整個辦公室的教授們都屏住了呼吸，等待著張文的回答。

將“信念”作為一門課程來教導？

這聽起來就像是想把彩虹裝進瓶子里一樣，美好，卻又虛無縹緲。

角落里的斯內普，那抹剛剛因震驚而褪去的嘲諷，又悄然爬回了嘴角。

他倒要看看，這個只會夸夸其談的年輕人，要如何將如此空洞的理論，落實到霍格沃茨那精確到分鐘的課程表上。

張文卻仿佛沒有感受到這股壓力。他迎著鄧布利多的目光，臉上露出了一個自信從容的微笑

“在回答這個問題之前，我想先問各位一個問題。”

張文的目光從鄧布利多轉向在場的每一位同事，

“我們如何定義一個巫師最強大的時刻？”

看到教授他們陷入了沉思，張文接著自顧自的說到，

“是當他精準地施展出一個完美的咒語時嗎？或許是。但更多的時候，一個巫師能爆發出遠超自身極限的力量，往往是在他情緒最極端的瞬間?！?

“我們都知道，想培養堅定不移的信念，首先要有無與倫比的自信?？勺孕艔暮味鴣?？”

張文向前一步，語氣中充滿了力量，

“它來源于最強烈、最純粹的情緒！當一個人的內心被某種情緒——無論是愛、是恨、是喜悅、還是悲憤——徹底填滿時，他所有的懷疑、膽怯和猶豫都會被一掃而空。在那一刻，他不會去思考‘我能不能做到’，他唯一的念頭就是‘我必須做到’！正是這種由極端情緒催生出的絕對自信，才鑄就了牢不可破的信念，從而創造出我們難以置信的魔法壯舉！”

情緒對魔法具有很大的強化作用，好比本來只能報考四級，現在發憤圖強，就可以報考六級了！

他停頓了一下，讓這個顛覆性的觀點在眾人心中發酵。

“一個母親，為了保護自己的孩子，能用血肉之軀留下連伏地魔都無法破解的古代護身咒。那不是因為她突然學會了什么高深的魔法，而是因為在那一刻，她心中只剩下最純粹的愛，這種愛化作了最強大的信念——‘我的孩子必須活下去’！”

“一個巫師，在回憶起一生中最幸福的時光時，能召喚出足以驅散上百只攝魂怪的守護神。那也不是因為他的魔力瞬間暴漲，而是因為那份極致的喜悅，化作了最強大的信念——‘黑暗必將被光明驅散’！”

話音落下，張文的余光瞥見了角落里的斯內普。

魔藥學教授那萬年不變的冰山臉上，出現了一絲幾乎無法察覺的松動。

他的嘴唇抿得更緊了，眼神不再是純粹的譏諷，而是掠過了一抹一閃而逝的悲傷。

沒有人比他更懂這句話的含義。

強烈的情緒……是的，他比任何人都清楚，那是一種怎樣足以撕裂靈魂、卻又能支撐人走過無盡黑暗的力量。

那是一種……悲傷。

而那只在絕望的愛意中，由記憶和悲傷共同孕育出的銀色牝鹿守護神，不正是這番理論最深刻也是最痛苦的印證嗎？

那份情緒，已經強大到足以改變他守護神的形態，讓他的魔法，永遠地刻上另一個人的烙印。

他的思緒不受控制地飄向了一個遙遠的、滿是百合花香的午后，以及那雙翠綠色的、曾是他整個世界光芒的眼眸。

張文收回目光，心中了然。

看來，自己的這番話，已經精準地命中了靶心。

“所以，我的教學方法，其實很簡單?！?

張文重新將話題拉回到課堂上，

“就是為他們培育濃烈的情緒。將我們的黑魔法防御課，變成一節節可以親身經歷的、像詩歌一樣的史詩！”

“詩歌？”

弗立維教授忍不住出聲，他那尖細的聲音里充滿了好奇。

“是的，詩歌。”

張文點頭，

“我會為他們營造出各種各樣的場景——陰森的古堡、危機四伏的森林、被惡龍盤踞的寶藏……我會讓他們成為這些史詩中斬妖除魔的主角！讓他們親手揮舞魔杖，去拯救同伴，去對抗那些書本里描述的、可怕的黑魔法生物！”

“當他們沉浸在‘勇者斗惡龍’的角色中時，當他們面對‘被詛咒的公主’需要解救時，他們會自然而然地爆發出勇氣、同情心和責任感。在那種情緒的驅動下，他們會相信自己能行！而當他們真的用一個‘繳械咒’擊退了扮演‘食死徒’的同學時，那種由衷的喜悅和成就感，就會化為最堅實的自信，深深地烙印在他們的靈魂里！”

他的聲音充滿了激情，仿佛一幅幅生動的畫面已經在所有人面前展開。

“而且，”

他話鋒再轉，露出了一個“精打細算”的笑容，

“校長，教授們，你們不覺得，這完美的貼合了我們黑魔法防御課的理論知識嗎？”

“既然是黑魔法防御課，那我們就肯定要學習如何對抗博格特、如何分辨紅帽子、如何破解惡咒。但凡經歷過學生時代的人都知道，枯坐著背誦‘博格特的五種常見形態’或者‘狼人的一百種特征’有多么折磨人！”

他攤了攤手，臉上露出一個感同身受的無奈表情。

起碼張文前世是真的背吐了，那些馬哲毛概，簡直是精神酷刑。

“但如果換一種方式呢？”

他看向眾人，

“讓他們在一次‘深入古代墓穴探險’的劇情中，親身遭遇一只從棺材里跳出來的博格特，并在同伴的‘驚呼’和‘求救’聲中，吼出那個‘滑稽滑稽’！你們認為，哪種方式能讓他們對這個知識點記得更牢固？”

“所以，無論是對于剛入學、對魔法世界充滿幻想的小巫師，還是對于那些已經要準備終極巫師等級考試、對書本感到厭倦的預畢業巫師，去親身經歷一遍斬妖除魔的史詩，都是大有裨益的！前者能點燃他們的熱情，后者能重塑他們的信念！”

在黑魔法防御術課堂上演繹斬妖除魔的史詩，簡直就像雞吃飼料一樣合適！

張文說完了。

整個校長辦公室里，除了魔法儀器發出的輕微聲響，再無其他聲音。

良久，鄧布利多才緩緩開口。

他摘下了眼鏡，用指尖輕輕揉了揉眉心，臉上帶著一種復雜的、混雜著欣賞與懷念的神情。

“一個……很大膽，很新穎，卻又……很有道理的想法。”

老人輕聲說道，他的目光仿佛穿透了時光，看到了很多年前，那個同樣充滿了激情與奇思妙想的自己。

“我們確實太久沒有思考過，如何讓魔法教學本身，也充滿‘魔法’了。”

他重新戴上眼鏡，那雙湛藍色的眼睛里，重新燃起了標志性的光芒。

“霍格沃茨的黑魔法防御術課，需要一些改變了?！?

鄧布利多看向張文，做出了最終的裁決，

“奇洛教授，我準許你，就按照你的想法去試試。”

“去把你的課堂，變成一首真正的詩歌吧?！?/p>