浩浩媽的目光在那道疤上停留了一會兒，突然像是被燙傷般猛地別過臉去。

她的肩膀難以抑制地抽動了一下，她飛快地抬手，用袖口狠狠抹過臉頰，將那兩行終于決堤的熱淚粗暴地拭去，只留下兩道洇濕的痕跡和一片倔強的紅痕。

浩浩媽緩緩轉(zhuǎn)過頭，目光不再閃避，直直刺向班主任那張強撐不屑的臉：

“老師，您剛才口口聲聲說，這倆孩子把音樂老師家的寶貝疙瘩嚇破了膽。可您，”她頓了頓，“您真的了解前因后果嗎？”

班主任被那目光盯得難受，臉上掠過一絲狼狽，卻仍梗著脖子。

“那會兒，是午休時間，對吧？”浩浩媽接著說，語氣驟然冷的像冰。

她不等回答，自問自答道，“您也不必問我怎么知道的。為了讓浩浩能坐在這里，我在家，是把這個學校的時刻表，一分一秒刻進他骨子里的！”

“這個時間，沒有特殊情況，浩浩必定是伏在桌上，安安靜靜睡覺的！可今天——他為什么會出現(xiàn)在走廊上？”

班主任臉漸漸紅了，她從牙縫里擠出幾個字：“我、我怎么知道？！”

“是啊，您怎么知道。”浩浩媽的聲音陡然輕了下去，帶著一種近乎殘酷的了然。

“就像您不知道，有些委屈，是會把人逼瘋的……您上來不問事情經(jīng)過，直接就指著——，”她微微俯身，手再次搭在我的肩上。（不同之前，這次我感覺到了“重量”）浩媽不再看班主任，而是看向我接著說道：

“就指著這孩子罵，還把話說的那樣難聽。您罵人的那一刻，可還記得他是您的學生，是一個只有四年級的孩子嗎？”

班主任無聲了。這時，再看我，剛剛“掩”好的淚，已然再次決堤。

其實，有那一刻，我竟試圖用被淚覆蓋的瞳膜，找尋浩浩媽眼中，類似班主任般看我的眼神。可是，并沒有，

浩浩媽眼中有的——只是近乎無限的溫柔。那也是我自上學來，從未再輕易感受過的…………

此刻，終于得到片刻安歇的空間里，一切都靜止了。惟有我胸腔內(nèi)，那無法抑制的、斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲正在被無限放大、拉長………

我不知道它還要存在多久。不過，這已經(jīng)不重要了……

然而，這樣的時光并沒有在這里停留太久。

浩浩媽繼續(xù)對班主任說道：“和您一樣，我也不了解具體情況，（此前，班主任的眼神一直在我這里，聽到浩浩媽的話，她明顯驚了一下，又無意識的向后退了一寸）可剛剛扶我家浩浩站起身時，我才知道……”

邊說，邊拿指，快速地指向浩浩褲子上那片不易察覺的、顏色略深的區(qū)域。

又是一片安靜……

“來的路上，走廊里有幾個孩子……他們比劃著，說起班上那個高個子男孩。他在音樂課上憋得臉發(fā)紫，手舉得快要捅破天花板——

一遍！又一遍！他喉嚨里擠出嗚咽般的怪叫……可這時講臺上的那位老師呢？眼皮都沒撩一下，反倒扭頭對著全班同學嗤笑，并說道“嚯，咱班來個表演猴戲的。最后，男孩當眾……”

浩浩媽無力再說下去了，當然也再無力控制淚滴，肆意流下。不同于我，浩浩媽的抽泣竟沒有一點聲響。

也許，人無力時，就是連抽泣都沒有聲音

……………………

一切，都在浩浩那無聲卻用盡全力的擁抱里，被瞬間抽干了空氣，凝固成一塊沉重、粘稠、渾濁的琥珀。

浩浩媽深陷其中，卻第一次感到了……自由。此刻，她只想對著世俗，對著人間這片“修羅場”，大聲喊道

“去你媽的自閉癥！去你媽的正常標準！去你媽的前程似錦、未來可期！去你媽的閑言碎語、指指點點！去你媽的“正式教育”！去你媽的！”

“都他媽去死！！！”

“修羅場上，浩浩媽終于輕松。她露出一抹無人能看到的笑，接著輕聲說：

“我有浩浩——這就夠了！”

也許這句話本身，就是這修羅場的，唯一出口……

………………

顱內(nèi)千言，化作一陣輕撫。降臨在浩浩和我的頭上。見班主任蒼白著臉，已然沉默。浩浩媽飄了一句：

“小燊，浩浩，走！咱們?nèi)ソo孟老師和她孩子賠禮道歉。”說罷，她便拉著我們的手，往辦公室門口走去。

還沒走到門口，辦公室門就被一陣暴力，踹開！迎面進來一個高大的男人——男人身高大概在183左右，虎背熊腰，明顯的二頭。他只看了一眼浩媽和浩浩，丟下一句“待會兒在跟你們算賬。”

下一秒，男人就直直沖我走來。我害怕到不停后退。就在我以為，這回真完了時。

門又被打開了！

這回，進來的一男一女，是我的“老熟人，常駐角色”——憤怒的爹媽。只不過，他倆對我的憤怒，已然轉(zhuǎn)移到指著我的男人身上。

“嘿！你TM誰呀？憑什么指我兒子？”

………………

雨未停，但蟬卻早已重新爬回枝芽。它迎著越來越靠近的雷，用蟬鳴宣泄著失敗與重獲。

一時，雷聲，蟬聲，樹搖曳的聲音匯聚一堂——化作一片嘈雜。

與屋內(nèi)的情景，保持一致……

我牽著浩浩，慢慢走出了辦公室。彼時，不到五點。可雨招來的陰云，還是把整個走廊變得昏暗。

“悶……”許久沒有說話的浩浩，突然呢喃道。

我松開浩浩的手，努力推開走廊的窗。剛一推開，屋外的水就嘩啦一下，全部打在我身上。

“喂！那倆小崽子！快把窗戶關上，雨都TM潲進來了。”

