第二天一早，天朗氣清，院子里的棗樹枝頭冒出了新綠，空氣里飄著淡淡的花香。

范海霞給魏炎換上了一身干凈的藍(lán)布褂子，領(lǐng)口還繡著朵小小的向日葵，是她連夜趕出來的。

“走嘍，送我們小炎上學(xué)去。”

魏明山騎著那輛半舊的摩托車，范海霞抱著魏炎坐在后座，一家三口往村里的幼兒園趕。

鄉(xiāng)村幼兒園就建在村頭的老槐樹下，是幾間翻新過的平房，院墻用紅磚砌著，上面畫著歪歪扭扭的卡通畫。

這里是民辦的，規(guī)模不大，園長張量正蹲在門口修自行車，看到他們來，連忙站起來拍了拍手上的灰。

“是魏炎家吧？昨天電話里說過的。”

張量笑著招呼，他約莫四十歲，皮膚黝黑，看著挺實在。

“是，是，張園長。”

魏明山停好車，范海霞把魏炎放下來，“這孩子自己想上學(xué)了，麻煩您多照看。”

“放心吧，孩子愿意來就好。”

張量領(lǐng)著他們往里走，屋里傳來孩子們的嬉笑聲，一個穿著碎花裙的年輕女人正帶著幾個小孩搭積木，她是張量的妻子云麗麗，也是這里唯一的老師。

“麗麗，這是新來的孩子，叫魏炎。”張量喊道。

云麗麗轉(zhuǎn)過身，臉上帶著溫和的笑：“魏炎你好呀，我是云老師。”

魏炎抬頭看著她，想起前世第一次來這時，自己躲在媽媽身后哭鼻子，還把云老師遞來的糖果扔在地上。

他有些不好意思地笑了笑，脆生生地喊：“云老師好。”

這聲乖巧的問候讓云麗麗愣了一下，隨即笑得更歡了：“真乖。”

辦手續(xù)時，魏明山從兜里掏出一沓皺巴巴的零錢，數(shù)了150塊遞給張量：“張園長，這是這個月的學(xué)費(fèi)。”

2009年的農(nóng)村，150塊的幼兒園學(xué)費(fèi)不算低，但靠著國家義務(wù)教育的政策扶持，加上家里省吃儉用，這筆錢還是能拿出來的。

張量接過錢，在本子上記好，又把魏炎領(lǐng)到教室門口：“進(jìn)去吧，跟小朋友們一起玩。”

魏炎回頭看了看爸媽，他們正朝他擺手，眼里滿是期待。

他深吸一口氣，邁著小短腿走進(jìn)教室。

陽光透過窗戶灑在地板上，映著孩子們的笑臉。

魏炎知道，他的逆襲之路，就從這小小的鄉(xiāng)村幼兒園，正式開始了。

魏明山夫婦跟張園長又叮囑了幾句“孩子第一次好好上學(xué)，麻煩多照看”，才一步三回頭地離開。

臨走前，魏明山蹲下來揉了揉魏炎的頭發(fā)：“小炎，在這兒好好跟老師學(xué)，爸媽晚上就來接你。”

魏炎點點頭，看著他們的背影消失在園門口，才轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。

幼兒園確實不大，總共就兩個班，大孩子一個班，小孩子一個班，云麗麗和張量各帶一個。

這會兒是課間，幾個跟他差不多大的孩子正圍著積木堆打鬧，咿咿呀呀的吵鬧聲充滿了屋子。

魏炎沒興趣湊這個熱鬧，找了個靠窗的小板凳坐下，在心里默念起系統(tǒng)。

“宿主有什么需求？”系統(tǒng)的聲音準(zhǔn)時響起。

魏炎趕緊問：“我現(xiàn)在在幼兒園學(xué)習(xí)，能獲得經(jīng)驗值嗎？”

“不能。”系統(tǒng)回答得干脆。

“為啥啊？這不算學(xué)習(xí)嗎？”魏炎有點懵。

“宿主，幼兒園及小學(xué)階段的知識，你在前世已完全掌握，現(xiàn)階段屬于回顧而非新學(xué)，因此無法通過日常學(xué)習(xí)獲得經(jīng)驗值。”

系統(tǒng)解釋道，“中學(xué)及大學(xué)知識復(fù)雜度較高，屬于新知識學(xué)習(xí)，每日學(xué)習(xí)可積累經(jīng)驗值。”

“啊？不會吧……”魏炎有點傻眼，合著幼兒園這步棋白規(guī)劃了”

“宿主不必氣餒。”

系統(tǒng)補(bǔ)充道，“雖然日常學(xué)習(xí)無經(jīng)驗值，但在幼兒園或小學(xué)的考試中取得優(yōu)秀名次、獲得獎狀等成就，仍可獲得經(jīng)驗值獎勵。不過因知識難度低，獎勵數(shù)值可能較少。”

魏炎嘴角抽了抽：“不是吧……”

“宿主目前年僅6歲，身體和心智都需逐步成長，不必急于求成。”

系統(tǒng)的聲音難得帶了點安撫的意味，“另外提示：積累10點經(jīng)驗值可提升力量或速度屬性1點；積累40點經(jīng)驗值可兌換一項基礎(chǔ)技能。請宿主繼續(xù)努力。”

