陳宇的指尖觸到熱奶茶杯壁時(shí)，水珠順著指縫滑進(jìn)校服口袋。他能清晰數(shù)出杯身凝結(jié)的八十七顆水珠，就像能精準(zhǔn)報(bào)出林詩瑤方才遞奶茶時(shí)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的弧度——37度23分，恰好避開了袖口繡著的玉蘭花苞。

“《九章算術(shù)》的韻律？”他擰開奶茶蓋，熱氣模糊了鏡片，“那不是數(shù)學(xué)典籍嗎？”

“是算經(jīng)，也是詩。”林詩瑤晃了晃手里的線裝書，泛黃的封面上“方田”二字透著朱砂光澤，“劉徽注《九章》時(shí)，用的可是駢體文。你看‘半周半徑相乘得積步’，平仄對(duì)仗比唐詩還工整。”她忽然湊近，發(fā)間飄來樟木書架的氣息，“就像你草稿紙上那些公式，其實(shí)也藏著韻律吧？”

陳宇的喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)。系統(tǒng)賦予的認(rèn)知能力讓他此刻能看見她瞳孔里跳動(dòng)的兩個(gè)自己，一個(gè)是捧著奶茶的少年，另一個(gè)是由無數(shù)數(shù)據(jù)流構(gòu)成的虛影。他想起昨夜失眠時(shí)，天花板的裂紋在黑暗中分解成傅里葉級(jí)數(shù)，那些正弦曲線震蕩的頻率，竟與林詩瑤早讀時(shí)念《離騷》的聲調(diào)完美重合。

“明天放學(xué)后，圖書館特藏室。”林詩瑤轉(zhuǎn)身時(shí)，書簽從筆記本里滑落。陳宇彎腰去撿的瞬間，看見蝴蝶翅膀上的黎曼猜想公式旁，多了幾行娟秀的小字——“ζ(s)= 2^sπ^(s-1) sin(πs/2)Γ(1-s)ζ(1-s)”，正是他沒寫完的函數(shù)解析延拓公式。

晚自習(xí)的預(yù)備鈴在此時(shí)炸開。陳宇捏著那枚薄如蟬翼的草稿紙蝴蝶，忽然發(fā)現(xiàn)翅膀邊緣有細(xì)微的齒痕，像有人反復(fù)摩挲過。

次日黃昏，特藏室的木門發(fā)出老座鐘般的嗡鳴。林詩瑤踩著夕陽的金邊推開柜門，檀香木書架上整齊排列著藍(lán)布封皮的古籍，每?jī)?cè)書脊都貼著鎏金編號(hào)。她抽出最上層的木盒時(shí)，陳宇注意到她指尖纏著創(chuàng)可貼——昨天給古籍除塵時(shí)被竹制書簽劃破的。

“正德九年的孤本。”錦盒打開的剎那，陳宇的視網(wǎng)膜自動(dòng)浮現(xiàn)碳十四測(cè)年數(shù)據(jù)：1514±3年。泛黃的宣紙上，王陽明的墨跡帶著淡淡的鐵銹色，那些行草字跡在他眼中突然活過來，筆畫走勢(shì)化作三維坐標(biāo)系里的向量，勾連出“心外無物”四個(gè)字的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

“你看這處刪改。”林詩瑤的指甲點(diǎn)在“知行合一”的“知”字上，原字被濃墨涂掉，旁邊重寫的“知”字多了一點(diǎn)，“有人說這是先生頓悟時(shí)補(bǔ)的，我倒覺得像在計(jì)算什么。”

陳宇的呼吸驟然停滯。那多出的一點(diǎn)在他視野里無限放大，化作系統(tǒng)光屏上的積分符號(hào)。3580減去3000，剩余的580積分正在視網(wǎng)膜角落閃爍。他忽然想起兌換技能那天，系統(tǒng)彈出的附加說明：【知識(shí)具象化程度與宿主精神強(qiáng)度正相關(guān)】。

“其實(shí)青銅器紋樣的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，和這個(gè)‘知’字的筆勢(shì)相通。”他伸手去指紙面，指尖卻在距宣紙三厘米處懸空——那些墨跡正在滲出細(xì)微的金色粒子，在空氣中組成他昨夜推導(dǎo)的非歐幾何模型。