“哦！對不起”，我手忙腳亂的把窗戶關上，拉著浩浩就往出口跑。（我也不知道跑什么？只覺得很愧疚，很愧疚……）

跑到門口，我遲疑了。因為門口早已積滿了水。可下一秒，浩浩卻牽著我，越出了這一步。

就這樣，我們牽著手，一前一后。從教學樓門口跑到操場，又從操場跑到學校大門，被學校保安大爺發(fā)現(xiàn)后，又“嚇”得跑回了教學樓。

回到教學樓，我們癱坐在地上。一來一回，我們身上能濕的地方全濕了。我看了一下浩浩，他依然笑著。我也笑了。

一直以來，世俗告訴我，自己與浩浩并不相同。可，現(xiàn)在再看，我們其實沒有任何區(qū)別。

“一個不斷調(diào)整云霧，妄圖用異端的水澆灌一片“虛假”的土地，將排異的痛發(fā)泄在每一粒“回報”現(xiàn)實的音符”；

“一個在“雨中”反復蒸煮，痛到癢，癢到痛，成為一生在深夜剖析自己的骸骨。”

“浩浩……”

“嗯……？”浩浩依舊前后擺動，（濕漉漉的頭發(fā)貼在額角，像極了海藻）沒有看我

“你說……咱們算是朋友吧？”

“算！”（這次，好像沒有遲疑）

…………

像電影，從龍標開始，到結(jié)尾曲最后一個音調(diào)消失。無論再長也總會結(jié)束。

無非是，結(jié)尾是否能達到預期。

那件事后：我停課半月；那天放學，班主任就直沖進學校對面的衛(wèi)生院（據(jù)衛(wèi)生院“優(yōu)秀”實習護士說，再晚點，酒精都不知道該涂哪兒了）；

后面，我向孟老師道歉；孟老師向浩浩媽道歉；孟老師的兒子向浩浩道歉；我再向孟老師的兒子道歉。（這條道歉鏈，環(huán)環(huán)相扣，沒點邏輯，還真容易扣錯環(huán)）。

再后來，浩浩就又轉(zhuǎn)學了。聽說這回的學校，那里老師親切，校方會根據(jù)學生制定什么（BIP）計劃，還有什么OT，S什么的治療，巴拉巴拉的一堆名詞。總之，

浩浩去了一個更適合他的學校，在那里他終于可以專注的彈他喜歡的鋼琴。但，

我也再不能輕易見到浩浩了……

離別的夜晚，趕上了我的生日。浩浩媽帶著浩浩來到了我家，我媽買了一個大大的雙拼蛋糕，我爸和我把蠟燭依次插上。

劃~

燭火照映在黑色的瞳孔，溫馨奏響了明天的明。我看了一下坐在身旁的浩浩，用微笑回應了雙眼滲出的濕………………

后記：

24年12月的周末，還未下雪

我媽一早，就看起了那些不知看過多少次的“泡沫肥皂劇”。她邊看，邊砸吧著嘴，邊砸吧嘴，又踹了踹被她“強行綁來”的爸爸：

“嘖，老公，你說……這天怎么還不下雪”

就在肥皂劇里的男女主抱在一起，卿卿我我的時候。我爸已經(jīng)打起悠遠又綿長的呼嚕。

現(xiàn)在，被我媽突然的一腳加提問，他來不及醒盹，睜半只眼瞇一只眼的回道：

“我……我哪知道去？”

“那你說，現(xiàn)在沒下雪，能吃糖粘子嗎？”（一種小吃，用山楂果外面均勻地裹住一層“雪白或微黃的白糖霜”，又叫“糖雪球”）

“能……”

“我想吃老房子那邊的”

“行……”

“那你去給我買”

“讓兒子去”

“行！”

“兒子！”（夫妻同聲）

事情，出乎我意料了。正在衛(wèi)生間專心“做蛋糕”的我，思維還停留在吃糖粘子和下雪天有什么聯(lián)系。他們一叫，我一受驚，一收力，

遂“激起千層浪”

“蒜鳥，父母之命不可違呀”想到這，我一腳油，車子“狂飆”30邁（有限速）

熄火，下車

一道身影從街對面跑過，它熟悉的讓我如同回到了11年前…………

………………

我看著

街對面肆意奔跑的他

那個依舊無視他人眼光，笑的燦爛的他

我想，11年前臨別時的問題

已經(jīng)有了答案

那天生日宴剛結(jié)束，浩浩就拉著我進屋，指著我書架最里面的筆記本，支吾的問

“第……一……問……問題”，我明白，他在問我第一頁，寫給自己的問題

只見，那本子上赫然寫著

“如果下一秒我就會死去，現(xiàn)在我應該做什么?”

那時我沒能對他答出這道題，但我現(xiàn)在應該能填上了

“如果下一秒注定會死去，那么我想將下一秒前的所有幸福，

緊緊抓住。”

午后的光，依舊映照在浩浩的臉上

但這次

它也真真切切的照在我的臉上

我關了車門，鎖了車

向著街對面，沉浸在奔跑中的浩浩，也對著11年前那輛留不住的黑色出租車，用力說句——

“再見！”

說完，我轉(zhuǎn)身就走

走著走著，我聽見后面?zhèn)鱽硪宦暵?

“再見！再見！再見！”

那聲音還是那樣的大，還是那樣的溫柔

但與11年前不同的是

這次離別充滿了幸福

再（次）見（面）

幸福！

全篇完