魏炎摸了摸下巴，心里盤算了起來。

雖然日常學(xué)習(xí)不算數(shù)，但拿獎狀能得經(jīng)驗值，也算聊勝于無。

而且屬性和技能的提升門檻不算太高，只要努努力，總能攢夠的。

他抬頭看向窗外，陽光正好，院子里的滑梯閃閃發(fā)光。

“行吧，慢慢來。”

魏炎小聲嘀咕，“先定個小目標(biāo)，拿張幼兒園的小紅花獎狀再說。”

上課鈴聲（其實是云麗麗老師手里的小鈴鐺）響了，孩子們吵吵嚷嚷地坐回小椅子上，魏炎也跟著規(guī)規(guī)矩矩坐下。

云麗麗走到講臺前，笑著說：“同學(xué)們好呀。”

“老師好——”

孩子們拖著長音回答，聲音奶聲奶氣的。

“今天我們來學(xué)幾道算術(shù)題，好不好？”

云麗麗拿起粉筆，在小黑板上寫下8道10以內(nèi)的加減法，像“3+2=？”“7-5=？”之類的。

“有沒有同學(xué)會做呀？會做的舉手。”

話音剛落，教室里就舉起一片小樹林似的小手，魏炎也跟著把手舉得高高的。

云麗麗的目光掃過全班，最后落在了新來的魏炎身上，眼里帶著點好奇：“魏炎，你上來試試好不好？”

魏炎點點頭，邁著小短腿走到黑板前，拿起那支比他小手還粗一圈的粉筆。

黑板上的題目對他來說，簡直比1+1還簡單。

他掃了一眼，連停頓都沒有，“唰唰唰”就把答案全寫了上去，字跡雖然歪歪扭扭，數(shù)字卻都準(zhǔn)確無誤。

云麗麗看得有點驚訝——這孩子不僅全做對了，速度還快得離譜，別的小朋友還在掰手指頭數(shù)呢，他連眼皮都沒眨幾下。

等魏炎走回座位，云麗麗帶頭鼓起掌來：“哇，魏炎好厲害！”

孩子們也跟著拍起小手，教室里一片“啪啪”聲。

云麗麗笑著問：“魏炎，你以前是不是學(xué)過呀？”

魏炎早就想好了說辭，仰著小臉說：“嗯，爸媽以前教過我。”

云麗麗恍然大悟——農(nóng)村父母教孩子10以內(nèi)的加減法確實很常見，也就沒再多問，只是笑著夸了句：“真棒，魏炎真聰明。”

魏炎心里暗暗松了口氣，同時也有點小得意——這要是能算經(jīng)驗值，不得給個零點幾？

他坐直身體，看向黑板，等著云老師講下一課。

看來在幼兒園拿獎狀，好像也不難嘛。

接下來的拼音寫字課，云麗麗讓孩子們臨摹“人、口、手”三個簡單的漢字，要求寫滿一頁田字格。

別的小朋友剛握著鉛筆在紙上戳出幾個歪歪扭扭的墨點，魏炎已經(jīng)提筆寫了起來。

雖然小手握著鉛筆有點費(fèi)勁，但他畢竟帶著成年人的書寫記憶，筆畫順序、間架結(jié)構(gòu)都心里有數(shù)。

不過他刻意放慢了速度，沒敢寫得太工整，即便如此，也只用了五分鐘就寫完了整整一頁。

云麗麗巡堂時走到他身邊，拿起本子一看，忍不住“呀”了一聲——這字雖然透著孩子氣的稚嫩，卻一筆一劃都很規(guī)整，比班里學(xué)了半年的孩子寫得還像樣。

“魏炎，你這字寫得真好。”云麗麗忍不住稱贊。

魏炎靦腆地笑了笑，沒說話。

下午的數(shù)學(xué)課，云麗麗出了20道20以內(nèi)的加減法，難度比上午稍高了點。

這次她沒點名，讓孩子們自己在練習(xí)本上做。

大部分孩子還在埋頭數(shù)手指，有的甚至急得把腳丫子也搬上了桌子，魏炎卻早就寫完了，正坐得筆直地等著。

云麗麗走過來檢查，發(fā)現(xiàn)他不僅全對，連計算過程都用小斜線標(biāo)得清清楚楚，顯然是胸有成竹。

一整天下來，魏炎的表現(xiàn)讓云麗麗越看越驚訝。

這孩子不僅聰明，還坐得住、學(xué)得快，不管是識字、算數(shù)，都遠(yuǎn)超同齡孩子的水平，簡直不像剛上幼兒園的，倒像是偷偷超前學(xué)了好幾年。

“魏炎真是個小天才。”云麗麗心里暗暗想。

放學(xué)時，她特意拉住來接魏炎的魏明山夫婦，笑著夸道：“你們家魏炎太聰明了，學(xué)東西又快又好，是個念書的好苗子！”

魏明山和范海霞聽得眉開眼笑，一個勁地說“老師教得好”，心里卻樂開了花——自家兒子果然開竅了！

魏炎跟在爸媽身后，聽著云老師的夸獎，心里也有點小竊喜。

雖然還不知道有沒有經(jīng)驗值，但至少，離“拿獎狀”的小目標(biāo)又近了一步。