路辭深吸一口氣，起身整理好自己收集的證據(jù)，邁著堅定的步伐向林教授辦公室走去。他知道，林教授是他目前最大的希望。當他來到辦公室門前，輕輕敲了敲門，門內(nèi)傳來林教授溫和的聲音：“請進?！甭忿o推開門，看到林教授正坐在辦公桌前，他鼓起勇氣，開始訴說事情的來龍去脈。

“林教授，事情是這樣的……”路辭的聲音帶著一絲焦急，將趙宇污蔑自己，把他使用異能的照片發(fā)至校園論壇，引發(fā)同學們質(zhì)疑，以及學校領(lǐng)導決定介入調(diào)查的事，一五一十地說了出來。說著，他把手中收集的證據(jù)遞了過去，“這是校外實踐活動中同學們的證言，還有我平時學習的記錄，我真的沒有作弊，我的異能也不是用來投機取巧的?！?

林教授接過證據(jù)，仔細地翻閱著，臉上的神情嚴肅而專注。辦公室里很安靜，只有紙張翻動的聲音。路辭緊張地看著林教授，他能聽到自己劇烈的心跳聲。過了一會兒，林教授放下手中的資料，扶了扶眼鏡，目光溫和且堅定地看著路辭：“路辭，我相信你的為人。從你平時在學術(shù)上的鉆研和努力，我就知道你不會做出這種事?！?

聽到林教授的話，路辭心中涌起一股暖流，眼眶微微泛紅：“謝謝您，林教授，我真的很需要您的支持，我不想因為這些莫須有的罪名，失去在醫(yī)學領(lǐng)域發(fā)展的機會。”

林教授點了點頭：“你放心，這件事我會幫你。異能雖然特殊，但它本身并無對錯，關(guān)鍵在于使用的人。你的異能若能正確引導，對醫(yī)學研究有著潛在的巨大價值?！?

得到林教授的承諾，路辭心中的一塊大石頭落了地。但他也知道，前方的路依舊充滿挑戰(zhàn)。

很快，學校召開了學術(shù)會議。會議室里，氣氛嚴肅而壓抑。一張橢圓形的會議桌周圍，坐滿了學校的領(lǐng)導和各位教授。林教授站在前方，手中拿著路辭提供的證據(jù)，開始為路辭辯解。

“各位，路辭同學的異能并非作弊手段，而是一種特殊的天賦。大家請看，這是他校外實踐活動中同學們的證言，證明他使用異能是為了幫助團隊更好地完成任務(wù)。再看他平時的學習記錄，一直以來都是勤奮刻苦的?！绷纸淌诘穆曇舫练€(wěn)而有力，在會議室里回蕩。

接著，林教授又從醫(yī)學研究的角度闡述了路辭異能的潛在價值：“在醫(yī)學領(lǐng)域，我們一直在探索各種可能性。路辭的異能，比如過目不忘，能讓他更快地掌握醫(yī)學知識；意念移物在一些手術(shù)操作的模擬訓練中，或許也能發(fā)揮意想不到的作用。這不僅對他個人的醫(yī)學發(fā)展有益，對我們整個學校的醫(yī)學研究，都可能是一個新的突破點。”

臺下的領(lǐng)導和教授們交頭接耳，小聲議論著。有的微微點頭，似乎認同林教授的說法；有的則眉頭緊皺，一臉懷疑。

這時，一位頭發(fā)花白的領(lǐng)導緩緩開口：“林教授，你的說法雖有一定道理，但異能這種東西，畢竟太過特殊。我們學校一直秉持著嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度，不能輕易因為一個學生的特殊能力，就打破原有的規(guī)則?！?

林教授微微一笑，不慌不忙地回應(yīng)道：“張領(lǐng)導，我理解您的顧慮。但科學的發(fā)展，本就需要我們勇于接受新事物。路辭同學的異能，并非是擾亂秩序，而是為我們提供了一個新的研究方向。我們?yōu)楹尾荒芤愿娱_放的心態(tài)去看待呢？”

然而，盡管林教授據(jù)理力爭，仍有部分領(lǐng)導對路辭持懷疑態(tài)度。他們覺得異能的存在，還是違背了學校一貫的學術(shù)規(guī)范，擔心開了這個先例，會引發(fā)更多問題。

會議結(jié)束后，林教授找到路辭，把會議上的情況告訴了他。路辭聽后，眉頭緊鎖，心中有些失落，但他很快又振作起來：“林教授，謝謝您為我做的一切。雖然還有部分領(lǐng)導不相信我，但我不會放棄的，我一定會找到辦法，徹底消除這場風波。”

林教授拍了拍路辭的肩膀：“嗯，我相信你。接下來你再想想有沒有其他證據(jù)，能進一步證明你的清白和異能的價值。我們一起努力?！?

路辭點了點頭，望著校園里來來往往的同學，眼神中透著堅定。他知道，這場戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束，還有很多困難等著他去克服。但只要有一絲希望，他就不會放棄。

夕陽的余暉灑在校園的小徑上，路辭的身影被拉得長長的，他邁著堅定的步伐，繼續(xù)為證明自己的清白而努力著。

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