前言

2020年6月30日，中央全面深化改革委員會第十四次會議召開，會議強調，“建立以內容建設為根本、先進技術為支撐、創新管理為保障的全媒體傳播體系，牢牢占據輿論引導、思想引領、文化傳承、服務人民的傳播制高點”。讓黨的聲音成為網絡空間最強音，需要清醒認知、前瞻布局，也需要有效的治理。黨的二十大報告也提出：“加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局。健全網絡綜合治理體系，推動形成良好網絡生態。”

2024年是我國全功能接入國際互聯網30周年。這30年來，互聯網技術發展日新月異，引領了社會生產新變革，創造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領域。與此同時，互聯網已經成為輿論斗爭的主戰場。新媒體是新技術手段下產生的一種媒介形態，也是時代發展的階段結果，它特有的數字化、互動性等特點使其在信息傳播中有著不可估量的作用。手機作為新媒體的一種媒介形態，已經成為人們獲取信息的重要工具之一，新聞、娛樂、服務、社交也已經成為新媒體信息傳播的重要領域。

新媒體作為應用型媒體，在信息傳播、社交互動、娛樂休閑、商業推廣、行業應用等方面都發揮了重要作用。本書旨在幫助讀者全面了解新媒體實務的相關知識，掌握新媒體的基本操作和實踐技能，提高讀者在新媒體環境下的信息獲取、處理和傳播能力。本書分為上下兩篇：上篇為理論篇，側重于講解新媒體實務的基礎知識；下篇是技能篇，主要講述新媒體實務的技能操作。盡管本書結構為項目任務式的體例結構，但上下兩篇的體例略有不同。通過對本書上下兩篇內容的學習，讀者可以更好地適應新媒體行業的發展，提升個人競爭力和創新能力。

為方便教師教學，本書提供了豐富的教學資源，包括微課視頻、H5資源、PPT課件、電子教案等。用書教師可以登錄人郵教育社區（www.ryjiaoyu.com），搜索本書書名或書號，獲取相關教學資源。

本書編者具有豐富的實踐與教學經驗，對新媒體的相關知識有深入的研究，故將其整合并編寫成書。本書不僅對新媒體實務的相關理論與技能進行了詳細介紹，還從新媒體專業畢業設計的視角出發，為學生的畢業設計提供了相關的指導和建議。此外，本書是2024年黑龍江省教育科學規劃重點課題“應用型本科高校網絡與新媒體專業建設與發展路徑研究”（課題編號：GJB1424303）和2024年黑龍江外國語學院育研項目“數智時代黑龍江省構建全媒體傳播體系路徑研究”（課題編號：2024YUYAN09）的研究成果。

本書具體編寫分工如下：陳秋雷編寫前言、目錄、項目一，并負責統稿；項目二、項目三由石芳萍編寫；項目四由包宇晨編寫；項目五由趙文龍、宋文哲編寫；項目六由趙金欣編寫；項目七、項目八由張聰編寫；PPT由趙文龍、宋文哲制作和整理；教案由包宇晨制作；稿件資料由李海洋、韓丹、韓皓雅負責校對和整理。總之，本書具有較強的可操作性，試圖從多角度出發，闡述新媒體實務的基礎知識及操作技能。在本書的編寫過程中，編者借鑒了部分學者的學術成果和行業的相關案例資料，在此對他們表示真誠感謝。由于編者能力及水平有限，書中難免有疏漏之處，歡迎廣大讀者及專家批評指正。

陳秋雷

2025年5月