林詩瑤的睫毛顫了顫。她沒有驚呼，只是從帆布包里掏出放大鏡：“上周歷史課講的饕餮紋，你課本上畫的那些曲線，是不是和這個(gè)一樣？”

陳宇轉(zhuǎn)頭時(shí)，看見她放大鏡下的瞳孔里，金色粒子正凝結(jié)成蝴蝶形狀。他這才明白，林詩瑤早就發(fā)現(xiàn)了他的異常。她遞來的不是交易，而是某種隱秘的同盟邀約。

接下來的兩周，特藏室成了他們的秘密基地。林詩瑤帶來的《九章算術(shù)》注本里，夾著她用朱砂畫的平仄譜，而陳宇總能在她標(biāo)記的“不協(xié)韻”處，用微分方程畫出完美的韻律曲線。

“‘粟米之法：粟率五十，糲米三十’，這里的數(shù)字比例，剛好符合五聲音階的頻率比。”林詩瑤用鉛筆在頁邊畫了個(gè)簡(jiǎn)譜，“但到‘稻六十，豉六十三’就對(duì)不上了，像少了個(gè)變量。”

陳宇提筆寫下波動(dòng)方程時(shí)，系統(tǒng)突然彈出提示：【檢測(cè)到宿主正在進(jìn)行跨學(xué)科知識(shí)融合，觸發(fā)隱藏任務(wù)：重構(gòu)古代算經(jīng)的數(shù)理韻律模型，獎(jiǎng)勵(lì)積分1200】。他的筆尖頓了頓，墨滴在紙上暈開的軌跡，恰好是林詩瑤方才哼起的《詩經(jīng)》曲調(diào)波形。

窗外的爬山虎已經(jīng)爬滿三樓，綠意漫過窗臺(tái)時(shí)，會(huì)在古籍上投下晃動(dòng)的光斑。有次陳宇講解費(fèi)馬大定理時(shí)，光斑突然組成等式“x?+ y?= z?”，林詩瑤笑著說：“你看，連陽光都在做題。”

他們的關(guān)系在公式與墨跡間悄然變化。陳宇會(huì)提前二十分鐘到圖書館，幫她把特藏室的暖氣打開；林詩瑤則每天帶兩份早餐，其中一份的三明治永遠(yuǎn)切得像標(biāo)準(zhǔn)的黃金分割矩形。

但質(zhì)疑從未消失。理科重點(diǎn)班的張昊總在走廊攔住陳宇，手里晃著物理競(jìng)賽報(bào)名表：“敢不敢比一場(chǎng)？讓你看看天才和作弊者的區(qū)別。”

陳宇的回應(yīng)是在物理課上，用三種不同的流體力學(xué)模型推導(dǎo)出自來水管的最佳傾斜角度，讓拿著量角器的老師目瞪口呆。林詩瑤在后排看著他被同學(xué)圍堵，悄悄把王陽明手札里夾著的便簽塞給他——上面抄著《傳習(xí)錄》的句子：“破山中賊易，破心中賊難。”

物理競(jìng)賽那天，暴雨如注。陳宇坐在考場(chǎng)最后一排，看著窗外的雨線在玻璃上畫出無數(shù)拋物線。卷子里的電磁學(xué)題在他眼中化作彩色的場(chǎng)線，解題步驟自動(dòng)排列成詩行。當(dāng)他提前一小時(shí)交卷時(shí)，正撞見張昊把筆摔在桌上，草稿紙上畫滿了憤怒的叉號(hào)。

“你的解法里用了麥克斯韋方程組的協(xié)變形式。”張昊在走廊攔住他，眼鏡片上沾著雨水，“那是大學(xué)課程，你怎么可能懂？”

“因?yàn)樗汀毒耪滤阈g(shù)》里的‘方程術(shù)’本質(zhì)一樣。”陳宇想起林詩瑤昨天教他的“正負(fù)術(shù)”，“都是用矩陣解多元一次方程組，只是古人用算籌，我們用符號(hào)。”

