埃里克的聲音帶著一絲無奈：

“老師，”

“他們‘降臨派’能夠調動的巫師學徒和正式巫師數量和質量本就遠超我們，這是不爭的事實，對我們來說，進行詳盡的分析和計算已經沒有足夠的時間了。”

埃里克的語氣變得堅定：“現在只有一個辦法，那就是嘗試！我今天已經準備了三十四種不同的材料。”

他指向蘇維整理好的那堆植物，“準備提取它們的有效成分，逐個進行環境模擬度測試。”

“之前我們嘗試過的最好材料是海石莼素提取液，模擬度勉強達到52%，雖然能用，但效率太低。”

“只要我們能找到一種植物，其提取液的模擬度能達到75%以上，我們就可以宣布取得了階段性成果！雖然進度可能還是會落后，但至少能保住項目，不讓學院把它砍掉！”

托馬斯副教授沉重地點了點頭：“確實……只能如此了。”

“將希望寄托于運氣……”

“我會通過學院的其他渠道，想辦法了解一下溫徹斯特那邊的具體進度。”

“你先帶著你的學徒進行實驗吧。”

“是，老師。”埃里克恭敬地應道。

托馬斯副教授轉身離去后，埃里克看向蘇維。

想了想，埃里克開口解釋道：“我們在進行一項實驗，目標是模擬某種淺海魚類魔獸的產卵環境。這需要進行環境模擬度測試，剛才那些材料，都是我挑選出來，有可能達到測試標準的植物。”

“當然，這只是其中的一部分。”

“按照之前的計劃，我們應該在前期通過分析和篩選進行準備，但是現在你也聽到了，我們的時間有限，只能先動手逐個嘗試了。”

“只要能夠找到一種環境模擬程度達到75%的植物，我們的實驗就算是成功了。”

他遞給蘇維一份新的清單：“你從中隨便挑選一種開始，制作萃取液，我們準備進行今天的測試。”

“好的，埃里克大人。”

蘇維接過清單，立刻開始工作。

蘇維已經聽明白了。

埃里克巫師的研究與那位桑托斯巫師的研究“撞車”了！

甚至對方還是在進度上更為領先的那一方。

而一旦讓對方的實驗室率先完成了研究，并證實有效，那學院內部相關的研究恐怕都會被叫停。

畢竟每一項研究代表的都是各種資源的投入，大量的學分、相關的儀器設備、各類的實驗材料等等，學院不可能不對此作出控制。

在蘇維看來，對于托馬斯副教授和埃里克來說，這件事對他們有些影響，但并不大。

畢竟研究有成功和失敗很正常，學院又不大可能因此撤銷托馬斯副教授的職務或者關閉實驗室。

無非就是換個研究和實驗的方向。

但對于蘇維來說項目停止可就是晴天霹靂了。

畢竟眼下這個實驗室只有自己一個學徒助手，雖說工作量繁重，但擁有的好處也是顯而易見的。

而一旦項目停止，簽了合同的蘇維短時間內恐怕將無事可做，將失去最重要的學分獲取來源。

那將嚴重拖慢蘇維各項學習和研究的進度，浪費更多的時間。

蘇維心中立馬升起了干勁。

為了自己的學分，為了能夠享受更多的實驗室助手所擁有的便利。

蘇維現在已經明確了自己相當繁重的任務，那就是連續不斷地萃取制備這三十四種海洋植物的提取液。

其實他心中有些疑惑，為什么埃里克不雇傭更多學徒來分擔這項繁重的工作？

畢竟萃取液制備對于學院里的高級學徒來說并非難事。

“或許，對于高級巫師學徒來說，制作萃取液獲取學分的性價比有些太低了？”

“又或許……與實驗的保密性有關？”蘇維暗自猜測。

大規模發布任務，很容易讓敵對實驗室獲取到研究進度和材料信息，從而對己方不利。

同時，他敏銳地捕捉到了剛才埃里克與托馬斯對話中的兩個關鍵詞——“降臨派”和“本土派”。

這是什么意思？

聯想到之前的見聞，蘇維心中隱隱有了一個關于學院內部派系斗爭的猜測，但苦于沒有確鑿證據。

他決定有空時找凡妮莎打聽一下相關情報，或者自己私下進行相關的調查。

不過眼下，完成手頭的工作才是當務之急。

面對這三十四種植物，任務相當艱巨。

這樣想著，蘇維的目光掃過被自己整理好的材料堆。

他憑感覺隨機拿起了一種：“就是你了。”

這是一種名為“大葉白藻”的淺海植物，蘇維曾學習過它的特性，處理起來相對容易上手。

接下來的時間，蘇維專注于萃取液的制備，并將成品提供給埃里克。

埃里克則在中央那復雜的實驗臺前忙碌，進行進一步處理后，將提取液小心翼翼地投入生態缸的特定區域進行測試。

望著那成堆的三十四種植物，蘇維本以為實驗會持續很久。

然而，僅僅過去兩個小時，當蘇維正開始第二種植物“海星草”的萃取時，埃里克突然叫住了他。

“蘇維，暫停一下。”

什么？

蘇維有些疑惑地轉頭望去，只見埃里克一手拿著裝有某種萃取液的試管，另一手緊握著一份實驗報告。

他反復對照著兩者，眉頭時而緊鎖，時而舒展，臉上交織著不可置信、困惑與一絲難以掩飾的興奮。

實驗室里一片寂靜，只有生態缸中水流循環的微弱聲響。

蘇維沒有出聲，他不知道埃里克是不是獲得了某些思路。

蘇維從未在埃里克的臉上見到過如此豐富的表情。

剛從研究院回來的托馬斯副教授，從自己的一個好友那里得知了溫徹斯特那邊的實驗室進展，雖然不詳細，但足以證實他之前的某些猜測。

這讓他的心情有些沉重。

腳步緩慢地走進實驗室，托馬斯副教授就看到了自己學生這副異樣的神情。

“埃里克？怎么了？”托馬斯副教授問道。

埃里克仿佛從沉思中被驚醒，猛地抬起頭，看向自己的老師。

他先是舉起左手的試管，又放下，將右手握著的實驗報告向前遞出，緩緩開口，聲音帶著疑惑和興奮，但又有著一絲不易察覺的顫抖和激動。

“老師……我們……我們好像……成功了？”