面對眾人的嚴厲，鄧云臉上并沒有表現出太多的畏懼，畢竟這樣的情況他早已經想到了。
于是臉上帶著一抹淡定的微笑，開口說道，“老師！如果僅憑這感染征象，肯定并不能決定什么，
但我在詳細詢問病史的時候發現，病人在一個月前腹部是完全無法捫及包塊，而是在半月前她腹痛的時候才顯露巨大的包塊，
而這種情況完全就與腫瘤生長情況不符，就算是生長再快的腫瘤，也不可能在半月的時間，從無到有，成長為如此巨大的情況！”
聽到鄧云的話，幾乎所有醫生都一愣。
特別是劉老，眉頭微微一皺，隨后連忙問道，“小同學，你說的一月前無包塊這種病史，是怎么得出的呢？為什么能夠這么確定呢？”
蒲醫生也是一臉驚奇，他也沒想到鄧云問個病史，問的這么詳細，都問到一個月以前了，不過他也好奇，鄧云是為何如此確定的，
畢竟這個病人很多東西，回答的都不清不楚的，導致他們都難以斷定。
鄧云也不賣關子，“老師，因為一個月前患者因為務農感腰背疼痛，所以她老伴曾幫她進行過腰背部，還有腹部的按摩，家屬非常確定，當時腹部松軟，沒觸及任何包塊。”
“還有這事！”劉老也是一臉驚訝，仔仔細細的看了鄧云一眼。
眼中滿是佩服。
他心里思緒閃動，“這小同學，還真是細心，能夠問病史詳細到這個程度，也真是難為他了，
不過，我也是有些汗顏，相比這個小同學，這么關鍵的信息，我都沒有問詢到，也是我的錯漏，這一點我要向他學習啊！”
不過劉老他此時最大的更是驚喜，因為一旦患者不是腫瘤，那么一切就好說了。
隨即臉上皺紋舒展，笑容顯現，“小同學，那你認為這個患者現在是什么情況呢？”
鄧云也不含糊，對于劉老他還是很尊敬的，
剛剛他快走進辦公室的時候，劉老那一番話，也讓他深受啟發，非常有感觸。
就是有劉老這樣的老一輩的醫生的努力，才有當前這么好的醫生培養環境。
要知道，各種職業中，醫生這個職業需要的培養力度是最大的。
光是學校的理論學習，就是一個大功夫，沒有哪個學科的學習資料有醫學生的那么多。
醫學生的書籍，很多一本的內容就當其他學科的兩三本。
然而，學習理論知識只是基礎。
真正重要的還是臨床實踐，畢竟理論學的再好，但只會理論也只是一個會考試的學生。
永遠成為不了一個合格的臨床醫生。
而更為重要的就是臨床實踐。
這個時候，就需要老師的教帶，其實大部分學科，學生畢業，或者實習，老師教帶的并不多，更多還是靠學生的自學。
但臨床因為其特殊性，再加上這種特殊的培養制度，還有這些老醫生的責任心，使得臨床實習和規培，雖然學生也是工具人。
但是，老師是真真實實會教，會帶，從最基礎的詢問病史，到如何進行手術，還有各種要注意的細節。
這些都是會一邊做，一邊教，還時不時抽查，這一點鄧云跟著蒲醫生，就感觸很深。
他感覺，如果沒有這些老醫生的老帶新，一代代的傳承。
新醫生想要成長，那可就非常難了。
最大的問題就是技術壁壘，實踐的技術，甚至一個動作，就像是打結的一個動作，力度，只要稍有差錯，就可能導致這個打的結成為一個廢結，甚至導致病人的手術切口裂開，危及生命。
而這還是最簡單的技術，這就是真傳一句話，有老師帶，就可以不斷糾錯，讓自己的動作變的更加的精準和規范。
而劉老無疑就是這樣負責任的老醫生。
從他的字里行間就可以感受到，他表面上似乎是對自己的學生不放心，想要盡快回到他值班的本科室，但其實更多的是認真負責的態度。
鄧云認真的對著劉老說道，“老師，其實我了解到還有一點非常重要！
就是在半月之前，患者曾經吃過一條鯉魚，而且還被魚刺卡住，當時因為不重視，使用了不規范的方式，導致魚刺進入了消化道。
所以我推測，很有可能就是這個魚刺，在消化道損失到結腸，形成了極為罕見的腸系膜膿腫！
這個診斷也合理的解釋了，為何患者會在這么短的時間內形成了如此巨大的包塊，同時還伴隨著感染的血象結果。”
“當然，我的診斷畢竟是以病史資料，假設推理為主，還需要實際的證據來證明。
所以我是這樣想的，這個患者主要考慮疑似腸系膜膿腫，就以嘗試性治療為主，使用抗感染類的抗生素等藥物，進行積極抗感染治療和營養支持。
而像膿腫這種情況，經過抗感染治療，只需要數日，這種膿性包塊，一般都會縮小，腹痛的癥狀也會有所緩解，
如果真是這樣的情況，就很好的支持了我的診斷。
同時！
經過了抗感染消炎這個過程，炎癥消退，就可以進行手術開腹探查，真正明確診斷，根治疾病！排除腫瘤可能！”
鄧云的話字字珠璣，沒有一點廢話，從診斷到治療，一條龍，臨床思路極為清晰，讓所有的醫生都陷入了沉思。
唯一一個異類就是魏銘銘。
她此刻雙眼冒光，一臉崇拜的看著鄧云，心里波濤陣陣。
“哇哇哇！！！”
“太帥了！師弟真是太帥了！”
“他這個診斷思路，有理有據，讓身為主任醫的劉老都被震撼住了，不愧是師弟啊！”
“他剛剛說這些診斷思路的時候，簡直整個人都在冒光，渾身充斥著強大而自信的氣場，簡直不要太有魅力！”
“果然，認真的男人最有魅力這句話的含金量一點不低！”
魏銘銘悄悄在一角，給鄧云雙手豎起來大拇指。
而劉老此刻也從沉思中回過神來，臉上笑容耀動，“好好好！”
“你的診斷思路太完美了！”
“蒲醫生，你這個學生不得了啊！理論知識太扎實了，臨床思維和診斷治療形成了一條嚴密的邏輯鏈，不得了！
對了，他是哪個大學的博士生呢？”