養成白天醒、晚上睡的習慣。

較早與人交往

受過胎教的嬰兒出生2-3天就會用小嘴張合與大人”對話”，20天左右會逗笑，2個多月能認識父母，3個多月就能聽懂自己的名字。

較早學會發音

受過胎教的嬰兒2個月時會發幾個元音，4個月后會發幾個輔音，5-6個月后發出的聲音能表達一定的息思。

能較早地理解語言

受過胎教的嬰兒4個半月時能認出第一件東西，6-7個月時能辨認手、嘴、水果、奶瓶等。這樣的嬰兒能較早地理解”不”的意思，早期學會服從”不”的孩子更懂事、更聽話。他能比較早地學會用姿勢表示語言，會做”歡迎”“再見”“謝謝”等動作，也能較早理解別人的表情，所以顯得特別聰明可愛。

能較早地學會說話

經過胎教和早期教育的孩子9-10個月時，就會有目的地叫爸爸、媽媽，在20個月左右便能背誦整首兒歌。

樂感強、智商高

經過音樂胎教訓練的孩子樂感都很強，并且喜歡音樂。音樂是啟發智慧的一把金鑰匙，這是因為優美動聽的音樂旋律，易于激發胎兒大腦潛能，開發智力，提高智商。

適應能力和創造力強

經過胎教的孩子有很強的獨立生活能力，而且適應能力強，任何環境他們都能生活得很好。經過胎教的孩子想象力豐富，具有創造精神，具有較強責任心和義務感。

意志堅強

經過胎教的孩子能經受挫折和打擊，有一種不屈不撓的精神，失敗了也會總結經驗教訓繼續干，直到成功為止，有一股韌性，勇于克服困難。

容易形成優良品質

良好的胎教能給孩子真、善、美的啟發，使他們能夠講文明、懂禮貌、謙讓、尊重別人，對人有愛心、對事物有熱心，具有積極的生活態度。這樣的孩子有較強的正義感，心胸寬廣，極少任性。

胎教與寶寶的性格相聯

在母體內有愛動的胎寶寶，也有不愛動的胎寶寶。一旦出生之后，立即就會發現他們在個性上的差別，有喜歡睡覺的嬰兒；有睜著眼睛張望的嬰兒；也有手足亂動的嬰，兒。在哭泣方式上，既有大聲嚎哭的嬰兒，也有低聲長時間哭泣的嬰兒。隨母體內環境和母子組合的不同而各有所異，理應有個性。

研究報告證明：如若對準媽媽投以雌激素和黃體酮或是其中之一），那么，所生的孩子具有明顯的女性特點，如是女孩子，其特點更為明顯；如是男孩子，則比普通的孩子懦弱，具有女性特點。這種先天的異常，不僅表現為行為上的異常，而且還表現為缺乏男子氣質或缺乏女子氣質。

黃體酮和雌激素均為準媽媽血液中常見的激素，其分泌量的多少取決于準媽媽自主神經與中樞神經互換信號的平衡狀態。而控制信號是準媽媽的日常精神狀態，即準媽媽的思維、感覺、行為、言語。也就是說，孩子的個性與母親妊娠期間的環境、生活方式、身體狀況等因素有密切關系。

胎教可以完善寶寶的人格

人格的形成與人早期經驗很有關系，一個人在人生初始階段受到的整體性和審美性教育，會對他的心靈產生長遠的、深刻的、潛移默化的影響，最終使他的人格趨向完善，并使他成為真誠、善良、美麗的人，并具有自我認識、自我完善和自我實現的能力。

而胎教就是人生最早的審美教育，它對胎寶寶具有整體性的影響，胎寶寶學習的結果也具有整體性，因此，胎教有助于胎寶寶以及胎寶寶出生后精神素質各個方面的塑造，即有助于胎寶寶人格的完善。

揭開胎教神秘的面紗

腦部發肓與胎教的關系

科學技術的進步，包括醫學的發展，雖然為人類帶來了幸福，但也令人類的感覺變得遲鈍了。就懷孕、胎教、生產、0歲幼兒教育等各個領域來看，情況又如何呢-

由于超聲波診斷儀器的發明，在懷孕初期就可以了解腹中胎寶寶的情況。而且，不斷發展的技術，甚至可以觀察從排卵到著床的情況。這些技術的進步，推翻了腹中胎寶寶受到羊水的保護、不會承受外界壓力的說法。而且，胎寶寶的腦部發育、發達的過程以及各種器官的形成，所需的時間也只有短短幾天而已。所以，懷孕期間生活方式的重要性更加受到重視。

腦的神經細胞一旦發育完成，就會使用一輩子，而且不會再生，因此形成的過程很重要。人類生存最基本而重要的感覺系統，就是在胎寶寶時期奠定基礎的。

胎教最重要的時間就是在腦部的發育階段。腦部是否能迅速發育，完全看胎教的實施情況而定。在腦部發育階段，如果受到任何傷害，勢必很難恢復。那么，認為懷孕時期的生活方式可以決定胎寶寶是否成為聰明的孩子，似乎也不為過。

觸覺發肓與胎教的關系

胎寶寶的觸覺出現得較早，甚至早于感覺功能中最為發達的聽覺。

妊娠第2個月時，胎寶寶就能扭動頭部、四肢和身體。4個月時，當準媽媽的手在腹部觸摸到胎寶寶的臉時，他就會做出皺眉、瞇眼等動作。如果在腹部稍微施加一些壓力，他立刻就會伸小手或者小腳回敬一下。有人通過胎寶寶鏡觀察發現，當接觸到胎寶寶的手心時，他馬上就能握緊拳頭做出反應；而接觸到其嘴唇時，他又努起小嘴做出吮吸反應。這一切都表明，通過對胎寶寶進行撫摸可以刺激胎寶寶觸覺的發展，從而促進腦部細胞的發育、完善。

聽覺發肓與胎教的關系

聽覺系統是胎寶寶與環境保持聯系的主要器官，也是進行聽力訓練即音樂胎教的物質基礎。因此，人們對胎寶寶聽覺機能研究越來越重視了。到了20世紀80年代，人們用現代科學技術對胎寶寶聽力進行測定，除證明胎寶寶有完整的聽力外，進而提出胎寶寶在子宮內能接受”教育”，進行”學習”，并形成最初的”記憶”.這種認識，為胎教提供了科學依據。

研究表明，在胎寶寶的幾種感覺器官中最為發達的就是聽覺系統了。早在受孕后第4周，胎寶寶聽覺器官已經開始發育，第8周時耳郭已經形成，這時胎寶寶聽覺神經中樞的發育尚未完善，所以還不能聽到來自外界的聲音。到了第25周，胎寶寶的傳音系統基本發育完成，28周時胎寶寶的傳音系統已充分發育完成并可以發生聽覺反應，至此，胎寶寶就已經具備了能夠聽到聲音的所有條件。

視覺發肓與胎教的關系

胎寶寶的視覺比其他感覺的發育要緩慢些。子宮雖說不是漆黑一片，卻也不適于用眼睛看東西。然而，胎寶寶的眼睛并不是完全看不見東西，從第4個月起，胎寶寶對光線就非常敏感。

對母親腹部直接進行光線照射，有時會使胎寶寶感到不快。這時，即使胎寶寶不背過臉去，也會顯出驚恐不安的樣子。