接著往下滑，李云星又刷到一個形意拳愛好者的對練視頻。

兩人腳步輾轉(zhuǎn)騰挪，拳風(fēng)凌厲，“崩拳”出時帶起破空聲，“炮拳”落時身形如弓，每一招都透著股“直來直去、不拖泥帶水”的悍勁。

視頻配文寫著“形意拳講究‘象形取意’，練的是一股子精氣神”，李云星看著看著，心中突然生出一股沖動——他現(xiàn)在能不能學(xué)會這些拳法？

按理說武術(shù)這東西傳承悠久，應(yīng)該是真的東西，只是網(wǎng)絡(luò)上參差不齊而已。

但他也沒想練得多么專業(yè)，只是想嘗試練出其中一二，哪怕只是一個花架子，以他練氣期的修為，甚至以后筑基期的修為，想來應(yīng)該也不會比真正的武術(shù)傳承者要弱。

思慮間，這段時間的熱門修仙小說《凡人修仙傳》（劇版）已經(jīng)推送了過來。

雖說不是他最喜歡、最希望的胡戈或是吳壘來飾演，但楊陽這個偶像派也有那么一點實力派的意思。

對于韓立如何從一介凡人一步步成長為修仙界的強者，其中的艱難險阻和奇遇，他作為都是看過原著的人，倒是不怎么在意。

但是……劇中人物御劍飛行、施展法術(shù)，特效絢麗，構(gòu)建出的一個奇幻瑰麗的修仙世界，讓他真的有些心潮澎湃了。

李云星指尖在屏幕上頓了頓，當(dāng)下也不遲疑，索性直接起身、下樓，回到教師宿舍。

回到宿舍，再無顧忌的他，深吸一口氣，丹田處那股清晰無比的暖意便跟著輕輕翻涌——這是系統(tǒng)獎勵練氣七層修為后，他便能穩(wěn)定感知到的靈氣。

他試著模仿視頻里形意拳的起勢，雙腳分開與肩同寬，雙臂緩緩抬起時，刻意引導(dǎo)靈氣順著經(jīng)脈往掌心聚。

可靈氣剛一脫離周天運轉(zhuǎn)，就像頑皮的游魚一般散了，別說聚到掌心，連胳膊處也到達不了。

“果然沒那么容易，想要練成修仙版崩拳現(xiàn)在是絕無可能啊！”他自嘲地勾了勾唇，卻沒停下動作，既然靈氣不怎么聽他使喚，那就試試只用肉身如何。

他猛地沉腰出拳，模仿著“崩拳”的直勁，拳風(fēng)掠過耳畔時竟真帶起一絲銳響。

這一下遠超常人的爆發(fā)力讓他眼睛亮了亮——剛才那瞬間，他分明感覺到肌肉纖維在以一種近乎撕裂又迅速重組的節(jié)奏收縮，比尋常狀態(tài)下的力量至少強了三成。

