對于孩子來說，能把發生在自己身邊的事情原原本本地記錄下來，就已經很了不起了。等孩子心智成長到一定程度，再教給他們如何把文章寫得更漂亮。

有位朋友在初中教語文，有一年她接了兩個班的語文課，其中一個是年級最差的班。開學以后，她看到那個差班的孩子們對語文課并不怎么感興趣，就靈機一動，每天很快地把課文內容講完，留出15分鐘的時間給孩子們朗讀小說。這個朋友是年輕姑娘，嗓音非常好聽，很有專業播音員的...