白言緩緩?fù)鲁鲆豢跉猓瑢缀跤兴蟀雮€(gè)人高的電吉他小心地靠放在支架上。

汗水沿著他的鬢角滑落，但他臉上沒(méi)有任何屬于孩子的狂喜，只有一種深沉的、近乎疲憊的平靜。

仿佛剛才那場(chǎng)如烈火般燃燒一切的表演早已在他的靈魂里預(yù)演過(guò)千百遍，如今只是按部就班地重現(xiàn)而已。

他轉(zhuǎn)過(guò)身，面向臺(tái)下那片喧鬧的、態(tài)度復(fù)雜的聲浪，微微鞠了一躬。

動(dòng)作不算標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些生硬，卻帶著一種與年齡不符的儀式感。

常柏溪見(jiàn)狀，也立刻放開(kāi)夏知允，拉著她一起，學(xué)著白言的樣子，慌慌張張卻又無(wú)比鄭重地朝著臺(tái)下鞠躬。

掌聲又持續(xù)了一會(huì)兒，才在主持人有些不知所措的干預(yù)下漸漸平息。

但場(chǎng)內(nèi)的那種躁動(dòng)的氣氛卻無(wú)法立刻冷卻，無(wú)數(shù)道目光依舊聚焦在三個(gè)孩子身上，充滿了驚奇。

主持人拿著話筒，表情有些微妙地走上臺(tái)，似乎也不知道該如何評(píng)價(jià)剛才的表演，最終只是干巴巴地說(shuō)道：

“呃……非、非?！谢盍Φ谋硌荨?

感謝……趙港的琴行選送……的節(jié)目。”

他顯然連節(jié)目名字都念不出來(lái)了，或者說(shuō)，根本不知道那該算什么節(jié)目。

“現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)u委老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。”

主持人趕緊把燙手山芋拋了出去。

鏡頭和目光瞬間集中到了評(píng)委席。

中間那位金絲眼鏡評(píng)委臉色依舊難看，他清了清嗓子，扶正話筒，聲音恢復(fù)了之前的腔調(diào)，卻明顯帶著一絲不易察覺(jué)的僵硬：

“首先，嗯……孩子們的表演……很有熱情，也很有……沖擊力?！?

他停頓了一下，似乎在斟酌用詞，眉頭又習(xí)慣性地鎖緊：

“但是，音樂(lè)藝術(shù)，追求的是旋律的美感、情感的陶冶和文化的傳承。

你們這種……嗯……強(qiáng)烈的節(jié)奏和巨大的聲響，更接近于……某種工業(yè)噪音，缺乏藝術(shù)性和欣賞價(jià)值。

你們的表演過(guò)于粗暴，甚至可以說(shuō)……有些破壞了音樂(lè)本來(lái)的美感?！?

他的點(diǎn)評(píng)引來(lái)臺(tái)下部分成年觀眾的隱隱贊同的點(diǎn)頭。

“放你媽的屁！”

但沒(méi)等白言回應(yīng)，旁邊那位年輕評(píng)委突然拿過(guò)了自己面前的話筒，打斷了他的話：

“咳咳！請(qǐng)?jiān)试S我發(fā)表一點(diǎn)不同看法。”

那個(gè)年輕評(píng)委向著白言點(diǎn)了點(diǎn)頭，眨了眨眼，似乎在傳遞什么信息，隨后轉(zhuǎn)頭看向中間那個(gè)評(píng)委。

“這是搖滾！Rock 'n' Roll！”

“你聽(tīng)過(guò)嗎？土鱉！”

“什么都不懂就在這亂評(píng)！”

“雖然它小眾，但是這不是你張口就來(lái)的理由！”

“什么都沒(méi)聽(tīng)懂就在這扯藝術(shù)、美感，這里面的反抗與自由你那狗耳朵是沒(méi)聽(tīng)出來(lái)嗎？”

“這就是對(duì)當(dāng)下對(duì)當(dāng)下萎靡、精致卻無(wú)甚生氣的音樂(lè)氛圍的反抗，是對(duì)樂(lè)壇那些胡亂歌頌愛(ài)情的靡靡之音的反抗！更是對(duì)音樂(lè)自由的追尋！”

“它不在乎你是否覺(jué)得它“美”，它在乎的是你是否“感受”到了——感受到節(jié)奏的力量，感受到噪音背后的情緒，感受到一種不被束縛的、原始的生命沖動(dòng)！”

