接下來的幾天，外歷縣第四中學的初三教學樓里，出現(xiàn)了一道堪稱奇景的風景線。

以往，只要是課間，走廊盡頭的九班教室，必然是整棟樓最喧鬧的所在。

而如今，那里卻常常是一片安靜。

學生們沒有追逐打鬧，沒有高聲喧嘩，他們大多坐在自己的座位上，或是在安靜地做題，或是在低聲討論著某個知識點，那份平和與專注，讓路過的老師們無不嘖嘖稱奇。

這天下午，張謙剛批改完一摞作業(yè)，數(shù)學老師老李就端著個大茶缸子湊了過來，他是個身材微胖的中年男人，臉上總是掛著樂呵呵的笑容。

而負責九班課程的其他老師也在這。

“張老師，你這是給九班灌了什么迷魂湯了？”

老李壓低了聲音，語氣里滿是驚嘆：“我今天上課，提了十個問題，居然有八個都答上來了！雖然有一半是蒙的，但他們至少在聽，在動腦子！這在以前簡直不敢想哦！”

話音剛落，以前就過來的教物理的王老師也推了推眼鏡，贊同的感慨道：“是啊，我那物理課以前跟對牛彈琴似的?，F(xiàn)在倒好，我講到電學，那個李浩，居然還知道問我‘為什么鳥站在高壓線上不會被電死’。這小子，腦子開竅了！”

“何止是開竅?！?

教化學的陳姐是個快人快語的性子，她長嘆一口氣：“你們是不知道，就開學第一個星期，九班原來的班主任，教了一輩子書的老黃，硬生生被那群小祖宗氣得犯了高血壓，現(xiàn)在還在家躺著呢！當時我們都說，這班算是徹底完了，誰接誰倒霉。沒想到啊……”

她看著張謙，那眼神是發(fā)自內(nèi)心的佩服：“張老師，你這可真是……力挽狂瀾了！”

辦公室里，幾位任教九班的老師你一言我一語，言語間充滿了對現(xiàn)狀的驚喜和對張謙的贊許。

他們都是在這個泥潭里掙扎過的“戰(zhàn)友”，最清楚要把這群孩子拉回正軌有多難。

張謙的到來，對他們而言可好比神兵天降了。

“各位老師言重了。”

張謙笑著擺了擺手，臉上帶著幾分年輕人應(yīng)有的謙遜：“主要還是孩子們自己懂事了，知道要中考了，開始收心了。我也就是順水推舟，再加上各位老師平時基礎(chǔ)打得好，不然我說什么他們也聽不進去?！?

他將功勞輕描淡寫地分給了所有人，既維持了辦公室的和睦，也掩蓋了自己最大的秘密。

【道具‘平和的學習態(tài)度’正在生效中……】

【剩余倒計時：3天09時44分結(jié)束?！?

張謙眼前浮現(xiàn)出對話框。

他知道這只是開始。

他要做的，是在這一周的“和平紅利期”內(nèi)，盡可能多地積攢名師積分，兌換更多有用的道具和技能。

然后，將那個壓箱底的，足以一錘定音的【全班強制高效學習一天】的道具，用在最關(guān)鍵的刀刃上。

比如第一次月考。

……

又聊了一會。

等這些老師們都散去，張謙的眼神再次閃爍，思維溝通了系統(tǒng)：“打開個人數(shù)據(jù)面板！”

眼前對話框再次彈出。

【宿主：張謙】

【職業(yè)：初中語文教師/班主任】

【等級：LV1（新手教師）（1000點積分升級）（升級可獲得神秘獎勵）】

【技能：①夯實基礎(chǔ)（被動lv1級）（1000點積分升級一次）】

【名師積分：370點（近日授課積攢）】

【積分商城：】

——【課堂效果類：①認真聽課光環(huán)（100積分）；②熱切的課堂交互（100積分）；③吐字清晰地朗讀課文（100積分）；】

——【全體態(tài)度類：①平和的學習態(tài)度（500積分）；②全班強制學習一天（500積分）】

【抽獎輪盤：消耗100點名師積分可進行隨機抽獎。備注：10連抽將會有保底獎勵。】

……

【已有道具：①平和的學習態(tài)度；②全班強制學習一天】

“還得需要大量積分才行啊。”張謙看著個人數(shù)據(jù)面板上，處處都需要積分的地方，臉色也有點無奈。

尤其是看著那抽獎輪盤里的介紹。

他越看越熟悉……

前世他的互聯(lián)網(wǎng)帝國里，文娛類里有很多知名的網(wǎng)游和手游，里面似乎就有這種為了增加游戲趣味，增加用戶粘度的小設(shè)定。

不過為什么會出現(xiàn)在自己的系統(tǒng)里，張謙只能說或許是有緣……

總不能真的猜測這系統(tǒng)和前世的自己有什么關(guān)系吧？

萬一真有關(guān)系。

那不就是回旋鏢了么……

“瑪?shù)拢揖秃湍切┭邪l(fā)經(jīng)理們說過，不要太追求利潤，不要太要求玩家氪金。”

張謙抿抿嘴，在心里忍不住吐槽：“我就說過，游戲就是讓大家快樂的，是放松身心的，不是為了贏就莽足了勁吸引玩家氪金充值的！”

不過想著想著，張謙還是莞爾一笑。

說多了場面話自己都信了。

……

周日，清晨。

對于外歷縣第四中學的初三師生而言，這只是七天一循環(huán)的刻度尺上，又一個需要被填滿的普通刻度。

當天邊的一抹魚肚白從東邊那排高大的白楊樹梢頭懶洋洋地漫過來，穿過布滿灰塵的玻璃窗時，便將辦公室里幾位早到老教師的鬢角染上了一層圣潔的銀光，也照亮了張謙那有些疲憊的面容。

今天的確是周天，但對于初三的老師和學生們來說，就沒有什么周六周天一說。

如今是2003年。

開明點的初中，或許就周天只上一上午課，下午讓學生們放松放松。但對于縣四中這種普通的初中來說，不光周六周天都上課，而且周天的晚上還得晚自習到八點鐘才放學。

這升學的壓力可都在他們身上呢！

“張老師，這么早就來了？”

語文組長陳老師端著個搪瓷缸子，吹了吹上面漂浮的茶葉末，渾濁的眼珠里帶著幾分真切的關(guān)懷：“明天就要周考了，九班那邊你心里有個數(shù)就行，別太往心里去?！?

陳老師的聲音不大，卻像是往平靜的辦公室里投了顆石子。幾位正在備課的老師都抬起了頭，目光里帶著善意的卻也難掩同情的復雜神色。

這些天的相處，他們都已經(jīng)摒棄了之前那因為自己學歷低而對張謙的排斥。

都喜歡上了這個低調(diào)還有能力的年輕老師。

“是啊，張老師?！?

教四班五班的王老師也推了推眼鏡，嘆了口氣：“九班那群孩子，咱們都帶過，知道是什么底子。你這才接手多久？能把課堂紀律整頓好，讓他們安安分分坐下來聽課，已經(jīng)是天大的功勞了。至于成績……那不是一朝一夕的事，得慢慢來，急不得?！?

這些話放在一周前，或許是帶著幾分看好戲的客套。

而現(xiàn)在卻是發(fā)自內(nèi)心的體諒。