“看來按照現(xiàn)在的身體練武，是完全可行的事情。”正想再試試，念頭一轉(zhuǎn)，他又直直看向手機。

《凡人修仙傳》（劇版），一個個青衫修士，或是立于三尺青鋒之上，或是站于荷葉型法器之上，衣袂翻飛間掠過云海，指尖掐訣便有火焰乍現(xiàn)。

李云星盯著那道火焰，忽然想起一些小說《基礎(chǔ)法術(shù)》中的“引火訣”、“火球術(shù)”等等。

他閉上眼，凝神調(diào)動丹田靈氣，試著在靈氣的周天運轉(zhuǎn)中，尋找離開身體的突破口。

起初毫無頭緒，可當(dāng)他一遍一遍全方位無死角查看時，終于在將注意力全集中在右手食指時，竟真有一絲溫?zé)犴樦?jīng)脈爬了上來。

指尖微微發(fā)燙的瞬間，他猛地睜眼，卻見指腹只是泛起一點淡紅，連一絲極為細微的火星都沒冒出來。

“就差一點點啊……”他咂了咂嘴，倒也不沮喪。

感受著吹過身體的微風(fēng)，他忽然覺得掌心的余溫與丹田的暖意正在慢慢交融在一起。

或許現(xiàn)在還發(fā)不出火球之類的東西，也打不出修仙版的各種拳法，但只要他體內(nèi)靈氣再進一步，他應(yīng)該就能讓這靈氣如臂所使。

再加上這副身軀在靈氣的蘊養(yǎng)下，本就遠超常人……

思慮間他又抬起拳頭，這次沒再刻意強求驅(qū)使靈氣，只憑著肉身的本能一拳拳揮出，拳風(fēng)呼嘯間倒當(dāng)真是有幾分威勢。

正出神時，系統(tǒng)提示再次出現(xiàn)，【檢測到“宗門大比”（期中考試）臨近，觸發(fā)“考前沖刺”終極任務(wù)。

任務(wù)要求：確保外門2號院數(shù)學(xué)平均分進入年級前六，總平均分進入前八。

獎勵：筑基期突破契機、“聚靈陣”啟動靈石x10、系統(tǒng)積分200。

失敗懲罰：強制播放《孤勇者》循環(huán)三小時（3D環(huán)繞版）。】

“統(tǒng)子！你是不是在搞笑，這玩意不是早就有了嗎？”李云星挑眉，多少有些無語問蒼天。

系統(tǒng)：“……”

“等等，筑基期突破契機？”李云星這才發(fā)現(xiàn)，為什么系統(tǒng)又提醒了他一遍。

“期中考試？數(shù)學(xué)前六？總分前八嗎？看來不下勁是不行了啊！”

李云星想了想，立刻點開系統(tǒng)商城，經(jīng)過這段時間的積累，他的積分已經(jīng)足夠兌換【一次性洗髓池（錯題本升級版）】，備注里寫著“強制修正基礎(chǔ)漏洞，生成個性化復(fù)習(xí)方案”。

“就它了。”他心念一動，積分扣除的瞬間，手中憑空多出一本燙金封面的錯題本。

翻開一看，里面自動歸類了（2）班學(xué)生的高頻錯誤：王浩的“SSA判定誤區(qū)”、張昊的“輔助線遺漏”、陳萌萌的“方程移項符號錯誤”……每道錯題旁都標(biāo)注著“相似題型生成中”。

【“洗髓池”已激活，弟子基礎(chǔ)漏洞修復(fù)進度10%。】

第二天早自習(xí)，李云星抱著這本“神器”和復(fù)印好的相似題目試卷，走進教室。

王浩正對著真題卷愁眉苦臉：“老師，這道題的輔助線也太繞了，我不看答案的話，無論如何也想不到啊。”

李云星翻開錯題本，指尖點在王浩的名字上，系統(tǒng)瞬間彈出三維示意圖：三角形被拆解成三個全等的小三角形，輔助線像拼圖線索般自動浮現(xiàn)。

“你看，”他把示意圖畫到了黑板上，“從頂點引垂線，再連接中點，是不是形成了我們上周練的‘一線三垂直’模型？”

王浩盯著圖看了半分鐘，突然拍桌：“好像有點懂了！但我怕考試時候想不到啊！”

“這是幾個相似題目的練習(xí)卷，今天務(wù)必給我一個一個認(rèn)真搞定！”李云星平靜地遞過試卷，他就不信了，他都已經(jīng)作弊到這種程度，還能不行。

“林奇，這是你的。”

“朱迪，這是你的。”

……

教室里的討論聲此起彼伏，林奇看著剛拿到手的相似題目試卷，跟朱迪爭論：“這道題好像用‘角角邊’更簡單，否則難免要饒很大一個彎子。”

朱迪不服氣地翻出草稿紙：“那你看這題，如何選擇‘邊角邊’，就能直接用已知的AB=DE……”