張昊的臉?biāo)查g漲紅。遠(yuǎn)處傳來廣播通知，陳宇的名字赫然出現(xiàn)在特等獎(jiǎng)名單里。林詩瑤撐著傘站在公告欄前，看見他走來時(shí)，忽然把傘往他這邊傾斜了大半，自己半邊肩膀都淋濕了。

“教務(wù)處剛來電話，說有位院士想見你。”她從口袋里掏出個(gè)小本子，“我把你解的那道拓?fù)漕}整理成論文了，你看能不能加個(gè)第二作者？”

陳宇翻開本子，發(fā)現(xiàn)扉頁的蝴蝶書簽旁，多了片壓干的銀杏葉——和她發(fā)卡上的銀杏形狀一模一樣。葉脈在燈光下清晰可見，竟與他推導(dǎo)出的宇宙螺旋模型分毫不差。

院士見面會(huì)定在周六下午。陳宇走進(jìn)會(huì)議室時(shí)，發(fā)現(xiàn)林詩瑤也在，正和幾位老教授討論著什么。穿中山裝的老院士遞給他一份文件，標(biāo)題是《關(guān)于青少年超常認(rèn)知能力的研究報(bào)告》。

“你的解題思路里，有三處用到了尚未發(fā)表的前沿理論。”院士指著其中一頁，“比如這個(gè)多維空間曲率計(jì)算，和我們團(tuán)隊(duì)上月的成果完全一致。”

陳宇的心跳驟然加速。系統(tǒng)光屏在意識(shí)深處亮起，猩紅警示框比上次更刺眼：【檢測(cè)到宿主知識(shí)來源暴露風(fēng)險(xiǎn)，啟動(dòng)緊急防護(hù)機(jī)制——】

“其實(shí)是我們一起發(fā)現(xiàn)的。”林詩瑤突然開口，將《九章算術(shù)》注本推到桌上，“從劉徽割圓術(shù)里找到的靈感，陳宇把它轉(zhuǎn)化成了現(xiàn)代數(shù)學(xué)語言。”她翻開某頁，上面用紅筆圈著“割之彌細(xì)，所失彌少”，旁邊是陳宇寫的極限公式。

老教授們的目光落在古籍上，議論聲漸漸變成贊嘆。陳宇看著林詩瑤挺直的背影，突然明白她早就在為他鋪路。那些一起研究的日夜，那些看似無意的提問，都是在為他這突如其來的“天才”身份尋找合理的注腳。

離開會(huì)議室時(shí)，夕陽正穿過走廊的玻璃窗。林詩瑤忽然停下腳步，從書包里拿出個(gè)錦囊：“王陽明手札里夾著的，好像是某種密碼。”

錦囊中是張泛黃的棉紙，上面用朱砂畫著奇怪的符號(hào)。陳宇的視網(wǎng)膜自動(dòng)啟動(dòng)破譯程序，符號(hào)瞬間轉(zhuǎn)化成一串坐標(biāo)——正是學(xué)校天文臺(tái)的經(jīng)緯度。而坐標(biāo)下方的日期，正是三天后的七夕。

“聽說那天晚上有英仙座流星雨。”林詩瑤的耳尖又泛起紅暈，“天文臺(tái)的老師說，用特殊濾鏡能看到流星的光譜軌跡。”

陳宇握緊錦囊，棉紙的紋理在指尖化作無數(shù)細(xì)小的公式。他知道，這或許是系統(tǒng)從未提示過的任務(wù)——關(guān)于星空，關(guān)于心學(xué)，關(guān)于一個(gè)女孩鬢角的銀杏發(fā)卡如何在晨露中閃光。

教學(xué)樓外的爬山虎已經(jīng)爬到了頂樓，新抽的嫩芽在風(fēng)中輕輕搖曳。陳宇抬頭望去，那些藤蔓纏繞的軌跡，恰似他草稿紙上未完待續(xù)的函數(shù)圖像，也像林詩瑤筆記本里，那只帶著黎曼猜想墨跡的蝴蝶，終于要飛向?qū)儆谒囊箍铡?/p>