說(shuō)著那年輕的評(píng)委激動(dòng)了起來(lái)，情到深處甚至站在了椅子上面。

他看向白言一行人，眼神中帶著毫不遮掩的欣賞與激動(dòng)，仿佛看到了一個(gè)明日之星。

“小朋友！別管這土鱉！你們演唱的太好了！”

“你們的怒吼與激情，你們的節(jié)奏與配合，你們的一切在我眼中都十分的完美！”

“我剛才感受到的，是一種前所未有的、純粹的生命力和節(jié)奏的震撼！”

“別管那些固有的審美框架，你們所帶來(lái)的直接的情感沖擊不需要那些陳詞濫調(diào)來(lái)證明對(duì)錯(cuò)！”

“就如同我之前喊的bravo一樣，你們用演奏征服了我！太棒了！”

常柏溪聽(tīng)見(jiàn)評(píng)委的稱贊，她露出了一個(gè)大大的笑容。

她看向小白，她理解了白言之前那對(duì)自己苛刻的樣子，或許就是為了此刻站在舞臺(tái)上時(shí)能接受大人的表?yè)P(yáng)。

白言此刻走到麥前，清脆的童音響起：

“謝謝您的認(rèn)可！”

白言那句清晰冷靜的“謝謝您的認(rèn)可！”透過(guò)麥克風(fēng)傳開(kāi)，像一顆冷水滴入滾油，瞬間讓現(xiàn)場(chǎng)微妙的氣氛又炸了一下。

那年輕評(píng)委站在椅子上，聞言更是激動(dòng)，用力地鼓著掌，仿佛找到了知音。

而中間那位金絲眼鏡評(píng)委，臉色已經(jīng)從青白轉(zhuǎn)向了豬肝色。

被同事當(dāng)著全場(chǎng)觀眾的面罵作“土鱉”、“狗耳朵”，這簡(jiǎn)直是職業(yè)生涯的奇恥大辱。

他猛地一拍桌子，也站了起來(lái)，手指顫抖地指著年輕評(píng)委：

“周煒！你！你簡(jiǎn)直有辱斯文！口出穢言，成何體統(tǒng)！你這是評(píng)委還是街頭混混？！”

名叫周煒的年輕評(píng)委毫不示弱，居高臨下地嗤笑一聲：

“李建國(guó)老師，當(dāng)評(píng)判不了新生事物時(shí)，捂住耳朵罵街才是最大的‘有辱斯文’！

“而且聽(tīng)不懂就承認(rèn)聽(tīng)不懂，扯什么美感傳承，裝什么大尾巴狼！”

評(píng)委席內(nèi)部眼看就要上演全武行，主持人嚇得臉都白了，連忙沖過(guò)去試圖打圓場(chǎng)，聲音都帶了哭腔：

“兩、兩位老師！冷靜！冷靜！還在直播呢！”

臺(tái)下徹底亂了套。有起哄的，有驚訝的，有忙著用手機(jī)錄這難得一見(jiàn)的評(píng)委吵架現(xiàn)場(chǎng)的。

也有不少家長(zhǎng)露出不贊同的神色，覺(jué)得這場(chǎng)面實(shí)在有失體統(tǒng)，帶壞了孩子。

常柏溪看著臺(tái)上評(píng)委吵作一團(tuán)，眨了眨眼，湊到白言耳邊小聲說(shuō)：

“小白，他們好像……吵起來(lái)了？因?yàn)槲覀儐幔俊?

她的語(yǔ)氣里有點(diǎn)不安，但更多的是一種“我們好像搞出了很大事情”的興奮。

夏知允則安靜地站在白言身旁，似乎是在表示她會(huì)和白言一起扛下一切。

白言的表情卻沒(méi)什么變化，他只是靜靜地看著評(píng)委席的鬧劇，眼神里甚至掠過(guò)一絲極淡的……了然？

仿佛這一切早在他的預(yù)料之中。革新必然伴隨爭(zhēng)議，甚至伴隨愚蠢的對(duì)抗，他太熟悉了。

而在此刻，一直藏在幕后的節(jié)目總導(dǎo)演走了出來(lái)，她看了看此刻快要炸開(kāi)鍋的表演現(xiàn)場(chǎng)，不得不開(kāi)口維持秩序：

“各位都冷靜一下！”